黑龙江省龙东地区九年级化学上学期月考试题（第67单元）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年黑龙江省龙东地区九年级（上）月考化学试卷（6-7单元）一、选择题：（每题2分，共30分）1金刚石、石墨和c60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c金刚石、石墨和c60里由不同种原子构成d金刚石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同2造成酸雨的主要物质是（）a甲烷和一氧化碳b二氧化硫和一氧化碳c一氧化碳和二氧化碳d二氧化硫和二氧化氮3下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）a氧气b氮气c甲烷d二氧化碳4从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）a氢气b天然气c酒精d汽油5下列关于石油的叙述中不正确的是（）a石油是一种化工产品b石油是一种混合物c可利用石油产品发电d将石油分馏可得到多种产品6下列途述正确的是（）a化学反应过程中都会发生放热现象b在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量c化学反应伴随着能量变化d人类利用的能量都是通过化学反应获得的7一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（）a提供可燃物b使可燃物的温度达到着火点c提供氧气d降低可燃物的着火点8用扇子轻轻的把燃着的蜡烛扇灭，利用的主要灭火原理是（）a隔绝空气b降低可燃物的着火点c清除可燃物d使可燃物温度降到着火点以下9下列物质中，不能用来鉴别co和co2的是（）a澄清石灰水b蒸馏水c灼热的氧化铜d紫色石蕊试液10两分质量相同的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分锻烧，它们所生成的二氧化碳的质量是（）a一样多b充分燃烧生成的多c与盐酸反应生成的多d很难确定11用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是由于常温下碳（）a化学性质不活泼b具有吸附性c具有还原性d具有氧化性12常见碳的单质中硬度最大的是（）a金刚石b石墨cc60d炭黑13下列化学变化中吸收热量的是（）a高温煅烧石灰石b红磷在氧气中的燃烧c锌和稀硫酸的反应d生石灰与水反应14一氧化碳和二氧化碳的混合物10克，通过足量的炽热的氧化铜，充分反应后所得气体的质量为11.6克，则原混合物中二氧化碳的质量为（）a5.6克b4.4克c7.2克d2.8克15下列燃料燃烧时，能实现二氧化碳零排放的是（）a氢气b柴草c酒精d汽油二、填空题（每空1分，共30分）16（14分）（2015秋黑龙江月考）选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能使带火星的木条复燃的是；（2）能用于灭火的是；（3）属于有毒气体的是；（4）绿色植物进行光合作用吸收的是；释放的是；（5）能在空气中燃烧的是；反应的化学方程式是；（6）能使澄清石灰水变浑浊的是；反应的化学方程式是；（7）能使紫色石蕊溶液变成红色的是；它与水反应的化学方程式是；（8）能使氧化铜还原成铜的是；反应的化学方程式是；（9）干冰是17影视舞台上经常见到雨雾缭绕，使人如入仙境产生这种景象可用的物质是18co2和co组成元素相同化学性质却差异很大的原因是19炭与氧气在燃烧时反应，当炭与氧气的质量比为3：4时生成；当炭与氧气的质量比为3：8时生成20燃烧必须同时具备以下三个条件：；21汽车轮胎里常常会填充而使轮胎为黑色，填充它的目的是为了提高橡胶的22根据下列物质的性质，写出其对应的一种用途：（1）金刚石的硬度很大：；（2）石墨的导电性能好：；（3）碳燃烧时放出大量的热：23用化学用语填空：（1）氢离子；（2）氧化镁中镁的化合价；（3）氯化钠；（4）澄清石灰水的主要成分三、实验题：（14分）24（10分）（2011西宁）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：ab（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：（4）如图f所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于25实验室co还原cuo的实验装置如图所示（图中略去了铁架台等夹持装置） （1）实验过程中，若试管b中的液体为澄清石灰水，应观察到的现象是；若试管b中的液体为紫色石蕊溶液，应观察到的现象是；（2）co通过盛cuo的a管时，仍有部分未反应而从尾气管排出，将尾气管排出的气体点燃，这样做的目的是；（3）当a管中黑色的cuo全部变成亮红色物质后，停止通co气体和加热，撤下a管右端的单孔塞，不一会发现部分亮红色物质变黑了，分析造成这一实验现象的原因：四、简答题：（16分）26有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒这种说法对吗？为什么？27长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体这层白色固体是怎样形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固体？写出有关反应的化学方程式28发生下列情况时，应采取什么方法灭火？说明理由或应用的灭火原理：（1）做实验时，不慎碰到酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来（2）由于吸烟不慎引燃被褥（3）炒菜时油锅起火（4）图书馆内图书起火29资料显示，北方某些地区冬天的空气中二氧化硫增多，这是为什么？应采取什么措施？五、计算题：（10分）30某石灰水中含有氢氧化钙14.8克，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？31足量的盐酸与250g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？