（EEC）五年级英语上册 Lesson3 I’m getting dressed now教案（2）.doc

lesson 3 im getting dressed now一、设计意图本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容，训练学生学会有关日常生活的英语表达。二、学生分析 五年级学生，经过三四年级的英语学习，已经具备了一定的基本知识、技能，在四年级已学过一些动词短语，如get up、 make the bed 、 have breakfast 、 go to school、 wake up 等。 课堂用语，教师的指令已基本掌握，为本课教学做了很好的铺垫。三、核心任务1、 能力目标1） 能够听、说、认读：in the bathroom 、brush teeth 、oclock 、be late。2） 能够听懂，并熟悉运用句型what time do you_?at _。2、 知识目标1） 掌握时间表述方式：what time is it? its _.2） 运用新学的句型及单词进行日常交际3、 情感，策略文化等有关目标1） 情感态度：教育学生爱惜时间、会合理安排时间。2） 学习策略：注重小组合作、同桌交流，培养学生相互沟通和交流能力.四、教学重点1、 让学生学会句型 what time do you_?at_。2、 熟练用英语表述时间五、教学难点：teeth和bathroom两个单词中th的发音不易到位，教师强调舌位，但不可挫伤孩子的积极性。六、教学准备1、 学生自备闹钟2、 师自制时间表3、 教材配套录音带七、教学课件和技术运用 运用多媒体教学，针对本节课内容，运用多媒本软件，使学生对英语更有兴趣，对所有知识印象更深刻，引起学生注意力，突破重、难点，完善教学。八、教学过程1、 warmc up(热身)1）greetingt: hello ，evryone!s: hello, miss .wang!t: are you ok?s: yes,im ok.2、review t: boy and girls.lets count numbers.practice in small group in four (利用互相拍手，拍腿数数的办法，活跃了气氛又复习了百以内数，为下面学习时间作了铺垫) 3、match t:do you know spiderman and superman?师画和，when spiderman meet superman ，what will happen?today ,youre spidermen and supermen将学生划分为两队，进行读数比赛，并将之贯穿本课始终，以激发学生求知欲，进取心。2、 presentation(新授)1） 让学生看课件的钟面t:what time is it? its 3 oclock.让学生复述 oclock ,随着时针，分针走动。师提问，学生回答，生生问答。练习“what time is it?直到学会整点表述方式 (板书oclock)两小队进行第二次比赛，小组齐问，个人回答。继续让学生看课件上的钟表，学习非整点时间的表述方式，然后用自备小闹钟练习“what time is it?its_“句型，最后抽查几桌进行pair work练习情况向全班展示。两队进行第三次比赛，获胜者得图案，一齐帮落后组加油！2） 师生讨论what do you do in the morning?复习学过的动词短语。wake up、 get up、have breakfast 、go to school 过渡到what time do you get up?板书“what time do you_-?学生学会用“at_”来回答，两队互相问答，练习句型，进行第四次比赛。3)看课件情景，听小故事，完成听力连线，巩固学习重点，检验学习成果，同桌交换，全班订正。3） listen to the andiotape采用朗读，自读，齐读的方法，练习读课文，看板书，试复述课文，将课文编儿歌，教师击节奏全班齐朗读。3、 addactivities(扩展性活动)1） 用课件展示师自已的新学期时间表，并问：do you have any questions to ask me ?与学生角色换位，生问:“what time do you_?”师答：“at _”timetable for the new semestertimethings to do6:00get up6:30have breakfast7:00go to work8:00have classes11:30go home12:00have lunch18:00have supper19:00watch tv21:00go to bed2） 将印好的空白表格发给学生，自制一天的时间表，3） 两队中各选一位代表到讲台前，介绍自己的一天的安排。代表两队进行最后一次比赛。学生可向他们提问：what time do you _?生生互动，将所学知识扩展到生活中。4） 小组交流4、总结比赛结果 数两队获得的图案，数量多的为获胜者。5、 情感教育 today ,we studied lesson3 you know: t: boys and gorls ,time is everything for all of us ,its knowledge, its money ,its lifeso we should to choose time and to save time.6、 lets chant （