甘肃省兰州市九年级化学上学期阶段考试题 新人教版(1).doc

甘肃省兰州市2013-2014学年九年级化学上学期阶段考试题一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列变化属于化学变化的是（）a橙子榨汁b海水晒盐c石油分馏d煤的干馏分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：a、橙子榨汁是将其汁液提取出来，属于物理变化，故a错；b、海水晒盐是水分蒸发的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、石油分馏是利用各物质沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化，故c错；d、煤的干馏生成了煤焦油、焦炉气等物质，属于化学变化，故d正确故选d点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2（2分）下列图标中，表示“禁止烟火”的是（）abcd考点：几种常见的与化学有关的图标菁优网版权所有专题：公共标志型分析：观察图标，根据图标的含义进行分析解答：解：a、图中标志的含义是腐蚀品，故a不符合题意；b、图中标志的含义是禁止烟火，故b符合题意；c、图中标志的含义是当心爆炸爆炸性物质，故c不符合题意；d、图中标志的含义是禁止燃放鞭炮，故d不符合题意故选b点评：在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，特别是在实验室中很多图标关乎着我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义3（2分）生活中的下列物质属于纯净物的是（）a白酒b不锈钢c石灰石d干冰考点：纯净物和混合物的判别菁优网版权所有专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：a、白酒中含有乙醇和水等物质，属于混合物，故a错；b、不锈钢中含有铁、镍、碳等物质，属于混合物，故b错；c、石灰石主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物，故c错；d、干冰是固态二氧化碳，由一种物质组成，属于纯净物，故d正确故选：d点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4（2分）把少量下列物质分别放到水中，搅拌后可以得到无色澄清溶液的是（）a植物油b面粉c氯化钠d硫酸铜考点：溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；酸碱盐的溶解性菁优网版权所有专题：溶液、浊液与溶解度分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此分析判断解答：解：a、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，不能够形成溶液故不符合题意b、面粉不溶于水，不能形成均一、稳定的混合物，不属于溶液故不符合题意c、氯化钠易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液故符合题意d、硫酸铜能溶于水，形成均一、稳定的混合物，但所得溶液为蓝色溶液，故不符合题意故选c点评：解答本题的关键是要掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识5（2分）用化学的观点解释下列著名诗句、成语，错误的是（）a为有暗香来：分子在不断运动b烈火焚烧若等闲：生石灰变成熟石灰c釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区d百炼成钢：逐渐降低生铁中碳等含量考点：分子的定义与分子的特性；生铁和钢；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；灭火的原理和方法菁优网版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料；常见的盐 化学肥料分析：a、在远处就能闻到花香，说明含有香味的分子是不断运动的，向四周扩散，从而使人闻到香味；b、烈火焚烧若等闲是指碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳；c、灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下；d、生铁碳含量2%4.3%，钢的碳含量0.03%2%，生铁炼成钢要降低其含碳量解答：解：a、为有暗香来说明分子在不断运动，故选项说法正确；b、烈火焚烧若等闲是指碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，故选项说法错误；c、釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用，故选项说法正确；d、生铁碳含量2%4.3%，钢的碳含量0.03%2%，生铁中的含碳量比钢高，经过高温，铁中的碳和氧气反应生成二氧化碳，由此降低铁中的、硅等含