甘肃省天水一中高一生物上学期第三次质检试卷（含解析）.doc

2013-2014学年甘肃省天水一中 高一（上）第三次质检生物试卷一、单选题（每题2分，共60分）1（2分）（2014春汉台区校级期末）生物界中，绝大多数生命是由细胞构成的下列关于细胞的说法，正确的是（）a细胞是所有生物结构与功能的基本单位b细胞是地球上最基本的生命系统c同一生物体上的细胞结构和功能都相同d单细胞生物都是原核生物2（2分）（2013秋德国校级月考）魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，其含义是（）a由先前存在的细胞继续发育而来b由先前存在的细胞继续生长而来c由先前存在的细胞分裂产生而来d由先前存在的细胞的产物构成3（2分）（2001上海）如图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是（）a糖原和rnab糖原和dnac淀粉和rnad淀粉和dna4（2分）（2013秋康乐县校级期中）几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使使用了大量氮、磷、钾肥也无济于事后来人们偶然发现场内的一小片牧草长势十分茂盛原来这一小片“绿洲”附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得很好经科学家研究和分析发现，其实一公顷的牧草只需要150g钼就足够了下列对这一现象的解释中正确的是（）a钼是植物必需的大量元素b钼在植物的生长发育过程中有不可替代的作用c钼肥比氮、磷、钾肥效果好d钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就一定能正常生长5（2分）（2013秋秦州区校级月考）人的肝脏细胞中，含量最多的化合物和主要的能源物质分别是（）a水、蛋白质b水、葡萄糖c蛋白质、葡萄糖d蛋白质、糖原6（2分）（2013秋武胜县校级期中）下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是（）a水浴加热条件下，糖原与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀b常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色c常温条件下，rna与甲基绿作用呈现绿色d显微镜观察，健那绿把细胞杀死后使线粒体呈现蓝绿色7（2分）（2013秋淄博期末）胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质是（）a蛋白质和脂肪b脂质和蛋白质c蛋白质和固醇d蛋白质和糖类8（2分）（2013秋海兴县校级期末）植物从土壤中吸收的氮可以用于合成（）a葡萄糖和蛋白质b核酸和蛋白质c纤维素和淀粉d乳糖和核酸9（2分）（2014春和平区校级期末）甲硫氨酸的r基是ch2ch2sch3，它的分子式是（）ac5h11o2nsbc3h7onscc5h11o2sdc5h10o2ns10（2分）（2014秋宁城县期末）将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）a红细胞具有水溶性b红细胞的液泡体积增大c蒸馏水大量进入红细胞d低温时红细胞膜流动性增大11（2分）（2013秋秦州区校级月考）某蛋白质由4条肽链组成，共含有109个肽键，则组成该蛋白质的氨基酸数以及其中含有的最少氨基数和羧基数分别为（）a113，4，4b113，105，105c105，4，4d105，109，10912（2分）（2012嘉定区一模）a、b两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示下列分析错误的是（）a甲酶能够抗该种蛋白酶降解b甲酶不可能是具有催化功能的rnac乙酶的化学本质为蛋白质d乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变13（2分）（2011河北学业考试）取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（）a甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输b甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输c甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输d甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输14（2分）（2008秋石景山区期末）下列有关糖类功能的叙述中，不正确的是（）a核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分b葡萄糖是重要的能源物质c糖元是所有生物体储备的能源物质d纤维素是植物细胞壁的主要成分15（2分）（2015长宁区一模）如图表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是（）a当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降b当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升c酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存d酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重16（2分）（2014秋宿豫区校