2015-2016学年黑龙江省龙东地区九年级（上）月考化学试卷（6-7单元）参考答案与试题解析一、选择题：（每题2分，共30分）1金刚石、石墨和c60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c金刚石、石墨和c60里由不同种原子构成d金刚石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同【考点】碳元素组成的单质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据金刚石、石墨、c60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同进行解答【解答】解：金刚石、石墨、c60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同故选d【点评】本题主要考查了碳单质的物理性质，题目比较简单，主要检查学生的记忆能力2造成酸雨的主要物质是（）a甲烷和一氧化碳b二氧化硫和一氧化碳c一氧化碳和二氧化碳d二氧化硫和二氧化氮【考点】酸雨的产生、危害及防治 【专题】化学与环境保护【分析】根据已有的知识进行分析解答，造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮，据此解答【解答】解：造成酸雨的主要气体是二氧化硫和二氧化氮，观察选项，故选d【点评】本题考查的是造成酸雨的气体的成分，完成此题，可以依据已有的知识进行3下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）a氧气b氮气c甲烷d二氧化碳【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】课本知识同类信息【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，a、氧气具有助燃性，不具有可燃性；故a错误；b、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；故b错误；c、甲烷具有可燃性，因此甲烷与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故c正确；d、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故d错误；故选c【点评】本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度4从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）a氢气b天然气c酒精d汽油【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响 【专题】化学与环境保护【分析】氢气燃烧时与空气中的氧结合生成水，不会造成污染，而且放出的热量是燃烧汽油放出热量的2.8倍【解答】解：a、氢气燃烧生成水，对环境没有污染故a正确；b、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故b错误；c、酒精燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故c错误；d、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故d错误；故选a【点评】本题考查常见的能源氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源5下列关于石油的叙述中不正确的是（）a石油是一种化工产品b石油是一种混合物c可利用石油产品发电d将石油分馏可得到多种产品【考点】石油的组成；纯净物和混合物的判别；石油加工的产物 【专题】化学与能源【分析】根据已有的石油的知识进行分析，石油是混合物，其中的成分可以通过分馏获得，得到的物质是有用的能源和化工原料【解答】解：a、石油是重要的化工原料而不是化工产品，故a错误；b、石油是混合物，故b正确；c、可利用石油产品发电，故c正确；d、石油是混合物，将石油分馏可得到多种产品，故d正确故选：a【点评】本题考查了石油的有关知识，完成此题，可以依据已有的石油知识进行6下列途述正确的是（）a化学反应过程中都会发生放热现象b在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量c化学反应伴随着能量变化d人类利用的能量都是通过化学反应获得的【考点】物质发生化学变化时的能量变化；资源综合利用和新能源开发 【分析】此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量变化问题【解答】解：a、化学变化过程中既有放热现象，如：燃烧反应，金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等同时也有吸热现象，比如大部分的分解反应，碳和二氧化碳反应，碳和高温水蒸气反应等b、在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热碳酸钙的分解反应c、化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的所以化学变化中一定伴随着能量变化是对的d、不完全是，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通化学反应而获得的故选c【点评】解答此类题型时，在掌握能量来源和利用的基础的同时，可以借用排除法进行筛选，即可选出正确的答案7一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（）a提供可燃物b使可燃物的温度达到着火点c提供氧气d降低可燃物的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】化学与生活【分析】根据燃烧的条件解答本题燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点【解答】解：燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点，烟头在火灾发生中所起的作用是温度达到着火点烟头的作用不能提供可燃物，提供氧气着火点属于物质的属性，不能改变所以，b正确，a、c、d错误故选：b【点评】可燃物与氧气接触，没有燃烧是因为温度没有达到可燃物的着火点，燃烧的烟头正好起到了提高可燃物温度的作用8用扇子轻轻的把燃着的蜡烛扇灭，利用的主要灭火原理是（）a隔绝空气b降低可燃物的着火点c清除可燃物d使可燃物温度降到着火点以下【考点】灭火的原理和方法 