量，故选项解释正确故选b点评：解答本题要掌握两种变化的区别与联系和各种物质的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断6（2分）化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是（）a鼻子闻b嘴巴吹c耳朵听d眼睛看考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、闻气味时鼻孔与试剂瓶口大约一尺左右，用手轻轻扇动气体，切不可直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻气味；b、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精的、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；c、检验氢气的纯度操作，收集一小试管氢气，用大拇指堵住试管口，移动到酒精灯的火焰上听声音，如轻微的“噗”地一声，说明氢气纯净，若发出尖锐的爆鸣声说明氢气不纯；d、取用一定量的液体一般用量筒，量筒必须平放，读数时视线看有刻度的一侧并与凹液面的最低点保持水平解答：解：a、直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻气味的操作是不正确的，因此答案a不正确；b、答案中该同学直接吹灭酒精灯是错误的，应该用灯帽盖灭，因此答案b不正确；c、氢气纯度的检验中主要是听声音因此c答案正确；d、答案中眼在仰视刻度，因此，d答案不正确故选：c点评：此题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通7（2分）下列认识或做法错误的是（）a“低碳经济”的含义是节约能源，减少二氧化碳的排放，控制“温室效应”b“纳米技术”可以实现直接用原子制造分子，使物质资源的利用达到最高水平c“白色污染”可以通过一些新型的、可降解的塑料加以控制d“绿色食品”是不含任何化学物质的食品考点：二氧化碳对环境的影响；白色污染与防治菁优网版权所有专题：课本知识同类信息分析：本题运用二氧化碳对环境的影响、白色污染、绿色食品和纳米技术的相关知识解答解答：解：a、低碳经济就是想办法减少二氧化碳的排放，控制温室效应，故a正确b、“纳米技术”可以实现直接用原子制造分子，使物质资源的利用达到最高水平，b正确c、“白色污染”可以通过一些新型的、可降解的塑料加以控制，c说法正确d、“绿色食品”指无污染无公害的食品，含有化学物质，故d说法错误所以本题选d点评：本题是对社会问题的考查，考查的角度新颖，学生特别容易认为绿色食品是不含任何化学物质的，绿色食品含有化学物质只不过不含有害的化学物质8（2分）下面是小青同学对部分化学知识的归纳，其中完全正确的一组是（）a实验记录b安全常识用10ml量筒量取7.25ml的水用托盘天平称取5.6g氯化钠酒精灯打翻起火用湿抹布扑灭冬天用煤炉取暖保证室内通风c化学与健康d化学与生活人体缺铁会引起贫血症人体所需的元素应尽量从保健品中摄取用钢丝球擦洗铝锅上的污垢用活性炭净水器可净化饮用水aabbccdd考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；一氧化碳的毒性；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用菁优网版权所有专题：化学与生活健康；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据10ml量筒的精确度为0.1ml；托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，进行分析判断b、根据酒精灯的使用方法、防止煤气中毒的方法进行分析判断c、根据铁的生理功能和缺乏症、人体所需的元素的摄入来源进行分析判断d、根据金属的化学性质、活性炭的吸附性进行分析判断可以选用排除法（即只要发现选项中有一种归纳错误，即可排除该选项）进行快速排除解答：解：a、用10ml量筒量取7.25ml水，不符合10ml量筒的精确度为0.1ml，故无法量取；故选项归纳有错误b、酒精灯打翻起火，可用湿抹布扑灭，能隔绝氧气，又能起到降温的作用；冬天用煤炉取暖可能产生一氧化碳气体使人中毒，应保证室内通风，以防止造成煤气中毒；故选项归纳均正确c、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血；人体所需的元素应尽量从食物中摄取，不足的可以从保健品中摄取；故选项归纳有错误d、铝耐腐蚀是因铝易与空气中的氧气反应，生成一层致密的氧化铝保护膜，用钢丝球擦洗铝锅上的污垢会破坏保护膜；故选项归纳有错误故选b点评：本题难度不大，但涉及知识点较多，选用排除法（即只要发现选项中有一种归纳错误，即可排除该选项）是快速正确解答此类题的捷径9（2分）对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（）a探究可燃物燃烧的条件b铁钉锈蚀实验c物质在水中的分散实验d用浓盐酸配制稀盐酸考点：化学实验方案设计与评价；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