级期中）下列不属于细胞核功能的是（）a是遗传信息库b是控制生物遗传的中心c是控制细胞代谢活动的中心d是细胞物质代谢和能量代谢的主要场所17（2分）（2013秋康乐县校级期中）对于染色质的说法错误的是（）a组成成分主要是dna和蛋白质b与染色体是两种不同的物质c能被碱性染料染成深色d是细胞核中真正起遗传作用的物质18（2分）（2015南昌模拟）图中，线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）a脂溶性小分子物质不能通过方式a运输b与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面c方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关d抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响19（2分）（2015台安县校级一模）如图所示，能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞质壁分离现象的是（）abcd20（2分）（2015嘉定区二模）在植物细胞壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（）abcd21（2分）（2015嘉峪关校级三模）甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这是因为（）a细胞壁被盐酸破坏b花青素不溶于水而溶于盐酸c盐酸破坏了细胞膜的选择透过性d盐酸破坏了原生质层的选择透过性22（2分）（2015台安县校级一模）如图所示，在火棉胶袋（半透膜）内注入淀粉和食盐溶液，插入细胞管后，用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面，过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水整个实验过程中可观察到的现象是（）a细玻管内液面上升b细玻管内液面不变c烧杯内液体遇碘变蓝色d烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化23（2分）（2009广东模拟）下列图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，e表示酶降低的活化能正确的图解是（）abcd24（2分）（2014宜兴市校级学业考试）关于酶的叙述，错误的是（）a同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中b低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度d酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物25（2分）（2013秋秦州区校级月考）如图1用半透膜制成的小袋，e、f体积相同，g体积较大开始时3个小玻璃管内的液面高度相同，且三种溶液的浓度关系为溶液甲溶液乙溶液丙，则：1小时后，管e和管f的液面升降变化是管e上升，管f上升；管e下降，管f上升管e下降，管f下降；管e上升，管f下降图2中曲线能表示管f和管g内液面可能变化的是（实线表示f，虚线表示g）（）abcd26（2分）（2013秋亭湖区校级期末）将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到细胞的状态如图所示，此时部位的颜色分别是（）a无色绿色b红色绿色c红色无色d红色红色27（2分）（2010上海）如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图下列叙述中错误的是（）a若将细胞置于清水中，a仍保持不变b若该细胞处于40%蔗糖溶液中，值将变小c值能表示细胞失水的程度da、b分别表示细胞和液泡的长度28（2分）（2014奈曼旗校级四模）下列有关酶的叙述正确的结论有（）产生酶的细胞都有分泌功能 部分从食物中获得，部分在体内转化酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸酶是生物催化剂生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞能降低化学反应的活化能a3个b4个c5个d6个29（2分）（2014秋姜堰市期末）如图表示的是atp和adp之间的转化图，可以确定（）aa为adp，b为atpb能量1和能量2来源相同c酶1和酶2是同一种酶dx1和x2是同一种物质30（2分）（2013秋秦州区校级月考）下列选项符合如图示含义的是（）a随ph值从7降到5，酶的活性逐渐降低b该酶的最适ph值为6c温度在a点前后，酶的活性逐渐升高d随ph值从5升高到7，酶的最适温度也随之改变二、非选择题（共40分）31（9分）（2013秋泾川县校级期中）物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要如图为物质跨膜运输几种方式的示意图，请据图回答：（1）a代表，b代表被大多数学者接受的细胞膜的结构模型是（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜（3）图中甲物质跨膜运输方式是，甲、乙两种物质跨膜运输方式统称为丙物质跨膜运输方式是（4）丙所示的运输方式中，atp是细胞的能源物质，其水解释放能量的反应式为32（10分）（2013秋秦州区校级月考）如图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）如图三种细胞属真核细胞的是，属原核细胞的是，你判断的