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第七章 力与运动 7.1 科学探究:牛顿第一定律(1)复习导学案课题 时间设计初三物理教研组课时总数1课时知识与技能 :知道牛顿第一定律过程与方法 :通过学习,提高学生的实验操作能力、逻辑推理能力和科学想象能力情感与态度 :培养学生小组合作精神重点牛顿第一定律的理解难点牛顿第一定律的理解学法指导:1.阅读本节内容并完成教材设置的问题;2.将预习不能解决的问题标注或记录出来 1、 亚里士多德的观点2、 伽利略斜面实验3、 实验:牛顿第一定律4、 试验方法5、 惯性及其应用 1,一切物体在没有受到 作用时,总保持 或者 ,这就是牛顿第一定律。2,牛顿第一定律是许多科学家在大量的 基础上,通过 而抽象概括出来的。3,一切物体都有保持 或 的性质,我们把这种保持物体运动状态不变的性质叫做 。惯性是 所固有的一种属性。4.实验探究。提出问题:运动物体不受力会一直运动下去吗?制定计划与设计实验:需要哪些器材?小组讨论: 小组发言: 教师归纳:(提示:小车必须从同一高度滑下,为什么?) 实验与数据收集结论: 平面越光滑,这说明小车受到的阻力越 ,小车运动的距离越 。思考:假设把木板换成更光滑的玻璃板,小车受到的阻力就 ,小车前进的距离会 如果是比玻璃板还要光滑的冰面呢?如果足够光滑(完全没有摩擦阻力)呢?我的困惑: 牛顿第一定律的实验探究一、实验引入: 演示1在桌面上推动木块(或板擦)从静止开始慢慢向前运动,撤掉推力,木块立即停止。 演示2 在桌面上推动木块(或板擦)从静止使之向前运动,用力推出,木块向前运动一段距离后停止。分析:木块:静止运动静止。两个过程中是否都有力存在?受几个力?在这两个过程中力的作用是维持原来的运动状态还是改变运动状态? 学生分组讨论交流 老师引导亚里士多德和伽利略的观点并讨论两种观点的正确性。二、进行实验探究,总结规律。 伽利略的贡献:理想实验 介绍器材 斜面、小球、毛巾、棉布、玻璃、刻度尺。 实验前提条件:每次实验都需从同一斜面上的同一位置下滑,为什么? 实验过程:让小球从同一斜面的同一位置滚下后分别在毛巾表面、棉布表面、玻璃表面上运动,每次记下小球停下时的位置。实验纪录: 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 1 毛巾 2 棉布 3 玻璃 推理想象 光滑表面 实验分析:小组讨论交流。 三次实验,小车最终都静止,为什么? 三次实验,小车运动的距离不同,这说明什么? 小球运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系? 若使小车运动时受到的阻力进一步减小,小车运动的距离将变长还是变短? 根据上面的实验及推理的思想,还可以推理出什么结论? 推理:小球在光滑的阻力为零的表面,将会怎样运动? 实验结论: 介绍:牛顿抓住时机,概括总结得出著名的牛顿第一运动定律。 1. 你是怎样理解“惯性”实质的? 2. 课本中是怎样推论出物体具有惯性? 3.列举生活中的事例、通过学习惯性,“兴利除弊”。1对于牛顿第一定律的看法,下列观点正确的是( )a验证牛顿第一定律的实验可以做出来,所以惯性定律是正确的b验证牛顿第一定律实验做不出来,所以惯性定律不能肯定是正确的c验证牛顿第一定律的实验做不出来,但可以经过在事实基础上,进一步科学推理得出牛顿第一定律d验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来,但总有一天可以用实验来验证3用绳子拉小车在光滑水平面上运动,当绳子突然断裂后,小车的运动状态是 ( )a减速运动; b以原来的速度做匀速直线运动; c加速运动; d无法确定4下列几种情况中,不需要对物体施加力的是( ) a物体从静止变为运动 b物体从运动变为静止 c物体的运动方向不断改变 d物体做匀速直线运动5用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动,当绳子突然断裂后,小球将() a保持原来的圆周运动状态 b保持绳断时的速度作匀速直线运动 c小球运动速度减小,但保持直线 d以上三种都有可能1、一物体放在桌上静止,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样? 2、运动着的物体,若所受一切的外力同时消失,那么它将( )a、立即停止。 b、作变速直线运动。c、先慢慢停下来,然后静止。d、作匀速直线运动 3、下列关于惯性的说法正确的是: ( )a、物体只有静止时才有惯性,运动起来就没有了。 b、物体只有受到外力作用时才有惯性。c、物体由于有惯性的作用,才保持原有的运动状态。d、一切物体,在任何情况、任何条件下都有惯性 4、如图3所示实验中,每次必须使小车从斜面同一高度处滑下,这是为了使小车在三种平面上开始滑行时具有,在越光滑的平面上,小车受到的越小,它的运动距离越,它的速度得越慢。进一步分析推理可得出这样的结论:如果物体不受任何力的作用,物体将作。5、人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的是 ( ) a拍打衣服,把灰尘拍去 b将足球射入球门 c公路上汽车限速行驶 d跳远时快速助跑6、自行车骑得太快,容易造成交通事故,这是由于 a运动快,所以惯性大,因此难停下来b刹车时产生的惯性不够大,所以难停下来c由于惯性,即使紧急刹车,也需要向前运动一段距离才能停下来d刹车时来不及克服惯性,所以难停下来7、下列现象不能用惯性知识解释的是( )a、运动员跳远时往往要助跑一段时间 b、空中篮球正在落向地面c、子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞去 d、古代打仗时,使用绊马索能将敌方飞奔的战马绊倒8、被运动员一脚踢
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