件菁优网版权所有专题：简单实验方案的设计与评价分析：对比实验可通过若干个装置同时探究一个或多个条件对同一事件的影响，其关键是必须至少有一组作为对照，据此进行分析解答解答：解：a、探究可燃物燃烧的条件，选择了红磷、白磷做对比，属于对比实验，故选项错误b、铁钉锈蚀的实验，是通过在不同的环境中来比较而得出其锈蚀的条件，属于对比实验，故选项错误c、探究物质在水中的分散实验，是探究同一物质在不同情况下的比较，属于对比实验，故选项错误d、用浓盐酸配制稀盐酸，用浓盐酸加水稀释即可，不存在对比，不属于对比实验，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，设计实验时要掌握其原理和区别，掌握对比实验的关键是必须至少有一组作为对照是正确解答本题的关键10（2分）物质的性质决定物质的用途下列因果关系不成立的是（）a硝酸铵可用于制作冰袋可用于给高烧病人降温，是因为硝酸铵溶于水吸热b金属钨被用来制造灯泡中的灯丝，是因为金属钨的熔点高c氮气可用于食品包装袋内防腐，是因为氮气化学性质不活泼d盐可用作冬季加快公路上的积雪融化的融雪剂，是因为盐能与水反应放热考点：溶解时的吸热或放热现象；常见气体的用途；金属的物理性质及用途；氯化钠与粗盐提纯菁优网版权所有专题：物质的性质与用途分析：a、硝酸铵溶于水吸热b、灯泡里的灯丝通电时发热，温度很高，电灯泡里的灯丝需要熔点高的金属c、根据氮气的化学性质不活泼进行分析判断d、根据融雪剂的作用进行分析解答：解：a、硝酸铵溶于水吸热，因此硝酸铵可用于制作冰袋可用于给高烧病人降温，故选项说法正确b、金属钨熔点高，制成的灯丝不易熔断，可用来制造灯泡中的灯丝，故选项说法正确c、氮气可用于焊接金属保护气，是因为稀有气体化学性质不活泼，故选项说法正确d、盐可用作冬季加快公路上的积雪融化的融雪剂，是因为盐能降低水的凝固点，故选项说法错误故选：d点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键11（2分）我国科学家在co低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中 的co在低温下氧化为co2，示意图如图下列关于该反应的说法错误的是（）a可有效降低汽车尾气对大气的污染b反应前后氧原子数不发生变化c反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化d该反应属于化合反应考点：一氧化碳的化学性质；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定菁优网版权所有专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、根据一氧化碳会污染大气分析；b、根据质量守恒定律分析判断；c、根据催化剂的定义分析；d、根据反应的特点分析反应的类型解答：解：a、由题意可知，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的co在低温下氧化为co2，可有效降低汽车尾气对大气的污染故a正确；b、由质量守恒定律可知，反应前后氧原子数不发生变化故b正确；c、由题意可知，四氧化三钴纳米棒是该反应的催化剂，化学性质和质量在反应前后没有发生变化故c错误；d、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应故d正确故选c点评：熟练掌握催化剂的概念，知道催化剂在反应前后质量和化学性质不变，能够根据化学反应类型12（2分）今年4月同学们参加了江苏省实验技能考查，切身体会到规范操作的重要性下列实验操作符合规范要求的是（）a“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热b“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里c“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶d“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液ph时应先将试纸湿润考点：实验操作注意事项的探究；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；制取氧气的操作步骤和注意点菁优网版权所有专题：实验性简答题分析：a、注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒；b、“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液，由玻璃棒引流倒入漏斗内；c、用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器；d、测定溶液ph时应先将试纸湿润，相当于稀释了被测溶液解答：解：a、“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热，防止水倒流，引起试管炸裂，实验操作符合规范要求，故a正确；b、过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