辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 27 岳阳楼记导学案（无答案） 新人教版.doc

岳阳楼记 【学习目标】 课标要求： 1熟练朗读并背诵全文。 2翻译课文，积累常用文言词汇。目标达成： 1学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 2理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。学习流程： 【课前展示】1、给下列画线的字注音全对的一组是( )。a浩浩汤汤( shng ) 宠辱偕忘( ji )b岸芷汀兰( dng ) 谪守巴陵郡( zh )c一碧万顷( qng ) 霪雨霏霏( yn )d心旷神怡( y ) 阴风怒号( ho )对下列画线的词语解释不正确的一组是( )。a予观夫巴陵胜状(好的景色) 朝晖夕阴(日光)b滕子京谪守巴陵郡(任太守) 百废具兴(兴办)c南极潇湘(尽) 薄暮冥冥(跟“厚”相对)d前人之述备矣(详尽) 居庙堂之高则忧其民(处在)【创境激趣】唐人写岳阳楼的著名诗篇 孟浩然望洞庭湖赠张丞相：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”李白与夏十二登岳阳楼：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。”杜甫登岳阳楼：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”岳阳楼名联一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关心，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道岩疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？清代窦撰去老范一千年，后乐先忧，几辈能担天下事？揽太湖八百里，南来北往，孤帆曾作画中人。近代易实甫撰风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我；江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人？现代杨度撰【自学导航】 熟读课文，给课文分段并概括段意。理解文章层次结构。下面请同学们给课文分段并归纳段意。 讨论并归纳：共分三个部分。 第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。 第二部分(24自然段)：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。 第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。 第二层(34自然段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。 第三部分(5自然段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。【合作探究】 以小组为单位，翻译第5段。!我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。课文主旨本文通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【展示提升】 典例分析 知识迁移1.下列画线的词意思完全相同的一项是( )。a属予作文以记之 不以物喜，不以己悲 b.去国怀乡 敌国外患c长烟一空 一碧万顷d予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也2.没有通假字的一句是( )。 a.越明年，政通人和，百废具兴。b属予作文以记之。c河曲智叟亡以应。d衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。3.下列不是对偶的一项是( )。 a北通巫峡，南极潇湘。 b日星隐耀，山岳潜形。c朝晖夕阴，气象万千。 d.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。【强化训练】 尽述其美：可采用：“我读，感受到。”或“字词甚妙，写出了。 ” 模式进行交流。美在那衔远山，吞长江雄浑壮阔的气势；美在倾怀乡畏谗的悲情于怒涛浊浪中；美在长烟一空，皓月千里，渔歌唱晚；美在身处困顿，还能够说出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【归纳总结 】本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规劝友人。文章先由叙事入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之