湖南省衡阳市衡阳县七年级生物上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每小题2分，共50分）1下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（）a能进行呼吸b能生长和繁殖c都能自由运动d有遗传和变异的特性2如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类abcde单位体积农药含量（毫克）0.0540.0330.0020.1610.010aabcdebedcbacdabecdcebad3同一品种的荔枝果实成熟期不同，海南的比福建早造成这一差异的主要非生物因素是（）a光b温度c水d空气4有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是（）a竞争b捕食c互助d捕食和竞争5仙人掌的叶变成刺形，肉质茎能贮存水分，是对哪种环境的适应（）a寒冷b干旱c高温d大风6调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述错误的是（）a调查时首先要明确调查的目的和对象b调查时要凭个人感觉记录c要制订合理的调查方案d对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计7某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）a水分对小麦种子萌发是否有影响b光照对小麦种子萌发是否有影响c空气对小麦种子萌发是否有影响d温度对小麦种子萌发是否有影响8一般情况下，在一个生态系统中，数量最少的生物是（）a以植物为食的植食性动物b以动物为食的肉食性动物c能分解动植物遗体的微生物d能进行光合作用的绿色植物9当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）a用纱布擦b用手擦c用纸巾擦d用擦镜纸擦10显微镜的正确使用步骤是（）取镜和安放 观察 对光 收镜abcd11显微镜观察时，发现视野中一片黑暗造成这种情况的原因不可能是（）a载物台上没有放玻片b转换器没有转到位c光圈没有对准通光孔d反光镜没有调好12在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，下列操作正确的是（）a制作临时装片的步骤为擦滴撕展盖吸b在洁净的载玻片中央滴加一滴生理盐水c盖盖玻片时将盖玻片直接平放在观察的材料上d用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜13用显微镜观察口腔上皮细胞时，要使视野内的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（）a和b和c和d和14某同学在一个视野中看到一行细胞如图所示，此时显微镜镜头的读数是“10”和“10”，若换成“10”和“40”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（）a1个b2个c4个d32个15如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（）a换成高倍物镜b装片向左移动c调节细准焦螺旋d调节光圈16把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（）a无机物、有机物b有机物、无机盐c无机物、无机物d有机物、有机物17生物体能够由小长大的原因是（）a细胞数目的增多b细胞体积的增大c细胞的营养状况d细胞的生长、分裂和分化18把番茄用开水烫一下，可以从其表面撕下一次皮，这层皮和里面的果肉在植物体的结构层次上分别属于（）a上皮组织营养组织b保护组织营养组织c果皮组织输导组织d表皮组织分生组织19下列关于dna的叙述，正确的是（）adna就是染色体，染色体就是dnabdna上有控制生物性状的基因cdna分子是直线形的ddna是一切生物的遗传物质20下列关于水稻的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（）a细胞、器官、组织、个体b细胞、组织、器官、个体c细胞、组织、系统、器官、个体d细胞、器官、组织、系统、个体21现将有两滴连通的草履虫培养液的载玻片安放在载物台上，在右边一滴边上放一粒食盐，如图，若在显微镜下观察两滴培养液连通处，可见草履虫（）a向右移动b向左移动c无明显移动d没有特定的移动方向22如图所示表示某细胞分裂过程中dna含量曲线，正确的是（）23一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（）a6个和3条b8个和2条c6个和8条d8个和8条24下列关于细胞、组织、器官三者之间的关系表达正确的是（）a 25血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用其属于（）a营养组织b结缔组织c输导组织d保护组织二、判断题（正确的用“”表示，错误的用“”表示）26生物都是由细胞构成的 （判断对错）27一块农田可以看作一个生态系统（判断对错）28用钢笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方（判断对错）29细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜（判断对错）30细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一（判断对错）31胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织（判断对错）三、非选择题（44分）32如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答问题（1）图中共有条食物链，写出图中最长的一条食物链（2）该生态系统中的生产者是（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了（4）如果若有毒物质ddt污染了草，那么积累有毒物ddt最多的生物是（5）若该草原发生了鼠害，短时间内草的数量将会，长时间又会恢复原样，是因为生态系统具有一定的能力33（11分）（2015秋衡阳县期中）如图所示是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题（1）图中表示细胞分裂的是，表示细胞分化的是（在横线上填“a”“或b”）（2）动物细胞分裂，先是分裂，然后是分成两份，最后缢裂为两个细胞（3）制作人的口腔上皮细胞临时装片观察细胞结构时，需在载玻片上滴加，以保持细胞原形盖盖玻片时，盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样做的原因是（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节遮光器和（5）若要使视野中的物像更加清晰，应调节若物像在视野的下方，为便于观察，应将装片向移动，使物像位于视野中央34（11分）（2015秋衡阳县期中）如图所示甲、乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答（1）在图中甲和乙中，植物细胞是（填“甲”或“乙”），因为它具植物细胞特有的结构有（填序号）（2）对细胞起支持和保护作用的是（3）和都是细胞中的能量转换器（4）挤压水果能