甘肃省天水市秦安县第二中学高三生物上学期第一次检测考试试题（含解析）.doc

甘肃省天水市秦安县第二中学2016届高三生物上学期第一次检测考试试题（含解析）一、选择题（每题2分，共50分）1下列哪一项不属于细胞膜的功能a作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定，而且对生命的起源具有重要作用b细胞膜可以有效地控制物质的进出c将细胞内的代谢产物全都排出细胞外d细胞之间相互识别的信息交流功能【答案】c【解析】试题分析：细胞膜的功能有三点：作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定；控制物质的进出细胞；胞之间的信息交流等，所以c选项符合题意。考点：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，形成知识的网络结构。2下列关于发菜和生菜的叙述错误的是a. 组成发菜和生菜的遗传物质的核苷酸均有4种b. 发菜和生菜均含有光合色素，在生态系统中扮演生产者的角色c. 发菜和生菜细胞内rna均是单链，dna均为链状双螺旋结构d. 发菜和生菜细胞内蛋白质合成的场所相同【答案】c【解析】试题分析：发菜是原核生物，细胞内拟核dna和质粒dna均为环状双螺旋，所以c错误。发菜和生菜均为细胞构成，遗传物质都是dna，含4种核苷酸，a正确。均有光合色素，可进行光合作用，在生态系统中充当生产者，b正确。二者细胞内都有核糖体，为蛋白质合成提供场所，d正确。考点：本题考查原核细胞和真核细胞的结构及其组成，意在考查学能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。3下列叙述中，不属于rna功能的是a具有生物催化功能 b作为某些病毒的遗传物质c细胞质中的遗传物质 d参与蛋白质的合成 【答案】c【解析】试题分析：rna作为酶有催化功能；作为某些病毒的组成成分，其遗传物质携带遗传信息的功能；作为遗传信息的传递者，作为合成蛋白质的模板；但细胞生物的遗传物质都只能是dna，所以c错误。考点：本题考查rna的功能相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，形成知识的网络结构。4. 下列有关细胞内部囊泡相关运输的叙述，不正确的是a囊泡膜的化学成分主要是磷脂和蛋白质 b核糖体通过囊泡把肽链转移到内质网c内质网加工的消化酶借助囊泡运输到高尔基体 d胰岛素的外排需要囊泡的运输【答案】b【解析】试题分析：囊泡膜来源与内质网膜、高尔基体膜或者细胞膜等生物膜，它们的主要成分都是磷脂和蛋白质，a正确。由于核糖体无膜结构，所以不能形成囊泡把肽链转移到内质网，b错误。消化酶和胰岛素都是分泌蛋白，所以需要借助囊泡的运输有内质网转移到高尔基体，再由高尔基体转移到细胞膜，所以c、d正确。考点：本题考查细胞的结构和功能、分泌蛋白的合成、加工和运输等生物膜系统的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。5下列有关元素和化合物的叙述正确的是a淀粉是植物细胞壁的主要成分，其基本组成单位是葡萄糖b多糖、蛋白质、核酸等物质形成过程中都要脱去水分子c糖类、蛋白质、核酸都具有的元素是c、h、o、nd在新陈代谢旺盛的细胞中结合水含量一般较多【答案】b【解析】试题分析：植物细胞壁的主要成分纤维素和果胶，没有淀粉，a错误。多糖、蛋白质、核酸等物质都是由单体脱水缩合形成，所以形成过程中都要脱去水分子，b正确。糖类只有c、h、o三种元素组成，c错误。在新陈代谢旺盛的细胞中自由水含量相对较多，d错误。考点：本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。6下列有关核酸的叙述，正确的是a某些原核生物的遗传物质是rnabhiv (艾滋病病毒)的核酸中，有5种碱基c组成dna、atp和磷脂分子的元素种类相同ddna一条链上相邻的碱基a与t通过磷酸二酯键连接【答案】c【解析】试题分析：原核生物也是细胞构成的生物，遗传物质都是dna，a错误。hiv中只有rna一种核酸，含4种碱基，b错误。组成dna、atp和磷脂分子的元素都只有c、h、o、n、p 5种，c正确。dna一条链上相邻的碱基a与t通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连接，d错误。考点：本题考查核酸有关的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。