黑龙江省桦南培黎学校高三生物上学期期末考试试题.doc_第1页
黑龙江省桦南培黎学校高三生物上学期期末考试试题.doc_第2页
黑龙江省桦南培黎学校高三生物上学期期末考试试题.doc_第3页
黑龙江省桦南培黎学校高三生物上学期期末考试试题.doc_第4页
黑龙江省桦南培黎学校高三生物上学期期末考试试题.doc_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

黑龙江省桦南培黎学校2015届高三上学期期末考试 理科综合测试试卷本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,共300分。考试时间150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1. 考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。2. 答题前考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写姓名、准考证号,然后再用2b铅笔将与准考证号对应的信息点涂黑。3. 答题卡上第卷必须用2b铅笔作答,将选中项涂满涂黑,黑度以盖住框内字母为准,修改时用橡皮擦除干净。第卷必须用黑色字迹的签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,未在对应的答题区域内作答或超出答题区域作答的均不得分。可能用到的相对原子质量:h1;c12;n14;o16;s32;cu64;mn55;zn65;br80ba137;第卷一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1下列选项都是自高中生物教材中的生物学实验,其中所用科学方法与实验目对应恰当的是()选项科学方法实验目的a光学显微镜观察认识细胞膜的磷脂双分子层b35s标记噬菌体的dna,并以此侵染细菌证明dna是遗传物质c构建物理模型研究dna分子结构d类比推理法摩尔根证明基因在染色体上2下列与种群和群落相关的叙述中,正确的是()a仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势b田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到,会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小c草原群落具有水平结构,但没有垂直结构d沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替3下列关于光合作用和呼吸作用在生产、生活中的应用,不合理的是()a施n、mg等无机肥,有利于叶绿素的合成,有利于提高光合能力b施农家肥,可提高大棚中co2的浓度,有利于提高农产品的产量c酸菜易保存的原因是酵母菌产生的乳酸抑制了其他微生物的生长d慢跑、太极等运动可避免肌细胞内积累乳酸,防止肌肉酸痛4.经研究发现,垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构,其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。ad表示物质,已知a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是() a图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素b若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量不变c物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节d下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管5关于下图的描述不正确的是( ) a图1光照强度为b时,植物光合作用强度小于呼吸作用强度b图2氧气浓度为b时,植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸c图3的a、b两条曲线可分别表示ph对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响d图4中曲线乙为自然条件下草履虫的种群数量增长曲线,则种群数量达到k值时,增长速率为0 6下图是用描述各种生命现象的一个简易模型,以下相关叙述正确的是( )a若图中的a代表人体下丘脑,a为细胞外液渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少b若a代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高c若a代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少d若a代表人体b淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞第卷三、非选择题包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33题第40题为选考题,考生根据要求作答。(一)必考题(共129分) 29(10分)下图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。(注:假设在不同光照强度下,植物叶片的呼吸速率不变。)(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间相等),液滴所在位置应在实验初始标记的_(填左侧或者右侧)位置处。(2)对叶片说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)_。(3)在图乙中,光照强度为5千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为_毫升(假设光照强度的变化不会改变植物体的温度)。图a表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图b表示该植物在不同温度(15oc和25oc)下,某一光照强度时氧气量和时间的关系,请据图回答:当图b纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净量和总量时,则它们分别是光照强度为_和_千勒克斯下的测定值。