主要依据是（2）将如图三种细胞分别置于清水中，三种细胞细胞形态变化最大的是，若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，则会发生甲中与（横线上都填标号）分离的现象（3）如果乙图中是一种蛋白质，则该物质从细胞排出的方式为，与该物质的加工密切相关的细胞器有，与该物质的加工及分泌密切相关的生物膜有（4）若丙中表示某种细胞器，则乙中表示该细胞器的标号是33（10分）（2010海南）为探究nacl和cuso4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表请回答：试管编号实验步骤12341%nacl溶液（ml）11% cuso4溶液（ml）11% na2so4溶液（ml）1蒸馏水（ml）1ph6.8缓冲液（ml）11111%淀粉溶液（ml）1111唾液淀粉酶溶液（ml）1111各试管放入37恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入1%碘溶液0.1ml观察结果无色深蓝色浅蓝色（1）实验中加入缓冲液的作用是（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是，其中对酶活性有抑制作用的离子是，对酶活性有促进作用的离子是（3）该实验中设置4号试管的目的是；设置3号试管的目的是（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，14号试管中的颜色依次是、根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是34（5分）（2013秋沐川县校级期中）蛋白质的空间构型遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性高温、强碱、强酸、重金属等会使蛋白质变性现提供：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/ml的naoh溶液、质量浓度为0.05g/ml的cuso4溶液、无水乙醇、本尼迪特试剂（本尼迪特试剂是斐林溶液的改良试剂，由硫酸铜、柠檬酸钠和无水碳酸钠配置成的蓝色溶液，可以存放备用，避免斐林溶液必须现配现用的缺点它与还原糖反应也生成cu2o砖红色沉淀）烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯等材料用具请你设计实验探究乙醇能否使蛋白质变性（1）实验步骤：取两支试管，编号a、b，向a、b两试管中各加入1ml新鲜的淀粉酶溶液，然后向a试管加，向b试管加5滴无水乙醇，混匀后向a、b两试管再加2ml可溶性淀粉溶液；将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的温水中维持5min；从温水中取出a、b试管，各加入1ml本尼迪特试剂摇匀，放入盛有5065温水的大烧杯中加热约2min，观察试管中出现的颜色变化（2）实验结果预测及结论实验结果结论35（6分）（2013秋滕州市校级期中）实验室有新配制的蔗糖溶液（0.9mol/l）和硝酸钾溶液（0.45mol/l）各一瓶，另有蒸馏水一瓶，因忘记贴标签，仅凭肉眼已无法鉴别你能以活细胞为材料设计一个鉴别方案，将这三瓶液体区分开吗？实验材料：3瓶液体、新鲜的紫色洋葱鳞片叶适量、清水实验用具：刀片、滴管、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜等实验步骤：（1）对三种未知溶液进行编号标记（2）（3）结果预测：（表示在坐标图上并加以说明）说明：图a为滴加；图b为滴加；图c为滴加2013-2014学年甘肃省天水一中高一（上）第三次质检生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（每题2分，共60分）1（2分）（2014春汉台区校级期末）生物界中，绝大多数生命是由细胞构成的下列关于细胞的说法，正确的是（）a细胞是所有生物结构与功能的基本单位b细胞是地球上最基本的生命系统c同一生物体上的细胞结构和功能都相同d单细胞生物都是原核生物考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动解答：解：a、病毒无细胞结构，a错误；b、一切生命活动离不开细胞，细胞是地球上最基本的生命系统，b正确；c、由于细胞的分化，同一生物体上的细胞结构和功能不相同，c错误；d、单细胞生物有的是原核生物，如细菌，有的是真核生物，如草履虫，d错误故选：b点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要明确并识记生命活动离不开细胞，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖2（2分）（2013秋德国校级月考）魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，其含义是（）a由先前存在的细胞继续发育而来b由先前存在的细胞继续生长而来c由先前存在的细胞分裂产生而来d由先前存在的细胞的产物构成考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞通过分裂可使细胞数目的增多，新细胞的产生是细胞分裂的结果解答：解：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言，它认为细胞是由先前存在的细胞通过分裂产生的故选：c点评：本题考查细胞学说，理解细胞分裂可使细胞数目增多是解题的关键3（2分）（2001上海）如图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