得到甘甜的果汁，这甘甜的果汁主要来自于（5）克隆羊“多莉”的出生于三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像羊，说明遗传物质主要存在于35（10分）（2015秋衡阳县期中）如图为草履虫的形态结构示意图，据图回答问题（1）观察草履虫时，应从草履虫培养液的层（填“表”或“底”）吸取，原因是（2）观察时如果草履虫运动过快，可以在载玻片上的培养液液滴上放再盖上盖玻片观察（3）草履虫的呼吸时是靠来完成的；运动是靠的摆动在水中旋转前进（4）消化食物的结构是把食物残渣排除体外的结构是（5）把体内多余的水和废物收集起来，排到体外的结构是和（6）在适宜的环境中，草履虫进行生殖36为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据图中的信息回答问题（1）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的a区是实验开始时放入鼠妇之处，而b区面积应分成等份，并设置成相应的环境条件（2）当图一的a区放入20只鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值实验时用20只鼠妇而不用1只鼠妇的原因是（3）为了减少实验误差，需要计算全班各组的值2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共50分）1下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（）a能进行呼吸b能生长和繁殖c都能自由运动d有遗传和变异的特性【考点】生物的特征 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：据分析可见：a、b、d都属于生物的特征；而c一般动物能自由运动，植物不能可见c错误故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类abcde单位体积农药含量（毫克）0.0540.0330.0020.1610.010aabcdebedcbacdabecdcebad【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】（1）有毒物质会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少表格中有害物质的由少到多依次是c、0.002、e、0.010、a、0.054、b、033、d、0.161因此最可能的食物链构成是cebad故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累，逐渐富集3同一品种的荔枝果实成熟期不同，海南的比福建早造成这一差异的主要非生物因素是（）a光b温度c水d空气【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等【解答】解：同一品种的荔枝，遗传物质相同，果实成熟期不同，主要是生活环境影响造成的果实的生长发育需要一定的有效积温才能进入成熟期，海南的温度比福建高，因此海南的荔枝生长发育快，生长获得的热量高，达到成熟的有效积温需要的时间较少故同一品种的荔枝果实成熟期不同，海南的比福建早，造成这一差异的主要非生物因素是温度故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是（）a竞争b捕食c互助d捕食和竞争【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等甲又以乙为食，甲吃乙是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；甲和乙均以丙为食，相互争夺食物丙，属于竞争关系因此甲和乙的关系可能是捕食和竞争关系故选：d【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系5仙人掌的叶变成刺形，肉质茎能贮存水分，是对哪种环境的适应（）a寒冷b干旱c高温d大风【考点】生物对环境的适应 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从环境的特点、生物怎样适应环境方面来分析【解答】解：由于沙漠中干旱少水，所以生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同6调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述错误的是（）a调查时首先要明确调查的目的和对象b调查时要凭个人感觉记录c要制订合理的调查方案d对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计【考点】调查的基本方法 【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法【解答】解：调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查三、制定调查提纲及项目四、实施调查调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，五、调查材料及数据的处理对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计六、撰写调查报告故选：b【点评】掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法7某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）a水分对小麦种子萌发是否有影响b光照对小麦种子萌发是否有影响c空气对小麦种子萌发是否有影响d温度对小麦种子萌发是否有影响【考点】探究种子萌发的条件 【分析】本题为种子萌发的实验探究题题目中题干涉及到的温度、光照、水分和空气条件对照性的探究实验应注意变量的惟一性【解答】解：本题在排除了适量的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件后，探究种子种子萌发受光照的影响，本实验的设计有唯一的变量光照，其他条件（水分、空气、温度）都相同根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究光照对小麦种子萌发是否有影响故选：b【点评】本题探究光照对不同种子萌发的影响立意较新，解题时应针对不同种子的发芽率的记录结果进行分析，发芽率较高的说明在此条件下利于此种子萌发，反之此条件下不利于此种子萌发8一般情况下，在一个生态系统中，数量最少的生物是（）a以植物为食的植食性动物b以动物为食的肉食性动物c能分解动植物遗体的微生物d能进行光合作用的绿色植物【考点】生态系统中物质和能量的流动 