【专题】化学与生活【分析】根据灭火的原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断【解答】解：a、用扇子扇灭燃着的蜡烛，没有使蜡烛与空气隔绝，故选项错误b、着火点是物质本身的一种固有属性，一般不会改变，用扇子扇灭燃着的蜡烛没有降低蜡烛的着火点，故选项错误c、除可燃物是把可燃物移走，而用扇子扇灭燃着的蜡烛没有移走蜡烛，没有清除可燃物，故选项错误d、用扇子扇灭燃着的蜡烛，吹走了蜡烛火焰的热量，降低了蜡烛的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，考查灭火的原理，掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键9下列物质中，不能用来鉴别co和co2的是（）a澄清石灰水b蒸馏水c灼热的氧化铜d紫色石蕊试液【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的鉴别题【分析】一氧化碳不能和石灰水反应，二氧化碳能使石灰水变浑浊一氧化碳有还原性，二氧化碳没有还原性一氧化碳通入石蕊试液中时没有明显现象，二氧化碳通入石蕊试液时石蕊试液变红色【解答】解：a、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，co不能，可以鉴别，不选此项b、一氧化碳和二氧化碳通入蒸馏水中都没有明显现象，不能鉴别，此项正确c、一氧化碳能使灼热的氧化铜变成红色，二氧化碳不能使灼热的氧化铜变成红色，可以鉴别，不选此项d、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，一氧化碳不能，可以鉴别，不选此项故选b【点评】解答本题要掌握一氧化碳和二氧化碳的性质，只有理解了它们的性质才能正确的区别一氧化碳和二氧化碳10两分质量相同的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分锻烧，它们所生成的二氧化碳的质量是（）a一样多b充分燃烧生成的多c与盐酸反应生成的多d很难确定【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算【分析】两分质量相同的碳酸钙，含有的碳酸根的质量相等；一份与足量盐酸反应，另一份充分煅烧，根据质量守恒定律，可知所得二氧化碳气体的质量【解答】解：因为碳酸钙的质量相等，由碳元素的质量分数可得其中碳元素的质量也相等由两个化学方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，caco3cao+co2可以看出，碳酸钙中的碳元素全部进入生成的二氧化碳中，根据质量守恒定律中元素质量在反应前后不变，则生成的二氧化碳中的碳元素也相等，由二氧化碳中碳元素的质量分数可得，两份二氧化碳的质量也相等答案：a【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用，灵活运用该内容的基本知识点11用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是由于常温下碳（）a化学性质不活泼b具有吸附性c具有还原性d具有氧化性【考点】碳的化学性质 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】碳的化学性质不活泼，在通常情况下一般不能和其它物质发生化学反应，据此进行分析判断【解答】解：墨的主要成分是碳，碳在常温下的化学性质不活泼，不能和其它物质发生化学反应，故用墨绘制的字画能够长时间不褪色a、用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是由于常温下碳化学性质不活泼，故选项正确b、用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是利用了常温下碳化学性质不活泼，而不是由于碳具有吸附性，故选项错误c、用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是利用常温下碳化学性质不活泼，而不是由于碳具有还原性，故选项错误d、用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是利用常温下碳化学性质不活泼，而不是由于碳具有氧化性，故选项错误故选a【点评】本题难度不大，掌握碳的化学性质不能灵活运用是正确解答本题的关键12常见碳的单质中硬度最大的是（）a金刚石b石墨cc60d炭黑【考点】碳单质的物理性质及用途 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据天然存在的最硬的物质是金刚石，进行分析解答【解答】解：a、天然存在的最硬的物质是金刚石，故选项正确b、石墨是很软，故选项错误c、c60较软，故选项错误d、炭黑较软，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握天然存在的最硬的物质是金刚石是正确解答本题的关键13下列化学变化中吸收热量的是（）a高温煅烧石灰石b红磷在氧气中的燃烧c锌和稀硫酸的反应d生石灰与水反应【考点】物质发生化学变化时的能量变化 