是（）a糖原和rnab糖原和dnac淀粉和rnad淀粉和dna考点：核酸的种类及主要存在的部位；糖类的种类和作用的综合分析：本题抓住两个关键词“动物细胞”、“细胞质”就很容易解决此题解答：解：动物细胞特有的糖类有半乳糖、乳糖、糖原，不会含有淀粉，淀粉是植物细胞特有的；动物细胞细胞质中的核酸有dna和rna，但主要是rna，dna主要分布在细胞核中；故选：a点评：本题考查糖类和核酸分布的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题4（2分）（2013秋康乐县校级期中）几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使使用了大量氮、磷、钾肥也无济于事后来人们偶然发现场内的一小片牧草长势十分茂盛原来这一小片“绿洲”附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得很好经科学家研究和分析发现，其实一公顷的牧草只需要150g钼就足够了下列对这一现象的解释中正确的是（）a钼是植物必需的大量元素b钼在植物的生长发育过程中有不可替代的作用c钼肥比氮、磷、钾肥效果好d钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就一定能正常生长考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：分析题干信息可知，钼是植物生长发育必需的微量元素，在植物的生长发育过程中有不可替代的作用解答：解：a、钼是植物细胞必需的微量元素，b错误；b、钼是植物细胞必需的微量元素，在植物的生长发育过程中具有重要作用，是植物不可或缺的元素之一，b正确；c、钼与氮、磷、钾肥都是植物不可或缺的重要矿质元素，不能比较哪种效果好，c错误；d、钼是植物必需矿质元素之一，离开那一种必需矿质元素植物都不能正常生长发育，d错误故选：b点评：对于大量元素与微量元素的概念的理解及植物必需的矿质元素的意义的理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键5（2分）（2013秋秦州区校级月考）人的肝脏细胞中，含量最多的化合物和主要的能源物质分别是（）a水、蛋白质b水、葡萄糖c蛋白质、葡萄糖d蛋白质、糖原考点：水在细胞中的存在形式和作用；糖类的作用分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞内不同化合物的含量，细胞内各种化合物的功能，回忆相关知识，然后结合题干信息进行解答解答：解：活细胞中含量最多的化合物是水，主要的能源物质是糖类故选：b点评：本质旨在考查学生理解所学知识要点，并对所学知识进行记忆和再现的能力6（2分）（2013秋武胜县校级期中）下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是（）a水浴加热条件下，糖原与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀b常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色c常温条件下，rna与甲基绿作用呈现绿色d显微镜观察，健那绿把细胞杀死后使线粒体呈现蓝绿色考点：检测蛋白质的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；观察线粒体和叶绿体分析：阅读题干可知本题是考查物质鉴定的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：a、水浴加热条件下，糖原与斐林试剂发生作用不能生成砖红色沉淀，因为糖原不是还原性糖，a错误；b、常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色反应，b正确；c、常温条件下，甲基绿使dna呈现绿色，吡罗红使rna呈现红色，c错误；d、健那绿是活体染色体，不影响细胞的活性，d错误故选：b点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理7（2分）（2013秋淄博期末）胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质是（）a蛋白质和脂肪b脂质和蛋白质c蛋白质和固醇d蛋白质和糖类考点：蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能分析：本题是对蛋白质的功能和脂质的分类与功能的考查，梳理蛋白质在生命活动中的作用、脂质的分类和功能，然后根据题意进行解答解答：解：胰岛素的本质的蛋白质；性激素的本质是脂质中的固醇类物质故选：c点评：本题的知识点是胰岛素、性激素的本质，对于胰岛素、性激素化学本质的记忆的本题的重点8（2分）（2013秋海兴县校级期末）植物从土壤中吸收的氮可以用于合成（）a葡萄糖和蛋白质b核酸和蛋白质c纤维素和淀粉d乳糖和核酸考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：糖类的组成元素是c、h、o；蛋白质的组成是c、h、o，核酸的组成元素是c、h、o、p；植物从土壤中吸收的氮可以用于合成含氮化合物解答：解：a、葡萄糖属于糖类，不含有n元素，因此植物从土壤中吸收的氮不用于合成葡萄糖，a错误；b、核酸和蛋白质都含有n元素，因此植物从土壤中吸收的氮可以用于合成核酸和蛋白质，b错误；c、淀粉和纤维素属于糖类，不含有n元素，因此植物从土壤中吸收的氮不用于合成葡萄糖，c错误；d、乳糖属于糖类，不含有n元素，因此植物从土壤中吸收的氮不用于合成葡萄糖，d错误故选：b点评：本题的知识点是糖类