【分析】此题考查的知识点是物质能量的流动解答时可以从物质能量流动的规律方面来切入【解答】解：在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少如食物链：绿色植物植食性动物肉食性动物中，由前往后，营养级别依次升高，最低的是绿色植物，最高的是肉食性动物因此数量最少的生物是以动物为食的肉食性动物故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少9当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）a用纱布擦b用手擦c用纸巾擦d用擦镜纸擦【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是对显微镜的清洁方法清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果【解答】解：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭故选：d【点评】记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养10显微镜的正确使用步骤是（）取镜和安放 观察 对光 收镜abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】使用显微镜的正确步骤是取镜安放对光观察清洁收镜【解答】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台上，略偏左安装好目镜和物镜 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图转动反光镜，看到明亮视野3、观察 安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰4整理实验台收镜综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察、收镜，a正确故选：a【点评】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度11显微镜观察时，发现视野中一片黑暗造成这种情况的原因不可能是（）a载物台上没有放玻片b转换器没有转到位c光圈没有对准通光孔d反光镜没有调好【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题主要考查的显微镜的使用方法，只有熟练地掌握显微镜的操作步骤才能较容易地完成此类题目；显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察【解答】解：a、外界光线进入眼睛的顺序是：反光镜通光孔物镜镜筒目镜眼睛，因此载物台上放没放玻片，并不影响视野的明亮度，a正确b、转换器没有转到位，光线就不会通过物镜进入镜筒，也会造成视野一片黑暗，b错误c、光圈没有对准通光孔，外界光线会被遮光器挡住，因此视野会一片黑暗，c错误d、反光镜是用来反射光线进入镜筒里边的，因此反光镜没有调好，视野会一片黑暗，d错误故选：a【点评】如何排除在显微镜的使用过程中遇到的故障，除了了解显微镜的原理外，还要注意多多练习12在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，下列操作正确的是（）a制作临时装片的步骤为擦滴撕展盖吸b在洁净的载玻片中央滴加一滴生理盐水c盖盖玻片时将盖玻片直接平放在观察的材料上d用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜【考点】制作临时装片观察植物细胞 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】在制作洋葱表皮临时装片时要注重把握以下几个步骤：1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；3取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5染色：在盖玻片一侧滴12滴碘液；6吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简记为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸在洁净的载玻片中央滴加一滴清水，保持细胞的正常形态，然后用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜，放在清水中展平，然后用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡故选：d【点评】熟练掌握制作洋葱表皮临时装片制作的一般步骤13用显微镜观察口腔上皮细胞时，要使视野内的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（）a和b和c和d和【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积【解答】解：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数用显微镜观察植物细胞装片的同一部位时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用放大的倍数越小的，放大的倍数最小的是和故选：d【点评】显微镜放大倍数的计算方法及显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系都是重要的考点解答中常出现视野看到的细胞最大与数目最多混淆的错误，要注意辨别清楚14某同学在一个视野中看到一行细胞如图所示，此时显微镜镜头的读数是“10”和“10”，若换成“10”和“40”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（）a1个b2个c4个d32个【考点】使用显微镜和制作临时装片 【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】显微镜放的是长度或宽度，而不是面积，物象放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数【解答】解：如果将镜头换成10和40，相当于比原来放大了4倍，放大倍数越大看到的细胞数目越少，故如果将镜头换成10和40，那么直径位置上的一行8个细胞，可以看到的细胞数目是84=2，b正确 故选：b【点评】本题考查了显微镜的呈像问题，理解显微镜放的是长度或宽度，而不是面积，是解题的关键15如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（）a换成高倍物镜b装片向左移动c调节细准焦螺旋d调节光圈【考点】显微镜的基本构造和使用方法；使用显微镜和制作临时装片 【分析】从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即可，据此解答【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的在甲图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央故选：b【点评】显微镜下物像的特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般16把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（）a无机物、有机物b有机物、无机盐c无机物、无机物d有机物、有机物【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分 