【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】常见的放热反应有：所有的物质燃烧、所有金属与酸、所有中和反应；绝大多数化合反应、置换反应；少数分解、复分解反应常见的吸热反应有：个别的化合反应（如c和co2），绝大数分解反应、少数置换以及某些复分解（如铵盐和强碱）根据反应条件进行判断：只有持续加热才反应的，一般为吸热反应；反之，一般为放热反应也可通过反应物和生成物的总能量的大小来判断，若反应物的总能量大于生成物的总能量则为放热反应，否则吸热反应【解答】解：a、高温煅烧石灰石，发生过程中需要吸收热量，属于吸热反应，故选项正确b、红磷在氧气中的燃烧，放出大量的热，属于放热反应，故选项错误c、锌和稀硫酸的反应，放出热量，属于放热反应，故选项错误d、氧化钙与水反应放出大量的热，属于放热反应，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，考查化学中吸热或放热问题，熟记吸热或放热的判断规律是正确解答此类题的关键14一氧化碳和二氧化碳的混合物10克，通过足量的炽热的氧化铜，充分反应后所得气体的质量为11.6克，则原混合物中二氧化碳的质量为（）a5.6克b4.4克c7.2克d2.8克【考点】根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算【分析】co和co2混合气体通过足量灼热的氧化铜，co与氧化铜发生反应生成铜和二氧化碳，而使气体质量增加；因此，利用充分反应后气体增加的量，根据反应的化学方程式可计算出参加反应的co的质量；已知混合气体的总质量，进一步求得原混合气体中二氧化碳的质量【解答】解：设混合气体中co的质量为xco+cuo cu+co2 气体的质量增加28 44 4428=16x 11.6g10g=1.6g x=2.8g混合气体中二氧化碳的质量为：10g2.8g=7.2g故选：c【点评】根据反应前后气体物质的质量变化，利用化学方程式的气体差量进行参加反应气体的计算，可使复杂的计算得以简化15下列燃料燃烧时，能实现二氧化碳零排放的是（）a氢气b柴草c酒精d汽油【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响 【专题】化学与环境保护【分析】实现二氧化碳的零排放即是在反应过程中不生成二氧化碳气体；根据氢气、柴草、酒精、汽油等常用燃料的生成物进行分析判断即可【解答】解：a、氢气燃烧产物是水，不产生二氧化碳，能实现二氧化碳零排放，故选项正确；b、柴草燃烧的主要生成物是二氧化碳，不能实现二氧化碳零排放，故选项错误；c、酒精汽油燃烧产物是二氧化碳和水，不能实现二氧化碳零排放，故选项错误；d、汽油燃烧产物主要二氧化碳和水，不能实现二氧化碳零排放，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，了解生活中常用燃料燃烧的生成物是正确解答本题的关键二、填空题（每空1分，共30分）16（14分）（2015秋黑龙江月考）选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能使带火星的木条复燃的是氧气；（2）能用于灭火的是二氧化碳；（3）属于有毒气体的是一氧化碳；（4）绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳；释放的是氧气；（5）能在空气中燃烧的是一氧化碳；反应的化学方程式是2co+o22co2；（6）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；反应的化学方程式是ca（oh）2+co2caco3+h2o；（7）能使紫色石蕊溶液变成红色的是二氧化碳；它与水反应的化学方程式是co2+h2oh2co3；（8）能使氧化铜还原成铜的是一氧化碳；反应的化学方程式是cuo+cocu+co2；（9）干冰是二氧化碳【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据氧气有助燃的性质分析；（2）根据二氧化碳不支持燃烧分析；（3）一氧化碳有毒；（4）绿色植物进行光合作用吸收水和二氧化碳；（5）一氧化碳燃烧生成二氧化碳；（6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（7）二氧化碳能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变红（8）一氧化碳具有还原性，能使氧化铜还原成铜；（9）干冰是二氧化碳固体；【解答】解：（1）氧气可以助燃，所以可使带火星的木条复燃（2）二氧化碳不支持燃烧，所以可以灭火（3）一氧化碳有毒，（4）绿色植物进行光合作用吸收水和二氧化碳；释放的是氧气；（5）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，化学方程式是2co+o22co2；（6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o（7）二氧化碳通入水中可以使紫色石蕊试液变红，它与水反应生成了碳酸，该反应的化学方程式为：co2+h2oh2co3；（8）一氧化碳具有还原性，能使氧化铜还原成铜；反应的化学方程式为：cuo+cocu+co2（9）干冰是二氧化碳；故答案为：（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）一氧化碳；（4）二氧化碳；氧气；（5）一氧化碳；2co+o22co2；（6）二氧化碳；ca（oh）2+co2caco3+h2o；（7）二氧化碳；co2+h2oh2co3（8）一氧化碳；cuo+cocu+co2（9）二氧化碳【点评】解答此题要了解一氧化碳、二氧化碳、氧气的性质，并且熟悉化学方程式的书写17影视舞台上经常见到雨雾缭绕，使人如入仙境产生这种景象可用的物质是干冰【考点】二氧化碳的用途 