班级管理期末试题.doc

班级管理期末复习试题一、多项选择题1、根据现代社会学理论，社会群体具备 特征，就成为社会组织。（BCD）A具有适当的组织规模B具有明确的组织目标C具有严密的组织机构D具有严格的组织规范 2、以下关于现代教育管理与传统教育管理的说法中正确的有（ABCD）A传统教育只注重管理的管束功能B传统教育管理方式是专制的、非人道的C现代教育管理注重管理对教学服务的功能D现代教育管理在理论上和实践中也注重挖掘管理本身的教育功能3、班主任的科学思维方式包括（ABCDE）A“求同”与“求异”并存的思维方式B“分析”与“综合”并存的思维方式C“集中”与“发散”并存的思维方式D“慎独”与“开放”并存的思维方式E“教育学生”与“自我教育”并存的思维方式4、班主任的广泛适应性体现在（ABC）A适应社会发展的要求B适应学校发展的要求C适应学生的变化和发展特点D适应家长及学生的要求5、和教师劳动的一般特点相比，班主任劳动的创造性是因为（CD）A劳动方式的个体性B劳动效果的整体性C劳动对象的特殊性D任务的全面性6、以下关于学生的双重角色中正确的说法是（ABCD）A学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合7、以下哪些方面体现了学生性格的差异（ABCD）A活动特点B语言特点C表情特点D服饰特点8、导致青少年“人生第二次断乳期”的两个最主要原因是（BC）A体形上的变化B性生理的成熟C独立意识的觉醒D逆反心理的产生9、班级管理计划的目标结构包括（ABC）A目标方针B班级管理的目标项目C班级管理的目标值D班级管理的具体规划10、班内的常规性活动中，需要班委会组建的必不可少的活动组织有（ABCD）A课外帮带小组B课外科技小组C课外锻炼小组D课外文艺活动小组11、以下关于我国班级管理方法的说法中正确的有（ABD）A、要坚持马克思主义对我国班级管理工作的指导3B、要总结经验，建立我国管理方法的新体系C、要直接借鉴国外先进的管理方法和管理经验D、要在班级管理活动中探讨新的班级管理方法12、以下对于心理管理的认识中正确的有（ABCD）A、心理管理是对传统经验管理的超越B、心理管理是以人的发展为中心的C、心理管理是以研究学生为前提的D、心理管理是以管理策略的灵活运用为基础的13、初中生的心理特征是（ABCD）A、半成熟、半幼稚B、独立性和依赖性并存C、开放性和封闭性并存D、自觉性和幼稚性并存14、在班级的协同管理中，班主任工作的重要性在于（BCE）A、班主任是班级管理效果的唯一决定因素B、班主任是教学班的主要负责人C、班主任是教学班任课教师的协调者D、班主任是与学生家长间单向传输的发动者E、班主任是争取社会力量参与班级管理的动员者15、素质教育向班级活动提出的挑战体现在（ABD）A、班级活动要以提高学生素质为目标B、班级活动要灵活多样C、班级活动应以品德养成为出发点和落脚点D、班级活动应兼顾不同层次学生的需求16、中小学生情感的两极性表现在（AC）A、情感的肯定性与否定性B、情感的稳定性与多变性C、情感的积极性与消极性D、情感的一元性与多元性17、班级管理中思想教育方法的要求是（BCD）A、以势压人B、以理服人C、以情动人D、持之以恒二、简答题1、作为学校的基本单位，班级具有哪些特点？（3）2、班级的科学管理有哪些？（16）3、良好班级管理目标的特点。（163）4、为什么要对班级工作进行检查和调节？（180）5、青少年学生心理上的急剧变化在知情意方面有什么表现？（200）6、班级管理坚持方向性原则的要求有哪些？（225）7、班级管理中思想教育方法的重要性体现在哪些方面？（266）8、班级思想教育中成功周会的标准有哪些？（270）9、学生性格的意志特征主要表现在哪些方面？（101）10、青少年学生的逆反心理有哪些表现？（109）11、如何培养和调节学生的非智力因素？（132）12、开展课外活动的积极意义是什么？（149）三、论述题1、联系实际谈谈影响学生对班级管理适应的因素。（105）2、联系实际谈谈学校加强社会实践活动的意义。（155）3、联系实际，谈谈班主任“身教重于言教”的重要性。（49）4、联系实际谈谈班级管理者怎样才能运行好班级的常规工作？（177）5、联系实际谈