7关于人体氨基酸的叙述，正确的是a氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位 b酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因c不同氨基酸的r基一定不同 d非必需氨基酸的合成与基因的功能无关【答案】c【解析】试题分析：氨基酸是各种蛋白质的基本组成单位，激素中只有部分是蛋白质，如性激素就不是蛋白质，a错误。人患白化病的根本原因是由于缺少控制合成酪氨酸酶的正常基因，不是缺乏酪氨酸引起，b错误。氨基酸的种类、是由r基决定，c正确。非必需氨基酸的合成需要相关的酶参与，而该酶与基因的功能有关，d错误。考点：本题考查氨基酸的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。8血红蛋白分子有四条多肽链（即两条链，两条链）；肽链和肽链分别受基因、基因控制合成。下列有关人体血红蛋白的叙述， 正确的是a. 基因的两条dna单链分别编码两条肽链，基因的两条dna单链分别编码两条肽链b. 沸水浴加热之后，构成血红蛋白的肽链充分伸展并断裂c. 血红蛋白的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关d. 控制合成血红蛋白的mrna在细胞核中形成【答案】d【解析】试题分析：相同肽链由相同基因的同一条dna单链控制合成，a错误。高温破坏的是蛋白质的空间结构，一般对蛋白质种肽链断裂没有影响，b错误。蛋白质的功能常常与其空间结构有关，c错误。血红蛋白是由核基因控制合成，所以控制合成血红蛋白的mrna在细胞核中转录形成，d正确。考点：本题考查蛋白质以及基因的表达等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，并能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。9下列物质或结构中含胸腺嘧啶“t”的是adna聚合酶 b烟草花叶病毒 catp db淋巴细胞中的线粒体【答案】d【解析】试题分析：dna聚合酶本质是蛋白质，不含碱基，a错误。烟草花叶病毒只含rna和蛋白质，不含胸腺嘧啶“t”，b错误。atp由腺嘌呤、核糖和三个磷酸基团组成，不含胸腺嘧啶“t”，c错误。 b淋巴细胞中的线粒体既含dna，也含rna ，由胸腺嘧啶“t”，d正确。考点：本题考查细胞中化合物或者结构的元素组成，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。10.某个dna片段由500对碱基组成，at占碱基总数的34%，若该dna片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为 a330 b660 c990 d1320【答案】c【解析】试题分析：根据题意，dna中共1000个碱基，a+t=340个，则c+g=660个,根据g=c,所以c=330个。该dna复制2次，产生4个与亲代dna片段相同的子代dna片段，其中除开亲代dna片段的2条母链不需要原料，则子代dna片段中刚好组成3个dna需要原料合成，由此可计算共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为3330=990个。考点：本题考查dna复制的相关计算，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。11核糖体是真、原核细胞唯一共有的细胞器。下列有关叙述，错误的是a核糖体含c、h、o、n、p元素 b核糖体的形成都离不开核仁c癌细胞代谢旺盛，核糖体数量增加 d一条mrna可结合多个核糖体【答案】b【解析】试题分析：核糖体含有dna和rrna组成，所以有c、h、o、n、p元素，a正确。由于核仁只在真核细胞内存在，所以只有真核细胞内核糖体的形成与核仁有关，b错误。细胞代谢越旺盛，需要的蛋白质越多，则对应核糖体的数量越多，c正确。为了提高肽链合成的效率，一条mrna可结合多个核糖体，形成多聚核糖体，d正确。考点：本题考查核糖体的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。12细胞中每时每刻进行的化学反应都离不开酶，下列有关酶的叙述，错误的是a0左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定b每一种酶只能催化一种或一类化学反应c过氧化氢酶能够供给过氧化氢能量，从而降低过氧化氢分解反应的活化能d科学家采用定量分析的方法，分别在不同的温度和ph条件下测定同一种酶的活性【答案】c【解析】试题分析：0左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，a正确。