【专题】性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据干冰的用途来分析判断，干冰升华时吸收热量从而使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气遇冷变成水的小液滴，可用于人工降雨【解答】解：影视舞台上经常见到的云雾缭绕、使人如入仙境的景象产生这种景象可用的物质的是干冰，干冰升华吸热形成的，干冰是固体的二氧化碳，故填：干冰【点评】本题考查固体二氧化碳的性质和用途，熟记其性质和用途是解答本题的关键18co2和co组成元素相同化学性质却差异很大的原因是分子结构不同【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】不同的分子，性质不同【解答】解：虽然co2和co的组成元素相同，但是分子结构不同，因此化学性质差异很大故填：分子结构不同【点评】相同的分子，性质相同，不同的分子，性质不同19炭与氧气在燃烧时反应，当炭与氧气的质量比为3：4时生成一氧化碳；当炭与氧气的质量比为3：8时生成二氧化碳【考点】碳的化学性质；根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算；碳单质与含碳化合物的性质与用途；有关化学方程式的计算【分析】碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，写出反应的化学方程式，利用化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，进行分析解答即可【解答】解：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为c+o2co2，参加反应的碳、氧气的质量比为12：32=3：8；不充分燃烧生成一氧化碳，反应的化学方程式为2c+o22co，参加反应的碳、氧气的质量比为（122）：32=3：4；则当炭与氧气的质量比为3：4时生成一氧化碳，当炭与氧气的质量比为3：8时生成二氧化碳故答案为：一氧化碳；二氧化碳【点评】本题难度不大，掌握碳的化学性质、化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比是正确解答本题的关键20燃烧必须同时具备以下三个条件：可燃物；氧气；温度达到其可燃物的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】阅读理解类简答题；化学与能源【分析】根据燃烧的条件进行分析解答本题【解答】解：根据燃烧的条件，燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点；故答案为：可燃物；氧气；温度达到其可燃物的着火点【点评】本题考查学生对燃烧条件和灭火原理知识的理解，并灵活应用以及实际解题当中21汽车轮胎里常常会填充炭黑而使轮胎为黑色，填充它的目的是为了提高橡胶的耐磨性【考点】碳单质的物理性质及用途 【专题】性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】为了提高轮胎的耐磨性，通常向轮胎中添加炭黑【解答】解：汽车轮胎里常常会填充炭黑而使轮胎为黑色，填充它的目的是为了提高橡胶的耐磨性故填：炭黑；耐磨性【点评】物质的性质决定物质的用途，要注意掌握22根据下列物质的性质，写出其对应的一种用途：（1）金刚石的硬度很大：切割玻璃；（2）石墨的导电性能好：用作电极；（3）碳燃烧时放出大量的热：用作燃料【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质 【专题】性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据物质的性质可以判断物质的用途【解答】解：（1）金刚石的硬度很大，可以用来切割玻璃故填：切割玻璃（2）石墨的导电性能好，可以用作电极故填：用作电极（3）碳燃烧时放出大量的热，可以用作燃料故填：用作燃料【点评】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，要注意理解23用化学用语填空：（1）氢离子h+；（2）氧化镁中镁的化合价o；（3）氯化钠nacl；（4）澄清石灰水的主要成分ca（oh）2【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故氢离子可表示为：h+；（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁的化合价，故可表示为：o；（3）氯化钠是由显+1价的钠元素和显1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：nacl；（4）澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙是由+2价的钙元素和显1价的氢氧根组成的，根据化合价原则，其化学式为：ca（oh）2；故答案为：（1）h+；（2）o；（3）nacl；（4）ca（oh）2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易三、实验题：（14分）24（10分）（2011西宁）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台b酒精灯（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是b（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2kclo32kcl+3o2，其中二氧化锰起催化作用（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是ac请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：co2+ca（oh）2=caco3+h2o（4）如图f所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧（或不能支持燃烧）、不能支持燃烧（或不能燃烧）且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火【考点】气体制取装置的探究；常用仪器的名称和选用；氧气的制取装置；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；探究二氧化碳的性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】结合课本知识的信息【分析】（1）依据实验室常用仪器认识解决此题（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，选用的是固态物质反应需加热的发生装置；会写该反应原理的化学方程式；知道该反应中二氧化锰做反应条件催化剂起什么作用（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选用的是固态物质和液态物质反应不需加热的发生装置；收集装置是根据其密度比空气大的性质决定，不能用排水法收集（因二氧化碳既能溶于水又能和水反应）；检验该气体是将此气体通入澄清的石灰水观察是否变浑浊，并能写出其反应的化学方程式（4）如图 