、核酸、蛋白质的组成元素，糖类的分类，矿质元素的利用，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键9（2分）（2014春和平区校级期末）甲硫氨酸的r基是ch2ch2sch3，它的分子式是（）ac5h11o2nsbc3h7onscc5h11o2sdc5h10o2ns考点：氨基酸的分子结构特点和通式分析：本题是氨基酸结构同时的应用，先写出氨基酸的结构通式的分子式，然后结合题意写出甲硫氨酸的分子式解答：解：根据氨基酸的结构通式写出氨基酸通式的分子式是c2o2nh4r，又知甲硫氨酸的r是ch2ch2sch3，所以甲硫氨酸的分子式是c5h11o2ns故选：a点评：本题的知识点是氨基酸的结构通式，主要考查学生对氨基酸结构通式的理解和综合应用的能力10（2分）（2014秋宁城县期末）将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）a红细胞具有水溶性b红细胞的液泡体积增大c蒸馏水大量进入红细胞d低温时红细胞膜流动性增大考点：物质进出细胞的方式的综合分析：人和哺乳动物的成熟红细胞内没有细胞核、线粒体等细胞器，是制备细胞膜的好材料，方法即是将红细胞置于低渗溶液如蒸馏水中，使之渗透吸水而胀破解答：解：a、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，而磷脂分子的头部具有亲水性，故a错误；b、人的红细胞属于动物细胞，没有像成熟植物细胞那样的大液泡，故b错误；c、由于细胞膜具有选择透过性，放在蒸馏水中，由于外界浓度低于细胞内浓度，导致吸水涨破，故c正确；d、温度降低时，细胞膜的流动性减弱，故d错误故选：c点评：本题主要考察制备细胞膜的方法与原理，涉及细胞膜的结构、动物细胞结构、渗透作用和细胞膜的结构特点，但难度不大11（2分）（2013秋秦州区校级月考）某蛋白质由4条肽链组成，共含有109个肽键，则组成该蛋白质的氨基酸数以及其中含有的最少氨基数和羧基数分别为（）a113，4，4b113，105，105c105，4，4d105，109，109考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基解答：解：（1）组成该蛋白质的氨基酸数=肽链数+肽键数=4+109=113个；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基该蛋白质由四条肽链组成，则其至少含有4个氨基和4个羧基故选：a点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查12（2分）（2012嘉定区一模）a、b两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示下列分析错误的是（）a甲酶能够抗该种蛋白酶降解b甲酶不可能是具有催化功能的rnac乙酶的化学本质为蛋白质d乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变考点：酶在代谢中的作用的综合分析：通过题干获取信息，本题考查酶的概念、本质及作用特点解读曲线表达的含义，结合酶的概念、本质及作用特点解题解答：解：酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质是具有催化能力的rna酶的功能具有专一性曲线图上可以看出，a酶用蛋白酶处理后，活性无变化，所以a酶能够抗该种蛋白酶降解，a选项正确；a酶用蛋白酶处理后，活性无变化，其本质不可能是蛋白质，有可能是具有催化功能的rna，b选项描述错误；b酶的活性用蛋白酶处理后，随时间而逐渐降低，所以其化学本质为蛋白质，c选项描述正确；蛋白酶能催化蛋白质水解，破坏其结构，d选项描述正确故：答案应为b点评：本题结合曲线考查对酶的概念、本质及作用特点灵活运用，常出现的错误搞不清解题要求，往往选成描述正确的选项13（2分）（2011河北学业考试）取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（）a甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输b甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输c甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输d甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离解答：解：水分子的跨膜运输方式是自由扩散，属于被动运输甲组细胞从培养液中吸收到矿质营养与水分，乙组细胞从蒸馏水中吸收到更多水分经过最初的处理后，甲组表皮细胞的细胞液浓度基本不变，乙组表皮细胞的细胞液浓度降低甲组表皮细胞的细胞液与0.3g/ml蔗糖溶液之间的浓度差小于乙组表皮细胞的细胞液与0.3g/ml蔗糖溶液之间的浓度差，乙组表皮细胞在0.3g/ml蔗糖溶液通过渗透作用失去水分的速度比甲组表皮细胞快故选：c点评：本题考查渗透原因，意在考查考生的理解能力，属于中等难度题，解题的关键是理解水分的运输方向14（2分）（2008秋石景山区期末）下列有关糖类功能的叙述中，不正确的是（）a核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分b葡萄糖是重要的能源物质c糖元是所有生物体储备的能源物质d纤维素是植物细胞壁的主要成分考点：糖类的作用分析：糖类可分为单糖、二糖和多糖，其中糖类是主要的能源物质，葡萄糖是细胞内的重要能源物质，核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分，糖元是动物