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文档简介
古代诗歌四首【学习目标】 课标要求:1. 学习这两首诗,朗读、背诵这两首诗词。;2. 理解两首诗歌的意境;3. 理解作者的思想感情。学习重点:1. 朗读、背诵这两首诗词;2. 理解作者的思想感情。学习难点:理解诗歌的意境目标达成:1. 朗读、背诵这两首诗词;2. 理解作者的思想感情。学习流程: 【课前展示】课前预习1.了解曹操曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。 在镇压黄巾起义中,逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后,先后灭吕布,败袁绍,逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓,大胜。次年率军南下,被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌,步出厦门行蒿里行均用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟、慷慨悲凉。2. 写作背景公元207年,曹操率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月 出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。 【创境激趣】中国是个有着五千年历史的文明古国,中国的文化浩如烟海、博大精深、源远流长,如果我们把中国的文化比作是璀璨的银河,那么中国的诗歌就是其中最闪亮、最光彩夺目的一颗,中国是诗的国度,我国的第一部诗歌总集是诗经,我国的第一位伟大爱国诗人是屈原,我国诗歌最繁盛的朝代是唐朝,出现了诗仙李白、诗圣杜甫。诗歌的形式也多种多样,我们学过的木兰诗是一首乐府诗,静夜诗是一首绝句,在山的那边是一首现代自由体诗今天,我们就再次进入诗歌殿堂,进一步领略一下诗歌的魅力,学习一首乐府诗曹操的观沧海。 【自学导航】 观沧海中“观”字的作用是什么?那些景物是实写,那些是虚写?【合作探究】 体现作者统一中国建功立业的句子是那几句?本诗的主题是什么?【展示提升】 典例分析 知识迁移1.t型台秀模样。根据你的理解,仿照加线部分,将下面这段话补充完整。(3分)见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没有见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,_,依旧遗憾;_,_,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。2.出门去旅游。回忆你自己曾旅游过的一个景点,假设你是某一景物,与游人互诉心声,写一段文字,运用拟人、比喻和排比等修辞方式,写法自由,字数不限。3.记忆钟叮当响。写出几句你知道的有关“秋”的诗句。【强化训练】 背诵诗【归纳总结 】这首诗在写作上最大的特点是借景抒情,融情于景,可谓诗中有画,画中含情,这种写法,诗人们常用,但古代也有些诗歌情景是分开的。如荆轲的易水歌中“风潇潇兮易水寒,壮士一去兮不复返。”前句
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