30(9分)图1为甲状腺激素的结构简式,图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题:(1)图2中的甲、乙器官分别是_、_。(2)经研究发现,促甲状腺激素释放激素为三肽化合物,促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后,溶液不会变紫色的是_。三种激素中不能口服的是激素_,在人体内分布最广的是激素_的靶细胞(用字母表示)。(3)若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值,为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙,技术人员采取了两种检测方案:抽取大白鼠的血液,检测其中激素_的含量,若该激素含量正常,说明病变的是器官乙。注射激素_,然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常,也能说明病变的器官是乙。31(10分)已知果蝇是xy型性别决定,体细胞中含一条x染色体的是雄性(如6+xy,6+x,6+xyy,其中6+x不育),含两条x染色体的是雌性(如6+xx,6+xxy,都可育),含3条或0条x染色体表现为胚胎期致死,有y或无y染色体都不影响性别。现有一只基因型为xrxr的白眼雌果蝇和基因型为xry的红眼雄果蝇杂交,f1中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇,还出现少数白眼雌果蝇和不育的红眼雄果蝇。如将f1中白眼雌果蝇与基因型为xry的红眼雄果蝇杂交,f2中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇,又出现少数白眼雌果蝇和可育的红眼雄果蝇。(1)f1中白眼雄果蝇、红眼雄果蝇的基因型分别是 、 。(2)f1中红眼雄果蝇的x染色体自亲本中的 蝇,白眼雌果蝇的x染色体自亲本中的 蝇,并将其传给f2中表现型为 的果蝇。(3)f2中红眼雌果蝇的基因型是 。32 (10分)下表是生态学家收集到的某湖区几种生物的食物关系(“表示存在食物关系)。请据下表和图回答有关问题: 被食者捕食者绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫螺狮鲫鱼轮虫(1)该生态系统中共有 条食物链,在该食物网中鲫鱼占有 个营养级。(2)若由于某种原因螺蛳全部死亡,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将 。(3)假如鲫鱼的食物有1/5自轮虫,1/5自螺蛳,1/5自水草,2/5自绿藻,能量流动效率按10计算,该鲫鱼增重2 kg需消耗绿色植物 kg。(4)上面右图是对某地引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线。调查该经济鱼种群密度常用的方法是 ,t0、t1、t2三个时间相比该经济鱼的种群数量最大的时间是 。(5)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素只能以 形式流向鱼。向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有 。(6)据研究表明绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分,还可以提高人体的免疫力和抵抗力。绿藻的这方面价值属于 使用价值;绿藻在维持生态系统稳定性方面的价值属于 使用价值(该小题的两空只需填写“直接”、“间接”或者“潜在”)。(二)选考题共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答,并用2b铅笔在答题卡上把所选题目的题号方框图黑。注意所做题目都题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡选大区域指定位置答题。如果不涂、多涂均按所答第一题评分;多答则每学科按所答的第一题评分。39生物选1生物技术实践(15分)人和哺乳动物的尿中含有尿素,大量尿素的存在会对环境造成污染。土壤中有些细菌含有脲酶,可通过降解尿素作为其生长的氮。现对土壤中的这类细菌进行分离实验,请回答下列问题:(1)分离培养细菌时必须进行无菌操作,包括培养基和各种器皿都必须是无菌的,常用的灭菌方法有 (至少答2种)。 (2)将样液进行一系列的梯度稀释,然后接种培养。在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在 旁进行操作。接种后的培养皿 于37的 中培养。(3)用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌,从功能上划分该培养基属于 培养基。若培养基中存在有分解尿素的细菌,其菌落周围会出现红色环带,这是由于尿素被分解产生的 使ph升高,酚红指示剂产生的颜色变化,从而证明这一菌株可以尿素为氮。变色区域越大,表明该菌株利用尿素的能力 。(4)与全营养培养基中的菌落相比,以尿素为氮的培养基中菌落数 。a多 b少 c相等 d几乎为零40【生物选修3现代生物科技专题】(15分)英国纯血马是世界顶级马术比赛的常用马种,其数量少,生育力低。现代生物工程能有效提高优质马的生育效率。请根据这则材料回答下列问题:用 激素处理适龄纯血母马,使其一次性排出比自然情况下多几倍到几十倍的卵子。采集的卵母细胞人工培育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和 。体外受精前要对自雄性附睾的精子进行一定的处理,使其 。为取得同卵双胎或多胎,可以在胚胎发育的 期用机械方法将胚胎分割。随着动物克隆技术的发展,人们可以将纯血马的 移人其他马的 细胞中,将其激活并发育成胚胎,植入代孕母马体内。为保证胚胎移植的成功,胚胎的供体和受体应保持 。克隆技术在带巨大社会效益的和经济效益的同时,也对人们的传统观念造成极大冲击,我国政府的态度是禁止 性克隆人。培黎学校理科综合【生物部分】参考答案1-6 cacdbc29. (10分,每小题2分) .(1)左侧 (2)a、b、c、d (3)100. 4 2.5 30.(共9分,前两空各2分,其余每空1分)(1)垂体 甲状腺 (2)c a、b c (3)a c31(10分)(1)xry xr (2)(红眼)雄 (白眼

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论