练习7 写好钢笔字.doc

练习7 写好钢笔字教学目标： 指导学生在读贴、描红、临写、评价中进一步领会、掌握钢笔字行款的书写要领。 欣赏书法作品，激发学生兴趣，提升审美能力。 培养学生认真读贴、规范书写姿势、自我评价矫正、讲究书写速度等良好写字习惯。教学重难点：引导学生主动习得钢笔字行款布局的方法，做到行款整齐、布局匀称、整体美观。教学过程： 一、揭题 板书欣赏名作，感受行款布局美 1.出示田英章等书法家的楷书作品欣赏。 2.书法家的作品给你什么印象？ （行款整齐、布局匀称、字字美观） 3.这些作品令人心旷神怡。出示字帖，该怎样写好这幅字？（仔细读贴）指导读贴：（1）整体观察行款格式（2）细心观察字体结构（3）仔细辨别偏旁笔画 二、引导读贴，明晰书写要领。 1. 读整体 观察本练习的行款格式，与练习6的进行对比、发现。 （前几个练习中是段落形式的，开头空两格。本课是诗行形式的，每句诗一行，每行字数相同。段落形式的行款上面一行字和下面一行字可以参差不对齐，这幅字帖上下每个字都要对齐字和字之间空出一定的距离，行与行之间也空出距离，每行字都写在横格的正中线整体看每个字大小差不多） 2. 读局部 刚才同学们从整体上观察了这幅字帖，现在请大家再仔细观察每个字的结构，找出相同结构的字有什么共同特征、不同写法，具有相同的部首的字写法有什么变化。哪个字的哪一笔画需要特别关注。上下左右各字之间的呼应关系。把你的发现写在练习纸上。 左右结构：（左窄右宽的字左旁稍靠上“故、辞、烟、唯、扬、际”，保持重心平稳）(右旁笔画少的字，右旁稍靠上“孤、帆”，保持重心平稳)（“鹤、楼、江、流”左右平稳）上下结构：（“花、黄”草字头不一样，花的草字头横长一些，黄的草字头横短一些。）（“碧”上宽下窄，“空”上窄下宽）（“尽”字上部稍窄，撇捺舒展，两点要收紧）独体字：（ “人、西、三、月、下、州、见、长、天”笔画要紧凑，找出最舒展的一笔，注意重心凝聚。）半包围结构：（“远”元字放中间偏右一点点，走字儿起笔稍低，最后一笔捺要注意角度，托住上面） 3. 大家观察得很仔细，我们用四字词语概括一下本课行款书写要领：（字走中线，大小相宜。上下对齐，行款整齐，讲究变化，浑然一体。）如果用两个字概括这幅字的书写要领，核心是什么均衡（板书）三、认真仿写1.出示要求（1）姿势端正，耐心细致（2）描红临写，笔画到位（3）笔意相连，保持速度2.复习笔画歌横要平，竖要直，起笔收笔顿一顿， 起笔重，收笔轻，撇像一把小弯刀， 起笔轻，行渐重，捺尾平伸出脚尖， 顿一顿，回一回，点就像颗小雨滴， 构要短，提稍长，出锋快速像尖刀。 3.描红、临写（注意写字姿势）四、自主评价 1.每位学生自评（围绕要领，对照字帖，自己评价，先从整体找优点和不足，再从局部找优点和不足。在自评栏中给自己打分。）2.小组互评。3.上台展示。五、回顾方法，拓展学习1.这堂课，我们通过观察、比较、评价、矫正等方法，习得了钢笔字行款布局的又一要领：字走中线，大小相宜。上下对齐，行款整齐。讲究变化，浑然一体。2.钢笔字的行款格式有很多，特别是写诗的，同学可以课外自主学习研究，把这首诗用别的