里，可能会使液体飞溅，操作错误，故b错误；c、多余的药品应放回原瓶，会污染药品，故c错误；d、先将试纸湿润，相当于稀释了被测溶液，测定结果会偏小，故d错误故选a点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查固体的取用及溶液的酸碱度测定；掌握过滤的原理、步骤、注意事项和制取氧气的操作步骤和注意点13（2分）通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（）a甲实验中黄钢片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大b乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水能使酚酞变红c丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性d丁实验中镁剧烈燃烧，产生白色、黑色两种固体，说明燃烧不一定需要氧气考点：化学实验方案设计与评价；二氧化碳的物理性质；合金与合金的性质；分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件菁优网版权所有专题：简单实验方案的设计与评价分析：a、合金比它的成分金属具有许多优良的物理、化学或机械加工性能合金的硬度一般比组成合金的成分金属的硬度大b、氨水具有挥发性，因为氨气分子的不停的运动；使酚酞溶液变红，说明氨水呈碱性；c、丙实验可以说明二氧化碳能溶于水，但不可以说明二氧化碳显酸性；d、丁实验是镁带在二氧化碳中燃烧实验，此实验说明燃烧不一定有氧气参加解答：解：a、甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜大，结论合理；b、乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性，结论合理；c、丙实验既可以说明二氧化碳能溶于水，但不能说明二氧化碳显酸性，故结论不合理；d、镁带在二氧化碳中剧烈燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加，结论合理故选c点评：了解二氧化碳的物理性质和合金与合金的性质，并且掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法和思路14（2分）对下列四个实验都设计了两种方案，其中第一方案比第二方案更方便合理的是（） a b c d 实验要求除去二氧化碳中少量的氧气 清洗金属表面油污 检验生石灰中是否含有石灰石 区分硬水和蒸馏水 第一方案 通过灼热炭粉 用洗洁精洗涤 加热 蒸发结晶 第二方案通过灼热铜丝网 用水洗涤 滴加盐酸 加肥皂水aabbccdd考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐；硬水与软水；乳化现象与乳化作用菁优网版权所有专题：简单实验方案的设计与评价分析：可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而选择正确的试剂和方法a、根据氧气具有氧化性，会与铜反应，而碳和二氧化碳会生成一氧化碳来判断b、根据洗洁精对油污有乳化的功能进行分析c、根据加热操作需要的仪器多操作复杂进行判断d、根据蒸发结晶所需操作流程进行判断解答：解：a、灼热的碳也会和二氧化碳反应生成一氧化碳，这样除去了氧气，可能会引入一氧化碳杂质，灼热的铜会将氧气除去，剩下二氧化碳，方案一不合理，方案二合理，故a错误；b、洗洁精可以乳化油污而很快的将油污洗去，油在水中的溶解性有限，水去油污的能力较差，第一方案比第二方案更方便合理，故b正确；c、加热需要消耗能量，操作不方便，直接加盐酸，只需要一支试管即可，操作简单，所以第二方案比第一方案更方便，故c错误；d、蒸发结晶需要消耗较多的能量，操作不方便，加肥皂水，需要两支试管即可，操作简单，所以第二方案比第一方案更方便，故d错误故选：b点评：在比较方案的合理方面，首先该方案是正确的，然后比较操作的简便性，再比较是否节能15（2分）如图为下册教材119120页的二幅图，请据图判断下列叙述中错误的是（） a甲图中炼铁时要注意先通一氧化碳后加热b乙图中高炉炼铁时中原料焦炭的作用是：只产生热量c乙图中生铁出口低于炉渣出口的原因是：生铁密度大于炉渣密度d甲、乙图中得到产物的区别是：甲图中完全反应后得到纯净物，而乙则得到混合物考点：一氧化碳还原氧化铁；铁的冶炼菁优网版权所有专题：金属与金属材料分析：a根据炼铁的注意事项来分析；b焦炭为单质碳，可在氧气中燃烧生成二氧化碳，同时放出大量的热，可在高温条件下与二氧化碳反应生成一氧化碳；c被还原出来的铁在高温条件下熔化成液态铁，铁的密度大于炉渣；d生铁中含有杂质解答：解：a甲装置中，要先通入一氧化碳，目的是排净装置中的空气，再点灯加热，以防发生爆炸，故正确；b高炉炼铁中原料焦炭的作用是提供热量和得到还原剂一氧化碳，故错误；c在高温条件下，生铁熔化成液体，由于生铁密度大于炉渣密度，液体生铁流至高炉底部，所以乙图中生铁出口应低于炉渣出口，故正确；d甲装置中如果完全反应，则产物是铁，属于纯净物而乙装置中的产物是生铁，其中含有杂质，属于混合物，故正确故选b点评：考点属于铁的冶炼