f 实验向烧杯中“倾倒”二氧化碳，说明二氧化碳的密度比空气的大，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，更进一步说明二氧化碳具有的性质，这样能探究二氧化碳的性质和重要用途【解答】解：（1）依据实验室常用仪器的认识并写出仪器名称故答案为：铁架台，酒精灯 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，选用的是固态物质反应需加热的发生装置；故答案为：b；该反应原理的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2其中二氧化锰作催化剂，起催化作用 （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选用固态物质和液态物质反应不需加热的发生装置；收集该气体时，根据其密度比空气大用向上排空气法，因二氧化碳既能溶于水又能和水反应，所以不能用排水法收集故答案为：ac； 用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：co2+ca（oh）2=caco3+h2o （4）如图f所示，向烧杯中“倾倒”二氧化碳，说明二氧化碳的密度比空气的大，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，更进一步说明二氧化碳具有的性质是：不能燃烧（或不能支持燃烧），不能支持燃烧（或不能燃烧），且密度比空气的大；因此，二氧化碳的重要用途之一是可以用来灭火故答案是：（1）铁架台，酒精灯（2）b，2kclo32kcl+3o2，催化（3）ac，co2+ca（oh）2=caco3+h2o（4）不能燃烧（或不能支持燃烧），不能支持燃烧（或不能燃烧），灭火【点评】本题考查氧气和二氧化碳实验室制法中实验、收集装置的选取同时考查它们的反应物状态、反应条件及其作用使学生进一步明白反应物状态、反应条件与实验装置之间的关系学会验证二氧化碳气体，探究其性质及用途25实验室co还原cuo的实验装置如图所示（图中略去了铁架台等夹持装置） （1）实验过程中，若试管b中的液体为澄清石灰水，应观察到的现象是石灰水变浑浊；若试管b中的液体为紫色石蕊溶液，应观察到的现象是石蕊溶液变红；（2）co通过盛cuo的a管时，仍有部分未反应而从尾气管排出，将尾气管排出的气体点燃，这样做的目的是防止co污染空气；（3）当a管中黑色的cuo全部变成亮红色物质后，停止通co气体和加热，撤下a管右端的单孔塞，不一会发现部分亮红色物质变黑了，分析造成这一实验现象的原因：实验停止时，撤去a管右端单孔橡皮塞后，空气进入，未冷却的单质铜又与空气中氧气反应生成了黑色的氧化铜【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；反应现象和本质的联系 【专题】生产、生活、环保类简答题；压轴实验题【分析】（1）根据a装置中的生成物，判断和石灰水反应的现象，根据a中的生成物与水反应的酸碱性进行判断，（2）根据一氧化碳的毒性进行分析判断，（3）根据反应后铜的温度较高，氧气进入后会和温度较高的铜反应生成生成氧化铜进行分析，【解答】解：一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，（1）二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，故答案为：石灰水变浑浊；二氧化碳与水反应会生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色的石蕊变红，故答案为：石蕊溶液变红；（2）没有反应的一氧化碳会排入空气中，一氧化碳有剧毒，会污染空气，故答案为：防止co污染空气，（3）铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，故答案为：实验停止时，撤去a管右端单孔橡皮塞后，空气进入，未冷却的单质铜又与空气中氧气反应生成了黑色的氧化铜【点评】本题主要考查了一氧化碳还原氧化铜的反应现象和本质的联系，以及一氧化碳的毒性四、简答题：（16分）26有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒这种说法对吗？为什么？【考点】一氧化碳的毒性；一氧化碳的物理性质 【专题】生产、生活、环保类简答题；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】一氧化碳难溶于水，所以说在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒【解答】解：一氧化碳难溶于水，所以说在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒；故答案为：不对，一氧化碳难溶于水【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握一氧化碳性质和用途是正确解答此类题的关键27长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体这层白色固体是怎样形成的？主要成分是什么？石灰水用完以后，如何除去瓶壁上的白色固体？写出有关反应的化学方程式【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白色物质，故瓶中常形成一层白色固体；反应的化学方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o石灰水用完后，可用稀盐酸清洗，碳酸钙能与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钙、水和二氧化碳，反