细胞储备的能源物质，淀粉是植物细胞储备的能源物质，纤维素是植物细胞壁的主要成分解答：解：a、核糖是构成rna的组成成分，脱氧核糖是构成dna的组成成分，a正确；b、葡萄糖是细胞内的重要能源物质，b正确；c、糖元是动物细胞储备的能源物质，c错误；d、纤维素是植物细胞壁的主要成分，d正确故选：c点评：本题考查了糖类的作用，正确区分各种糖类的分布和作用是解答本题的关键15（2分）（2015长宁区一模）如图表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是（）a当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降b当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升c酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存d酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重考点：探究影响酶活性的因素分析：酶的活性受温度影响，在一定的温度范围内，随温度的升高酶的活性逐渐增强；在最适温度时，酶的活性最强；超过一定温度范围，随温度的升高酶的活性逐渐减弱，甚至失活解答：解：当反应温度由t2调到最适温度时，酶结构已经被破坏，酶的活性不会恢复或上升，则b错误故选a虽然酶活性在t2时比t1高，但t2时酶的结构被破坏，所以不适合酶的保存故c错误t1是在适宜温度范围内，虽酶活性在在t1时比t2低，但酶的活性没有被破坏t2超过了适宜温度范围，酶的结构已被破坏故d错误点评：本题考查了温度影响酶活性相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，加强了学生识图和分析的能力本题要学生关注温度过高会酶破坏的空间结构这一个注意点16（2分）（2014秋宿豫区校级期中）下列不属于细胞核功能的是（）a是遗传信息库b是控制生物遗传的中心c是控制细胞代谢活动的中心d是细胞物质代谢和能量代谢的主要场所考点：细胞核的功能分析：细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是遗传信息库，控制细胞的遗传和代谢，细胞质是细胞代谢的主要场所解答：解：细胞核的功能最全面的阐述是：（1）是遗传物质储存和复制的主要场所（2）是遗传信息库（3）是细胞遗传和代谢的控制中心细胞质才是细胞物质代谢和能量代谢的主要场所，故选：d点评：本题考查了细胞核及细胞质的功能，意在考查学生对结构与功能相适应的理解，dna是遗传物质，主要存在于细胞核中，细胞核才能控制细胞的遗传和代谢的17（2分）（2013秋康乐县校级期中）对于染色质的说法错误的是（）a组成成分主要是dna和蛋白质b与染色体是两种不同的物质c能被碱性染料染成深色d是细胞核中真正起遗传作用的物质考点：细胞核的结构和功能分析：染色质主要是由dna和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质解答：解：a、细胞核中有dna和蛋白质紧密结合成的染色质，a正确；b、染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体，染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在，b错误；c、染色质能被碱性染料染成深色的物质，如龙胆紫和醋酸洋红，c正确；d、dna是遗传物质，主要存在于细胞核中的染色质，是细胞核中真正起遗传作用的物质，d正确故选：b点评：本题考查染色质的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题18（2分）（2015南昌模拟）图中，线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）a脂溶性小分子物质不能通过方式a运输b与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面c方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关d抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响考点：物质进出细胞的方式的综合分析：本题考查了细胞进行物质运输的方式与特点分析题目所给曲线图，可知物质a的转运速率与被转运的分子的浓度成正比关系，可判定为自由扩散，物质b在被转运的分子达到一定浓度时，转运速率不再增加，可判定为协助扩散或主动运输，二者都与载体蛋白数量有关方式a不需要蛋白质的参与，脂溶性小分子物质由于与细胞膜同属于脂类物质，因而可通过自由扩散方式运输；抑制细胞呼吸会对方式b中的主动运输过程中的转运速率有影响解答：解：a、分析坐标曲线可以看出，a为自由扩散，b为协助扩散（或主动运输）脂溶性小分子物质通过自由扩散（即方式a）运输，a错误；b、方式a与载体无关，只与浓度有关，b错误；c、方式b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，c正确；d、抑制细胞呼吸，能量供应不足，导致主动运输受阻，而与自由扩散（协助扩散）无关，d错误故选：c点评：本题结合影响物质跨膜运输速率因素的曲线图，考查物质跨膜运输的方式、特点及影响因素，意在考查考生分析曲线图的能力、识记能力和理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力19（2分）（2015台安县校级一模）如图所示，能正确表示显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞质壁分离现象的是（）abcd考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原解答：解：由于当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，液泡逐渐缩小，颜色变深；由于细胞壁是全透性的，而细胞膜是选择透过性膜，所以在原生质层和细胞壁之间是外界溶液，所以是无色的故选：d点评：本题考查植物细胞质壁分离现象的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20（2分）（2015嘉定区二模）在植物细胞壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（）abcd考点：观察植物细胞的质壁分离和复原分析：根据题意和图示分析可知：在植物细胞壁分离复原过程中，细胞由于吸水，细胞液浓度不断减小，其吸水能力逐渐下降解答：解：质壁分离复原过程中，细胞液的浓度逐渐降低，吸水能力逐渐降低，所以能正确表达细胞吸水速率变化过程的是c图故选：c点评：本题主要考查质壁分离及复原，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力21（2分）（2015嘉峪关校级三模）甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这是因为（）a细胞壁被盐酸破坏b花青素不溶于水而溶于盐酸c盐酸破坏了细胞膜的选择透过性d盐酸破坏了原生质层的选择透过性考点：细胞膜的功能；生物膜的功能特性分析：甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色，花青素存在于液泡中，由于原生质层具有选择透过性，可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，说明原生质层失去选择透过性解答：解：花青素存在于液泡中，从细胞溢出，说明盐酸破环了细胞膜、液泡膜等原生质层结构，使其失去了选择透过性故选：d点评：本题考查原生质层的组成及其功能特性，原生质层包括细胞膜、液泡膜及这两层膜之间的细胞质，原生质层具有选择透过性22（2分）（2015台安县校级一模）如图所示，在火棉胶袋（半透膜）内注入淀粉和食盐溶液，插入细胞管后，用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面，过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水整个实验过程中可观察到的现象是（）a细玻管内液面上升b细玻管内液面不变c烧杯内液体遇碘变蓝色d烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：渗透作用（osmosis）两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象或水分子从水势高的一方通过半透膜向水势低的一方移动的现象原理：生物膜的选择透过性，渗透作用渗透现象发生的条件：半透膜、细胞内外浓度差用加碘产生蓝色实验证明淀粉未通过半透膜；先加入少量硝酸，再加入硝酸银，生成白色沉淀，就能证明钠离子，氯离子通过半透膜；向盛有淀粉的氯化钠溶液的半透膜袋里，加入硝酸银，若无生成白色沉淀则两者已完全分离解答：解：a、因为袋内物质浓度大，渗透压大，所以水吸入袋内尽管半透膜可以透过氯离子、钠离子，但最后袋内外离子渗透压达到平衡而淀粉不能透过袋子，所以袋内溶液渗透压仍是大于袋外，水最终还是吸入了，整体上说液面升高，a正确；b、淀粉不能透过袋子，所以袋内溶液渗透压仍是大于袋外，水最终还是吸入了，整体上说液面升高，b错误；c、淀粉不能透过半透膜，故向水中加碘不变蓝，c错误；d、钠离子，氯离子通过半透膜，向烧杯中加入硝酸银，生成白色沉淀，d错误故选：a点评：本题着重考查了渗透作用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力23（2分）（2009广东模拟）下列图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，e表示酶降低的活化能正确的图解是（）abcd考点：酶促反应的原理分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是rna；酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性酶具有高效性的原因是酶能降低化学反应所需的活化能，这样能保证化学反应高效有序地进行解答：解：酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能=没有酶催化时化学反应所需的能量有酶催化时化学反应所需的能量故选：c点评：本题结合曲线图，考查酶促反应的原理，要求学生在掌握基础知识的前提下，通过曲线图，深化学生对催化剂作用原理的理解和认知，有助于帮助学生掌握课本知识点需要注意的是酶的高效性是相对无机催化剂而言的，但酶相对于无机催化剂而言，能显著降低化学反应的活化能24（2分）（2014宜兴市校级学业考试）关于酶的叙述，错误的是（）a同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中b低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度d酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物考点：探究影响酶活性的因素；酶促反应的原理分析：读题干明确考查的知识点是酶的概念、影响因素、作用原理和作用特点，然后梳理基础知识，最