，是结合课本知识的信息炼铁的原理是用还原剂一氧化碳把铁从它的氧化物中还原出来，因为一氧化碳有毒，因此要进行尾气处理本考点一般出现在选择题、填空题和实验题中二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有12个正确选项，错选、多选不给分，若有两个答案只选一个且正确给1分）16（2分）高铁酸钾（k2feo4）是一种新型、高效、多功能水处理剂，比cl2、o3、clo2氧化性更强，且没有二次污染高铁酸钾与水反应的化学方程式是：4k2feo4+10h2o4x+8koh+3o2以下有关高铁酸钾的说法不正确的是（）a高铁酸钾属于氧化物b高铁酸钾应密封、防水保存c高铁酸钾中铁显+6价dx的化学式是fe（oh）2考点：质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：根据高铁酸钾的组成和性质来分析物质的类别及物质的保存，利用高铁酸钾的化学式及化学方程式来分析元素的化合价及物质的化学式解答：解：a、高铁酸钾是k、fe、o三种元素组成的，而氧化物中只有两种元素组成，则高铁酸钾不属于氧化物，故a说法错误；b、因高铁酸钾与水反应，则高铁酸钾应密封、防水保存，故b说法正确；c、高铁酸钾中k元素的化合价为+1价，o元素的化合价为2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则铁元素的化合价为+6价，故c说法正确；d、由化学方程式4k2feo4+10h2o=4x+8koh+3o2，根据质量守恒定律可知x的化学式为fe（oh）3，故d说法错误；故选ad点评：本题考查的知识点较多，学生应能利用化学式判断物质的类别、保存及物质中元素的化合价，能根据化学方程式和质量守恒定律来推断物质的化学式17（2分）如图是探究铁锈蚀条件的装置调节l端与r端的液面使其高度一致，塞紧木塞，一周后观察下列推断错误的是（）ab管中铁钉无明显锈蚀bl端与r端液面高度仍然保持一致c该实验说明铁锈蚀与空气、水有关d若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀考点：金属锈蚀的条件及其防护菁优网版权所有专题：金属与金属材料分析：铁与水、氧气同时接触时容易生锈，盐溶液能够加快铁的生锈速率解答：解：a、b管中铁钉只与氧气接触，缺少水，不容易生锈，因此b管中铁钉无明显锈蚀，该选项推断正确；b、a管中铁钉与水和氧气接触，容易生锈，当a管中的氧气被消耗时，a管中的压强减小，会出现l端液面高于r端液面，该选项推断不正确；c、该实验能够说明铁锈蚀与空气、水有关，该选项推断正确；d、若将a管中的水改为食盐水时，食盐水能够促进铁钉生锈，该选项推断正确故选：b点评：铁与水、氧气同时接触时容易生锈，二者必须同时具备，缺一不可，因此只要破坏铁生锈的条件，既能够防止生锈18（2分）按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的是（）a比较红磷、白磷着火点b定量测定化学反应速率c除去废气中的co2，并收集cod验证cao和水反应的热效应考点：生石灰的性质与用途；常用气体的收集方法；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；氢气的制取和检验；物质发生化学变化时的能量变化；燃烧与燃烧的条件菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：本题考查学生设计的实验方案，要达到什么样的实验目的，设计的实验有：探究燃烧的条件；测定金属与酸反应的快慢的；气体的吸收和收集方法；物质溶于水的吸热和放热的现象要根据学过的内容判断正误，答案就会迎刃而解解答：解：a、用酒精灯加热，并且白磷与红磷距灯焰的距离不同，无法比较红磷、白磷着火点，不能达到实验目的，故选项正确；b、通过时间和注射器活塞移动的快慢，定量测定化学反应速率，能达到实验目的，故选项错误；c、能除去二氧化碳，co可以储存在原来有氢氧化钠溶液的瓶里，能达到实验目的，故选项错误；d、cao和水反应放热，红墨水会左低右高，能达到实验目的，故选项错误；故选：a点评：本考点考查的是实验方案与图象的关系，识图题是近几年中考的热点内容，实验方案与图形结合才能达到实验的目的，考查了学生的视图能力和判断能力，要好好把握19（2分）某无色气体可能含有co、h2、ch4中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应或吸收均完全）：将气体充分燃烧；将生成的气体通过浓硫酸，装置质量增加3.6g；将气体通过碱石灰固体，装置质量增加2.2g下列推断正确的是（）a原混合气体中可能只含有ch4，也可能三种都含有b原混合气体中可能只含有h2和co，不含有ch4c原混合气体中可能只含有co和ch4，不含有h2d原混合气体中一定含有h2，可能含有ch4考点：常见气体的检验与除杂方法；氧气的化学性质；元素在化学变化过程中的特点；化合物中某元素的质量计算；质量守恒定律及其应用菁优网版权所有专题：压轴实验题；化学式的计算；物质质量守恒分析：生成的气体通过具有干燥作用的浓硫酸，浓硫酸所增加的质量即气体燃烧生成水的质量；气体再通过碱石灰固体，碱石灰可以吸收水分和二氧化碳，由于水分被浓硫酸吸收，所以碱石灰增加