【分析】本题考查探究种子成分，种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）【解答】解：我们通常把种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物而加热后不可以燃烧的物质称无机物取干燥的植物种子，放到石棉网上用酒精灯烧烤种子起初变焦后变黑，这是部分有机物如变成了碳，点燃后有机物燃烧变成二氧化碳和水散发掉，水受热蒸发，剩下来的不能燃烧的灰白物质就是无机盐故选：b【点评】本题考查生物探究实验，由于种子中的有机物可以燃烧变成二氧化碳和水散发掉而无机盐不能燃烧，由此可得答案17生物体能够由小长大的原因是（）a细胞数目的增多b细胞体积的增大c细胞的营养状况d细胞的生长、分裂和分化【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程 【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长 细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体 所以生物体能够由小长大的原因是细胞的生长、分裂和分化故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果18把番茄用开水烫一下，可以从其表面撕下一次皮，这层皮和里面的果肉在植物体的结构层次上分别属于（）a上皮组织营养组织b保护组织营养组织c果皮组织输导组织d表皮组织分生组织【考点】植物的几种主要组织及功能 【分析】此题考查的是对植物的几种主要组织的认识植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织【解答】解：组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等植物的组织是按功能来划分的如分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；保护组织有保护作用；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能把番茄用开水烫一下，可以从其表面撕下一层皮，这层皮不属于上皮组织，而属于保护组织，因为上皮组织是动物的组织，植物没有上皮组织里面的果肉属于营养组织因此，选项b符合题意故选：b【点评】此题的关键是理解掌握植物组织的类型此题有些同学易误选a，是因为动物的上皮组织和植物的保护组织功能都有保护作用而混淆，应注意区别19下列关于dna的叙述，正确的是（）adna就是染色体，染色体就是dnabdna上有控制生物性状的基因cdna分子是直线形的ddna是一切生物的遗传物质【考点】染色体、dna和基因的关系 【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由dna和蛋白质组成，dna是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；dna分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因【解答】解：a、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由dna和蛋白质两种物质组成；dna是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，dna分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子故此说法错误b、dna上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状基因位于染色体上，基因是dna分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息故此说法正确c、dna是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，dna分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子故此说法错误d、病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体大部分病毒的遗传物质是dna，少数病毒的遗传物质是rna 病毒分为有dna病毒，rna病毒，阮病毒故此说法错误故选b【点评】正确理解基因的概念，有助于做好该题；关键是记住每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的20下列关于水稻的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（）a细胞、器官、组织、个体b细胞、组织、器官、个体c细胞、组织、系统、器官、个体d细胞、器官、组织、系统、个体【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体可见水稻等植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体植物体无系统可见b符合题意故选：b【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题21现将有两滴连通的草履虫培养液的载玻片安放在载物台上，在右边一滴边上放一粒食盐，如图，若在显微镜下观察两滴培养液连通处，可见草履虫（）a向右移动b向左移动c无明显移动d没有特定的移动方向【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液右侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从右向左运动显微镜成倒像，草履虫实际上往左移，但在显微镜下看到的与实际方向相反，应该是往右移故选a【点评】解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性22如图所示表示某细胞分裂过程中dna含量曲线，正确的是（）a 【考点】细胞分裂的基本过程 【专题】数据分析型图表题；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）有丝分裂：真核生物进行细胞分裂的主要方式，具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期（如下图）：（2）经过有丝分裂后，亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中【解答】解：在细胞分裂感城镇：dna分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期；染色体数目的加倍在后期，数目的恢复在末期；染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期，如图：故选：a【点评】解题的关键是知道细胞分裂过程这dna的变化23一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（）a6个和3条b8个和2条c6个和8条d8个和8条【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】此题考查的是细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞两次分裂后，形成四个新细胞1个细胞分裂n次后的个数是2n因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是238（个）因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同因此这些细胞的染色体数目相同故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化1个细胞分裂n次后的个数是2n24下列关于细胞、组织、器官三者之间的关系表达正确的是（）a 