每一种酶只能催化一种或一类化学反应，称酶的专一性，b正确。过氧化氢酶能够降低过氧化氢分解所需的活化能，从而加快过氧化氢的分解反应，c错误。科学家采用定量分析的方法，分别在不同的温度和ph条件下测定同一种酶的活性，d正确。考点：本题考查酶的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。13下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是a核孔是生物大分子可以选择性进出的通道b唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多c在mrna合成的同时就会有多个核糖体结合到mrna上d吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端【答案】c【解析】试题分析：由于人体细胞是真核细胞，有核膜存在，所以只有mrna在细胞核内合成结束经核孔转移到细胞质中才能与核糖体结合，所以c错误。考点：本题考查细胞的结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。14下列有关生物膜系统的说法中，正确的是a细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统b任何生物都具有生物膜系统，否则不能进行正常的生命活动c生物膜的组成成分和结构完全一样，在结构和功能上紧密联系d合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达【答案】d【解析】试题分析：生物膜系统是限定再细胞内的生物膜，所以它不包含小肠粘膜，a错误。病毒由于没有细胞结构，所以不具有生物膜系统，b错误。不同生物膜的结构和成分只能基本相似，不可能完全相同，因为它们的功能并不相同，只是有一定联系，c错误。内质网是合成脂质的车间，所以d正确。考点：本题考查有关生物膜及其生物膜系统的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。15下列有关细胞不能无限生长的原因中，错误的是a.细胞体积越大，物质运输效率相对越低b.细胞体积越大，其相对表面积越大，物质运输效率相对越低c.细胞表面积与体积相对大小关系限制了细胞长大d.细胞核中的dna不会随细胞体积扩大而增加【答案】b【解析】试题分析：细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率相对越低，从而限制了细胞无限长大的可能，a、c正确，b错误。细胞核中的dna是遗传物质，其含量和携带的遗传信息保持相对稳定，它不会随细胞体积扩大而增加，d正确。考点：本题考查细胞不能无限生长的原因，意在考查学生能理解所学知识的要点的能力。16下列各项应用中，没有利用细胞呼吸原理的是 a手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎 b稻田定期排水c利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 d光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度【答案】d考点：本题主要考查细胞呼吸原理的应用，意在考查学生理论联系实际，运用所学知识解释自然界和社会生活中的一些生物学问题。17在高中生物学实验中，有多个实验用到酒精。下列有关酒精的叙述错误的是a用苏丹染液鉴定花生子叶中的脂肪时，酒精的作用是洗去浮色b检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色由蓝变绿再变黄c提取叶绿体中的色素时，酒精的作用是作为有机溶剂d制作洋葱根尖临时装片时，酒精和盐酸的混合液可以用于解离【答案】b【解析】试题分析：检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色变为灰绿色，所以b错误。考点：本题考查高中生物学实验中药品的使用，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。18选用甲、乙两种植物进行光合作用的探究实验，测定两种植物在不同条件下单位时间内的o2释放量（ml），实验结果如下表。