黑龙江省大庆市祥阁中学八年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

黑龙江省大庆市祥阁中学2012-2013学年八年级上学期期中考试语文试题 新人教版 1、字音 略2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的 ，有秋的 ，更有冬的 。 a泼辣 蕴蓄 丰硕 b.丰硕 蕴蓄 泼辣 c. 蕴蓄 丰硕 泼辣 d.泼辣 丰硕 蕴蓄 3. 下列各句中没有语病的一句是（ ） a.美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。 b.炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。 c.神舟七号载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。 d.通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。 4. 下面句子中，加点成语使用错误的一句是（ ）。a.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难，b.五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。c.登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。d.节日的蓉城张灯结彩，大街上车辆川流不息。5. 下面句子中成语使用正确的一项是（ ） a一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。b李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”c“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！”d小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”6.选出说明方法判断有误的一项（ ）a.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场 北 面乾清门以内叫“内迁”。（引用）b.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。来到这里，仿佛进入苏州园林。（作比较）c.养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方。（作诠释）d.弯弯的金水河像一条玉带横贯 东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（打比方、列数据）7.选择恰当的词语填充句子。围绕环绕盘绕 缭绕台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（）着。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（）。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（）着六颗小珠。每根大柱上（）着矫健的金龙。8.标点符号使用不当的一项是（）a.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。b.进了太和门，就到了紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。c.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。d.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。9.下列说法正确的一项是（ ）a故宫博物院一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。b故宫博物院的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。c.作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。d.说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。（一）桃 花 源 记陶渊明晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。10.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) a武陵人/捕鱼为业 b问/今是何世c率妻/子邑人来此绝境 d后遂无问/津者11.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( ）a遂与外人间隔（隔断，隔绝） b阡陌交通（互相通达）c乃不知有汉（副词，竟，竟然） d不足为外人道也（介词，对、向）12下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）a本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。b文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。c文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。d这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。13用现代汉语写出下面文言语句的大意。( ) （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 译文： （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文： 14作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（ ） 答： 15.用现代汉语翻译下面句子。（ ）及郡下，诣太守，说如此。 。16.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（ ）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。17.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）。（3分）二、背诵默写1、造化钟神秀， 2、 ，一览众山小。3、一男附书至，二男新战死 ， 4、春望中表现诗人对时事伤感、惊心流泪的句子 、 5、春望中借助艺术形象总写忧国思家感情的诗句是 6、爱莲说中 、 告诉我们 不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。7、陋室铭中体现文章主旨的句子 ， 8、百川东到海，何时复西归。 ， 。9、牧人驱犊返， 10、迷津欲有问， 11、八月湖水平，涵虚混太清。 ， 12日暮乡关何处是 三、课外文言文阅读晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 注释：御：马夫。 驷马：四匹马拉的车。 去：离开，这里指离婚。 相：担任国相。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦卑。对：回答。 1解释下列短语。（1）意气扬扬： （2）名显诸侯： 2用现代汉语写出下面两个句子的意思。 今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 3晏子是古代名相，结合选段，用自己的话说说他选用人才的有何标准。 四、课外现代文阅读走近芦苇 陈所巨清寒的早晨，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。 滩上有一大片芦苇，大概可以称为“芦苇荡”了。早些年，一到秋天，芦苇就被人割了去，或当柴烧，或作造纸原料。不知是因为忙碌，还是其他什么原因，今年，这片芦苇没有在秋天里砍去，就这样以整体的阵势，经历了一整个冬天。寒冷无疑征服了它们，改变了它们。那种征服与改变是强有力的，无法抵御的，你只有接受它，听凭它摆布。你能做到的只是心中有数，紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西。 你这样做了，所以你才能这样依然故我，那寒冬只改变了你的外在，你的容颜，你的服饰。而你的心已经沉入脚下的泥土，在那里顽强地过冬，如那些同样在泥土下越冬的小动物。生命的顽强在于它保留自己本质的有效方式，这种方式它不必告诉别人，它必须守住这至关重要的秘密。 但芦苇毕竟真的变老了，一片褴褛，一片令人心酸的枯衰，只那一声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽，枯干的芦花在风中摇曳，似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染，情不自禁的无可奈何了呢? 人生有太多的无可奈何，就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过，也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候，裹紧身子，守住信念与信心，摆出一幅越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了，褴褛和枯衰了，但我们的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么，得到些什么呢?我们无疑是战胜了，保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸，为此作为胜利者而越发目光敏锐，坚定不移，信心百倍。 走进芦苇，想跟芦苇说些什么?芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢?脚下泥土松软，头顶阳光充沛，泥土与阳光都是春天的样子了。芦苇和我近在咫尺，这是怎样的一种亲近?生命的亲近，躯体的亲近，思想和心灵的亲近，或者另外一些我们尚且弄不明白的思维和行为的亲近。我们同样是在越冬之后，带着褴褛和枯衰走进早春的，在没有荣誉的寂静之中，在容易被遗忘的一隅，在往往可能遇到的误解和鄙视的目光之下，我们是不是由衷地涌起一缕无可奈何呢?也许不会，这时候的我们已经因经历太多，明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和和崇高之处，我们还需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗? 脚下松软的泥土弹跳着，暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦，一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程，涅磐的过程，也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过，战胜过，我们就可以说我就是“我”。也只在这时候，我们才真正感觉到了理解自己，在滚滚红尘之中守住自己善的本质，原来是最难的事情。 猛然地发现脚下的泥土的表层有些异样的东西，那是密匝匝的褐色的小尖椎，那是芦苇的笋尖，那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言，那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来，代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。 我知道这才是必然，才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。1 第段中加线句“我们的心也在厚厚的泥土之中”的含义是什么？请简要回答 答： 2文章第段在写法上有什么特点？请结合内容加以分析。答： 3理清全文思路，简要回答作者是怎样一步步“走近”芦苇的。答： 4文章以物喻人，请分条回答作者从芦苇中获得了哪些人生感悟。 答： 五、综合性学习和名著阅读（一）综合性学习说不尽的桥1、请写出两句和“桥”有关的诗词语句 2、请用简洁的语言说出一个和桥有关的故事 3、简介你家乡的一座桥(60字) （二）朝花夕拾是鲁迅的一部散文集，请根据你的阅读经验，回答23-24题。 23.该书共辑入10篇文章，外加小引和后记。其中写到某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口这一内容是哪篇文章？（1分） 24该书中父亲的病和藤野先生两篇文章分别写到了庸医害人和国人围观枪杀中国人，这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化？请用简洁的语言进行概括。（不超过20字）（3分） 六、作文(40分)在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好请以“_，让生活更美好”为题目，写一篇文章。要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。参考答案一、2.d 3c9.d（“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿）（2分）10.b（交通：互相通达）（2分）11c（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）（2分）12（1）渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分）。 （2）这个人一一给（他们）说了自己知道的（1分），（听的人）都长叹表示惋惜（1分）。13表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分。9.答：（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历10.答：欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路需要强调的是，你必须用原文四字短语填写请注意，每处都有双引号。如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了。这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离。11. 提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可。这道题是分点的，不要简单地答：幸福。答案：1（1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声。2今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。 3、晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。课外现代文阅读我们用无边的智慧和倔强的秉性，保住我们的本性与本质。运用了排比的修辞手法。“那是”“那就是”两组排比，增强了气势，突出表现了作者的欣喜之情：