【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞分化形成组织；组织形成器官 【分析】此题考查的知识点是细胞组织器官的关系解答时可以从组织、细胞、器官的概念和植物体的结构层次方面来切入【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体可见植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体故选：a【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题25血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用其属于（）a营养组织b结缔组织c输导组织d保护组织【考点】人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能 【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板【解答】解：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板血液有运输、防御和保护、调节体温的功能是一种流动的结缔组织故选：b【点评】解答此题的关键是熟记血液的组成和功能二、判断题（正确的用“”表示，错误的用“”表示）26生物都是由细胞构成的 （判断对错）【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【分析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物因此，命题是错误的故答案：【点评】解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的27一块农田可以看作一个生态系统（判断对错）【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【专题】归纳推理；生态系统专题【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：“一块农田”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此，一块农田可以看作一个生态系统所以题干的说法正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成28用钢笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方（判断对错）【考点】画细胞结构图及注意事项 【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】由于在画图时要根据观察到的物像进行绘图，可能要经过多次修改才能画好，所以要使用铅笔【解答】解：通过分析得知画图时可能会进行修改，便于修改的画图工具是3h铅笔黑色水笔、圆珠笔、毛笔画图难于修改，还不能画出细微结构；由于绘图时图中比较暗的地方要用铅笔点上细点表示，所以生物绘图时，正确表示图中较暗的地方是用铅笔点上细点故答案为：【点评】解答此类题目的关键是要熟记生物图的画法和注意事项29细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜（判断对错）【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞可见题中的叙述是错误的故答案为：【点评】这部分内容在考试中经常考到，注意理解和掌握30细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一（判断对错）【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】细胞核是遗传的控制中心【解答】解：因为细胞的生活需要物质和能量细胞膜控制物质的进出叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和饿控制细胞的控制中心是细胞核细胞核中有染色体，染色体中dna，dna上有遗传信息这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图所以细胞是物质、能量、信息的统一体故答案为：【点评】关于细胞核的知识是考查的重点内容，可通过分析细胞核内的遗传物质来掌握，难度一般31胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织（判断对错）【考点】人体的几种基本组织及功能 【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成据此答题【解答】解：胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物可见题中的叙述是正确的故答案为：【点评】细胞、组织、器官、系统在考试中经常出现，要重点掌握，尤其要注意区分组织和器官三、非选择题（44分）32如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答问题（1）图中共有3条食物链，写出图中最长的一条食物链草鼠蛇鹰（2）该生态系统中的生产者是草（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了分解者（4）如果若有毒物质ddt污染了草，那么积累有毒物ddt最多的生物是鹰（5）若该草原发生了鼠害，短时间内草的数量将会减少，长时间又会恢复原样，是因为生态系统具有一定的自动调节能力【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力 【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏【解答】解：（1）图中食物链有：草兔鹰、草鼠鹰、草鼠蛇鹰因此，图中共有3条食物链，营养级越多，食物链越长，图中最长的一条食物链是草鼠蛇鹰（2）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此，该生态系统中的生产者是草（3）图中草是生产者，各种动物是消费者，因此，图中生态系统组成成分的生物部分缺少了分解者（4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是鹰，因此“如果若有毒物质ddt污染了草”，那么积累有毒物ddt最多的生物是鹰（5）“若该草原发生了鼠害”，鼠吃草，因此短时间内草的数量将会减少，“长时间又会恢复原样”，是因为生态系统具有一定的自动调节能力故答案为：（1）3；草鼠蛇鹰（2）草（3）分解者（4）鹰（5）减少；自动调节【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及自动调节能力33（11分）（2015秋衡阳县期中）如图所示是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题（1）图中