下列说法正确的是灯光的功率（单位：w）2050751002003000.1%co2浓度甲植物3.416.028.240.556.556.5乙植物2.69.119.255.775.6102.60.03%co2浓度甲植物2.311.219.827.627.527.6乙植物1.88.418.954.275.2101.8a在阳光不充足的地区，甲植物与乙植物相比，光照强度最可能限制甲植物的正常生长b在100w、co2浓度为0.03%的条件下，提高光照强度能提高甲植物的光合作用强度c光照强度由300w逐渐增大至400w的过程中，甲植物co2吸收量可能保持相对稳定d光照强度由300w逐渐增大至400w的过程中，乙植物o2释放量保持相对稳定【答案】c【解析】试题分析：对比分析甲植物和乙植物再低功率下的o2释放量，甲比乙多，说明光照强度最可能限制乙植物的正常生长，a错误。从表中数据可知，在100w、co2浓度为0.03%的条件下，提高光照强度甲植物的光合作用强度基本不变，都为27.6左右，b错误。光照强度由300w逐渐增大至400w的过程中，甲植物的光合作用强度在co2浓度为0.1%时，可继续增大；在co2浓度为0.03%时，不再增大；而光照强度由300w逐渐增大至400w的过程中，乙植物o2释放量都在增大，所以c正确，d错误。考点：本题考查光合作用的影响因素，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。19某生物兴趣小组想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结果如图，下列说法正确的是选项级别滤纸条编号判断依据a绿叶组甲叶绿素a带和叶绿素b带较宽b嫩黄叶组甲叶绿素a带和叶绿素b带较宽c绿叶组乙上起的第一和第二条带较宽d嫩黄叶组乙上起的第一和第二条带较宽【答案】a【解析】试题分析：由于绿叶组中叶绿素含量较嫩黄叶组多，所以绿叶组的结果是在滤纸条上最下端的两条色素带较宽，如图甲所示，所以选a。考点：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。20如图所示番茄叶肉细胞内重要生理过程中c、h、o三种元素的变化。据图判断正确的是a图中甲、乙过程发生的场所分别是叶绿体和线粒体b甲、乙两生理过程中的分别用于还原c3、与o2结合c若其他条件不变，突然停止光照b的含量将下降d动物有氧呼吸产生的co2中的氧全部来自c6h12o6【答案】b【解析】试题分析：甲过程是光合作用，乙过程是呼吸作用，呼吸作用的无氧酵解过程发生在细胞质基质中,因此并不是完全在线粒体中发生，a错误。光合作用的是用于还原c3化合物产生糖和c5，呼吸作用的是用于结合o2产生水，同时合成atp，b正确。b是c3化合物，突然停止光照，光反应停止，停止产生，而暗反应还在继续进行，co2继续被固定，因此c3化合物的含量应该增加，c错误。呼吸作用产生的co2中的氧一部分来源于糖类，一部分来源于水，d错误。考点：本题考查光合作用和呼吸作用的过程，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。21下图是有关实验的操作简图。下列叙述不正确的是a如果材料a是苹果，则研磨前加入的b为水，得到的滤液c可用于还原糖的鉴定实验b如果材料a是菠菜叶，则研磨前加入的b层析液，得到的滤液c可用于色素分离实验c如果材料a是苹果，按照如图所示操作，将得到的滤液密封保存，一段时间后可能会有酒精产生d如果材料a是菠菜叶，研磨时未加入碳酸钙，最终滤纸条上可能不会出现条明显的色素带【答案】b【解析】试题分析：图中加入绿叶，是为了提取色素，应该加入无水乙醇，提取之后分离色素才用层析液，所以b错误。考点：本题考查高中生物学中相关实验，如绿叶中色素的提取与分离，还原糖的检测等，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。22下图表示连续进行有丝分裂的某高等植物细胞核dna含量与细胞周期的关系。下列相关叙述不合理的是a图中的一个细胞周期可用ei表示bbc期间的dna分子发生基因突变、基因重组的可能性大c二倍体生物cd段细胞内可出现2个或4个染色体组d在整个细胞周期中的不同阶段，活动旺盛的细胞器的种类有所不同【答案】b【解析】试题分析：分析曲线可知，共包含2个细胞周期，即ae、ei ，a正确。由于基因重组在自然条件下，只发生在减数分裂过程中，所以b错误。图中cd段细胞包含有丝分裂的前期、中期、后期和末期等，着丝点分裂前，细胞内有2个染色体组，分裂后细胞内有4个染色体组，c正确。由于细胞周期不同阶段，完成的主要代谢活动不同，所以主要参与的细胞器种类不同，d正确。考点：本题考查细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。