的质量是吸收了生成气体中二氧化碳的结果根据燃烧的规律：可燃物充分燃烧，c元素转变为二氧化碳，h元素转变成水生成物水中的h元素即原无色气体中的h元素，生成物二氧化碳中的c元素即为无色气体中的c元素解答：解：浓硫酸增重3.6g，即气体燃烧后生成水3.6g，则其中h元素质量为3.6g100%=0.4g，即无色气体中h元素质量0.4g；碱石灰增重2.2g，即气体燃烧后生成二氧化碳2.2g，其中c元素质量为2.2g100%=0.6g，即无色气体中c元素质量0.6g；无色气体中c、h元素质量比为0.6g：0.4g=3：2，根据质量比等于原子个数乘以相对原子质量之比，设碳原子与氢原子个数分别为a、b，则12a：b=3：2，则a：b=1：8，即c、h元素的原子个数比为1：8a、混合气体若只含甲烷，气体中c、h元素的原子个数比为1：4，与实验所得结果不一致，故不选；b、混合气体中co与h2分子个数比为1：4时且混合气体中不含ch4，混合气体中c、h原子个数比则为1：8，与实验测定结果一致，符合题意，故选；c、混合气体中只含co和ch4不含h2，此种情况下，无论气体以何种比例混合，都不能满足c、h原子个数为1：8的实验结果，因此不符合题意，故不选；d、要满足c、h原子个数比为1：8，混合气体可能的组成只有以下三种：co与h2分子个数比为1：4时且不含ch4，ch4与h2分子个数比为1：2时且不含co，h2、co、ch4三种气体都有分子个数比为2：1：1，这三种组合中都含有氢气，所以“混合气体中一定含h2可能含ch4”说法成立，故选故选b、d点评：通过计算确定物质组成，可能通过计算元素质量比、元素质量分数或原子个数比来完成20（2分）将等质量的镁、铁、锌，分别放入三份溶质质量分数相同的稀盐酸中，反应生成的h2质量与反应时间的关系如图所示根据图中的信息，作出的判断不正确的是（）a图线x表示镁的反应情况b铁消耗的稀盐酸质量最大c镁、锌一定过量，铁可能反应完d镁一定过量，锌、铁可能反应完考点：金属活动性顺序及其应用；根据化学反应方程式的计算菁优网版权所有专题：图表分析，寻找有效数据；元素质量守恒分析：由关系图可知，x、y、z三种金属活动性关系为：xyz，则金属x为镁，y为锌，z为铁；等质量的镁、锌、铁完全反应放出氢气的质量关系为：镁铁锌，而在关系图中三种金属反应停止后产生氢气质量关系为：铁镁=锌，说明等质量的镁没有完全反应有剩余，铁消耗盐酸量最大且可能完全反应解答：解：a、由于盐酸的溶质质量分数相同，而图中x反应速度最快，说明x是三种金属中活动性最强的镁；所以判断正确；b、图中铁生成氢气最多，根据反应前后元素质量不变，而盐酸的溶质质量分数相同，故可判断铁消耗盐酸质量最大；所以判断正确；c、图中镁、锌产生氢气质量相等，说明镁没有完全反应，但不能确定锌也没有完全反应；所以判断错误；d、从图中看到镁和锌反应生成的氢气一样多，则消耗的稀盐酸一样多，那么镁一定过量，锌可能过量或反应完，所以判断正确；故选c点评：利用关系图，在金属未停止反应前的任意相同时间内，放出氢气多的反应速度快金属活动性强三、填空题（本题包括5小题，共23分）21（4分）用化学用语填空：磷元素p；3个氢氧根离子3oh；液态金属是hg； 碳酸钾中碳的化合价k2o3考点：化学符号及其周围数字的意义菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字汞在常温下液态金属，写出其化学式即可化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后解答：解：磷元素的元素符号为：p由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3oh汞在常温下液态金属，其化学式为：hg碳酸钾中钾元素显+1价，氧元素显2价，碳元素显+4价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故碳酸钾中碳的化合价可表示为：k2o3故答案为：p；3oh；hg；k2o3点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力22（4分）从氦气、氯化钠、硫酸铜、生石灰中选出相应物质用化学式填空可用作干燥剂的是cao； 可用作湿法炼铜原料的是cuso4；可用作焊接金属保护气的是he 可用作生理盐水溶质的是nacl考点：化学式的书写及意义菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据物质化学式的书写规则正确写出表示物质的化学式，再根据相关元素组成物质的性质，来熟练准确的解答此类题目解答：解：根据初中常用的干燥剂是：酸性干燥剂浓硫酸和碱性干燥剂氢氧化钠固体 