23最近科学家发现名为wwp2的基因与癌细胞扩散有关，它主要攻击和分解体内的一种可阻肿瘤细胞扩散的天然抑制剂。如果用药抑制这一基因的作用，癌细胞可被有效控制在原发部位。下列相关叙述，正确的是a癌细胞是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果bwwp2基因负责调控细胞周期，控制细胞生长和分裂过程c癌细胞易于扩散的原因是细胞之间的黏着性下降dwwp2基因的表达可能使癌细胞表面糖蛋白增多【答案】c【解析】试题分析：癌细胞是原癌基因和抑癌基因发生突变而出现畸形分化的结果，a错误。根据题意“wwp2的基因与癌细胞扩散有关”，可能与癌细胞膜上糖蛋白的合成有关，所以b错误，d正确。癌细胞易于扩散的原因是细胞之间的黏着性下降，c正确。考点：本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。24干细胞的研究一直是科技热点之一。干细胞是指在个体发育过程中能自我复制，并在一定条件下能分化的原始细胞。下列有关造血干细胞的说法正确的是a造血干细胞比受精卵分化程度低b造血干细胞分化出各类血细胞，表现了细胞的全能性c在生物体内，造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的d造血干细胞分化过程中遗传物质发生了改变【答案】c【解析】试题分析：受精卵可增殖、分化为个体的各种组织细胞，而造血干细胞只能增殖、分化为血细胞，所以造血干细胞的全能性没有受精卵高，a错误。造血干细胞分化产生的成熟活细胞由于丧失了细胞核，没有全能性，b错误。在生物体内，细胞分化过程都是不可逆的，c正确。细胞分化过程一般没有引起遗传物质的改变，d错误。考点：本题考查干细胞的增殖、分化和全能性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。25下列关于细胞增殖与分化的叙述，错误的是a能增殖的细胞不一定能分化b正常情况下，细胞增殖和分化过程都会导致一些基因丢失c细胞增殖和分化过程中都有基因的表达d花药离体培养过程中既有细胞增殖也有细胞分化【答案】b【解析】试题分析：能增殖的癌细胞就不会分化为其他细胞，a正确。正常情况下细胞的增殖和分化不改变细胞内的遗传物质（基因），b错误。细胞增殖和分化中都有相关蛋白质的合成，则必然有基因的表达，c正确。花药离体培养过程中是花粉细胞演变为植株的过程，所以过程中既有细胞增殖也有细胞分化，d正确。考点：本题考查细胞增殖与分化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。二、非选择题（共5小题，共50分）26、（8分）图1表示油菜种子成熟过程中各种有机物的变化情况（1表示可溶性糖，2表示淀粉，3表示含氮化合物，4表示脂肪）。图2表示小麦种子成熟过程中蛋白质、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶（催化淀粉的生物合成）活性的变化。回答下列问题。（1）油菜种子在成熟过程中， 含量不断提高，而可溶性糖和淀粉含量不断下降，这说明 而来。（2）图2中曲线表示 。在小麦种子成熟过程中，种子的鲜重将 （3）将小麦开花后第10天和第40天的种子分别制成组织样液，各取等量样液分别加入a、b两试管中，再各加入等量的 ，适温水浴加热后，a试管出现 ，并且比b试管颜色更 ，两试管中被检测的物质可以用图2中的曲线 表示。【答案】（1）脂肪 脂肪由糖类（或可溶性糖和淀粉）转化而来 （2）淀粉磷酸化酶 下降 （3）斐林试剂 砖红色沉淀 深 【解析】试题分析：(1)由图一中曲线可知，脂肪含量不断上升，而可溶性糖和淀粉含量不断下降，说明脂肪由糖类(或可溶性糖和淀粉)转化而来。(2)由图二可知，小麦种子成熟过程中，葡萄糖的含量下降，淀粉含量上升，淀粉磷酸化酶活性先上升，后下降。此过程中，自由水的含量逐渐下降，所以种子的鲜重逐渐下降。(3)葡萄糖是还原糖，淀粉是非还原糖。第10天与第40天相比，葡萄糖的含量更高，因此与斐林试剂反应后，颜色更深。考点：本题考查细胞内物质的转化和还原糖的检测实验，意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。27、（8分）下图为两种不同生物体的处于生活状态的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：（1）图1所示细胞的名称是 ；通常情况下，该细胞是否具有增殖能力？ ，原因 ；研究图1所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是 。