和生石灰，故填：cao；湿法冶金用到的原料是硫酸铜和铁，故填：cuso4；氦气是惰性气体，化学性质不活泼，因此常用作焊接金属的保护气，在表示这种气体时，因为氦气是由原子直接构成的物质，所以其元素符号就可表示这种物质，所以氦气的化学式为：he故填：he；生理盐水是氯化钠的水溶液，其中的溶质是氯化钠，故填：nacl点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，及化学知识在生活中应用23（6分）野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品（1）携带时不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了，请选用上述物品将它们区分开来加入食醋；有气泡产生的是去污粉，另一种就是食盐（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度这样做的原因可能是外焰温度高，使用外焰加热（3）烹煮骨头汤时，为了使肉炖的更烂，小王同学在加热前向锅中加入了少量盐他想采用的原理是溶液的沸点比水的沸点高；（4）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有均一性（填一条性质）；（5）野炊结束时同学们用泥土将灶火彻底熄灭，用泥土灭火采用的原理是：隔绝空气；（6）如果你使用自行车去野炊，回来后应如何防锈？保持其洁净干燥考点：盐的化学性质；溶液的概念、组成及其特点；金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法菁优网版权所有专题：化学与生活分析：（1）若要将食盐和去污粉区分开，须找一种物质与他们发生反应，且现象不同，碳酸盐可与酸反应生成气体；（2）根据火焰的外焰温度最高判断；（3）根据溶液的性质分析解答；（4）根据溶液的特征进行分析；（5）根据灭火原理分析；（6）根据铁生锈的条件进行分析解答：解：（1）食盐是nacl，去污粉的主要成份是na2co3，而食醋中的醋酸（ch3cooh）可与碳酸钠发生反应生成气体，与nacl不反应，据此可以鉴别，把两者区分开来；（2）因为火焰的外焰温度最高，所以小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度，是为了使用火的外焰；（3）溶液的沸点比水的沸点高；加热前向锅中加入了少量盐形成了食盐溶液，会使肉炖的更烂（4）因为溶液具有均一性，故取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何；（5）泥土盖上可燃物，是可燃物与氧气隔离，将灶火彻底熄灭，（6）铁在潮湿空气中会生锈，因此要防铁制品生锈，需保持其洁净干燥；故答案为：（1）加入食醋；有气泡产生的是去污粉，另一种就是食盐；（2）外焰温度高，使用外焰加热；（3）溶液的沸点比水的沸点高；（4）均一性；（5）隔绝空气；（6）保持其洁净干燥点评：本题涉及到多种生活常识，同时也要求学生掌握多方面知识才能解答，可让学生体验到所学可为所用，学之乐趣无穷24（4分）写出下列反应的化学方程式并注明反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4（化合反应）；（2）锌和稀硫酸反应zn+h2so4=znso4+h2（置换反应）考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气，同时生成硫酸锌，反应的化学方程式为：zn+h2so4znso4+h2；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；化合；（2）zn+h2so4=znso4+h2；置换点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题25（5分）利用化学知识，可以解释与解决生活中一些常见的问题，请你尝试完成下列填空（1）要区分硬水与软水，可以使用的物质是肥皂水；（2）要除去污水中的难溶性杂质，可以采用的基本操作是过滤；（3）要防止家里常用的菜刀生锈，通常采用的方法是保持表面的清洁与干燥；（4）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做灯火试验；（5）点燃可燃性气体前应进行验纯考点：硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；防范爆炸的措施菁优网版权所有专题：生产、生活、环保类简答题分析：（1）根据硬水与软水的鉴别方法分析即可；（2）根据混合物分离的方法分析即可；（3）根据铁生锈的原理分析即可；（4）根据二氧化碳的性质分析即可；（5）根据可燃性气体的特点分析即可解答：解：（1）硬水中含有较多的钙镁离子，而软水中的钙镁离子含量非常少，当肥皂水加入到硬水中产生的泡沫少且有白色沉淀，而在软水产生泡沫较多，所以可以用肥皂水来区别硬水和软水，故答案为：肥皂水；（2）要除去溶液中的不溶性杂质，可以用过滤的方法，故答案为：过滤；（3）铁在潮湿的空气中会生锈，故答案为：保持表面的清洁与干燥；（4）因为二氧化碳密度比空气大且不供给呼吸，故答案为：灯火；（5）可燃性气体在做燃烧实验前必须验纯，以防发生爆炸，故答案为：验纯点评：本题结合生活常识考查了常见物质的物理化学性质，同学们在平常的生活中要注意知识的积累与应用四、实验题（本题包括2小题，共16分）26（8分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题（1）写出编号所指仪器的名称：集气瓶（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：a中试管口稍稍向下；e中导气管应伸入集气瓶的底部上述装置改进后，请继续回答下列问题：（3