（2）若利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，以观察图1所示细胞中dna和rna的分布，依据的原理是 。（3）当图2所示细胞吸18o2后，18o2将在中的 （填结构名称）被利用，并首先在 （填物质名称）中检测到18o的存在。（4）若将图2所示细胞置于适宜浓度的kno3溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是 （填序号）。【答案】(1)胰岛b细胞 不具有 同位素标记法 (2)甲基绿和吡罗红对dna和rna的亲和力不同 (3)线粒体内膜 水 (4)【解析】试题分析：(1)由图示可知，图1细胞能够合成分泌胰岛素，因此该细胞是胰岛b细胞，胰岛b细胞是高度分化的细胞，不具有增殖能力，通常采用同位素标记法研究胰岛素的合成分泌过程。 (2) 利用甲基绿和吡罗红对dna和rna的亲和力不同的原理，用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，可以观察图1细胞中dna和rna的分布。 (3)在有氧呼吸过程中，第三阶段氧气与还原性氢在线粒体内膜上结合生成水。(4)图2所示细胞在适宜浓度的硝酸钾溶液中，先发生质壁分离，而后自动复原，是因为硝酸钾溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞渗透失水，发生质壁分离，同时细胞主动吸收硝酸钾溶液中的钾离子和硝酸根离子，当细胞液浓度大于外界的硝酸钾溶液浓度时，细胞渗透吸水，发生质壁分离复原，在此过程中，细胞主动吸收钾离子和硝酸根离子，需要载体和能量，因此与质壁分离复原有关的细胞器有液泡、核糖体、线粒体。考点：本题考查植物细胞亚显微结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图能力解决相关生物学问题的能力。28、(10分) 图甲表示干细胞的三个发育途径，图乙为细胞增殖过程中某一时期的示意图，请据图回答下列问题。（1）图甲中若a细胞是胚胎干细胞，b细胞是造血干细胞，则b细胞与a细胞相比，其全能性 （填“升高”“降低”或“不变”），a细胞分化成d细胞的根本原因是 。（2）图甲中若d细胞是胰腺细胞，则与其分泌蛋白的加工、转运直接相关的细胞器有_（填图中序号）。在bcd三类细胞所含的dna、rna和蛋白质中， 相同，而 _有差异。（3）图甲中若d为白细胞吞噬并消灭细菌过程的示意图，可为此过程提供能量的场所有 。白细胞吞噬整个细菌这一事实说明生物膜具有 。（4）图乙所示的细胞增殖方式是 。若号染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为 。图乙所示细胞的前一个分裂时期，细胞中的同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是 。【答案】（1）降低 基因的选择性表达 （2） dna rna和蛋白质 （3） 线粒体和细胞质基质一定的流动性 （4）有丝分裂 和 2、4、8【解析】试题分析：（1）胚胎干细胞全能性最高，造血干细胞已经发生了分化，所以造血干细胞的全能性低于胚胎干细胞。细胞分化的实质是基因的选择性表达。（2）图甲中d细胞的是内质网，是高尔基体，它们与分泌蛋白的加工和转运直接相关。同一个个体的dna相同，但由于基因选择性表达，所以rna和蛋白质种类不同。（3）图甲中若d为白细胞吞噬并消灭细菌过程的示意图，可为此过程提供能量为细胞呼吸，场所是细胞质基质和线粒体；白细胞吞噬细菌，说明了生物膜具有一定的流动性。（4）从图乙所示的细胞中可以看出，细胞的两极中的染色体都含有同源染色体，所以该细胞处于有丝分裂后期，有丝分裂的意义是亲代细胞染色体复制（或dna复制）后，精确地平均分配。如果号染色体来自父方，则另一条同源染色体（或）一定来自母方。图乙表示后期，之前的时期中含有染色单体，所以同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是2、4、8。考点：本题考查了细胞分化及其全能性、细胞增殖、细胞的结构和功能等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能从图解中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。29、（10分）为探究“影响酶活性的因素“，某同学设计了一个实验方案，见表。试管底物和试剂实验条件11 cm3瘦肉块+4 ml蒸馏水37水浴；ph为1.521 cm3瘦肉块