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制co2，该反应的化学方程式caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；装置b、c都可以用来制取co2，比较这两个装置的不同，指出b装置的一个突出优点可以控制反应的进行和停止有一名同学欲用g装置收集co2，则co2应从导管口a通入（填“a”或“b”）（4）小花想用c装置进行实验室制取氢气，但她用的药品为镁屑和稀盐酸，小明认为不可行，你认为他的理由是反应速度太快，不易收集但他认为只要把c装置中的仪器换成分液漏斗（填仪器名称）就可以了考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）从仪器的图形和用途去分析解答；（2）从a中给试管里的固体加热时，试管口应稍向下倾斜，以防止生成的水或湿存水倒流，引起试管底部炸裂；e中用向上排空气法收集气体时，导气管应伸入集气瓶的底部，以便把集气瓶中的空气排除干净去分析解答；（3）从在b装置中，把固体放在隔板上，液体通过长颈漏斗加入，使用时，让液体与固体接触，反应开始，产生气体；不用时，可把导气管用止水夹夹住，产生的气体不能导出试管，造成试管内气体越来越多，压强越来越大，液体被压到长颈漏斗中，固体和液体分离，反应停止二氧化碳的密度比空气大去分析解答；（4）根据镁屑和稀盐酸反应过快，气体不易收集；要控制反应的速率，可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率；解答：解：（1）由仪器的图形和用途可知为集气瓶；（2）a中给试管里的固体加热时，试管口应稍向下倾斜，以防止生成的水或湿存水倒流，引起试管底部炸裂；e中用向上排空气法收集气体时，导气管应伸入集气瓶的底部，以便把集气瓶中的空气排除干净；故答案为：a中试管口稍稍向下或e中导气管应伸入集气瓶的底部；（3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制co2，该反应的化学方程式caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；在b装置中，把固体放在隔板上，液体通过长颈漏斗加入，使用时，让液体与固体接触，反应开始，产生气体；不用时，可把导气管用止水夹夹住，产生的气体不能导出试管，造成试管内气体越来越多，压强越来越大，液体被压到长颈漏斗中，固体和液体分离，反应停止；二氧化碳的密度比空气大，用g装置收集co2，则co2应从导管口a通入；（4）镁屑和稀盐酸过快，无法收集气体，所以不可行；分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而控制反应的快慢故答案为：（1）集气瓶；（2）a中试管口稍稍向下、e中导气管应伸入集气瓶的底部；（3）caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o、可以控制反应的进行和停止、a；（4）反应速度太快，不易收集、分液漏斗点评：发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件实验室制取气体选择的仪器一定要适合，否则会影响实验的效果27（8分）在学校的元旦联欢会上，小王同学表演了“水能生火”的魔术他向包有过氧化钙（cao2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究【提出问题】该魔术是如何给可燃物脱脂棉提供燃烧的另外两个燃烧条件的呢？【猜想】过氧化钙与水反应可能有一种气体和另一种物质生成；反应过程中可能有热量放出【设计装置】如图所示【实验探究】（1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近p处，木条复燃说明过氧化钙与水反应生成了一种气体，这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的一个条件是与氧气接触（2）实验过程中，还观察到u型管a端红墨水液面下降，该现象说明过氧化钙和水反应放出热量，这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的另一个条件是温度达到脱脂棉的着火点【拓展提高】（1）cao2和h2o反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是ca（oh）2，小红认为是caco3，同学们经过思考讨论后认为小红同学的猜想是错误的，你认为他们的理由是：过氧化钙和水中不含有碳元素，不可能生成碳酸钙（2）小明设计了一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙，请你帮助他完成：实验步骤及操作方法预期的实验现象结论取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡，取两份溶液向一份中滴加适量的酚酞试液，向另一份中通入二氧化碳产生气泡，酚酞试液变红色溶液变浑浊过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙【问题讨论】（1）小明尝试上