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文档简介

认识圆 激趣引入 探究新知 实践应用 随县均川镇第二小学潘强 它们的面是什么形状 你能找出哪些圆 圆形是由封闭曲线组成的平面图形 返回 画一画 剪一剪 小组合作探究要求 1 以四人为一小组 一起动手折一折 量一量 比一比 画一画 你发现了什么 并在小组内交流 2 把你们的发现 准备与大家一起交流分享 折一折 折过若干次后 可以发现什么 我们把圆中心的这一点叫做圆心 o 认一认 o 圆心到圆上任意一点的距离都相等 量一量 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 认一认 o 半径 r 一起动手 1 请同学们在圆纸片上画出半径 10秒钟 看能画出多少条 直径呢 2 请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米 你发现了什么 直径呢 3 请分四人小组讨论 在同一个圆里 半径有什么特征 直径有什么特征 它们之间有什么关系 想一想 o 半径 r 想一想 o 半径 r 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 直径 d 想一想 o 半径 r 直径 d 新发现 o 半径 r 直径 d 在同一个圆里 直径的长度与半径有什么关系 d 2r 或 讨论 1 车轮为什么做成圆形的 车轴应安装在哪里 2 如果车轮做成正方形的 三角形的 我们坐上去会是什么感觉呢 用圆规画圆 画一个半径为2厘米的圆 一 定长 半径 二 定点 圆心 三 一只脚旋转一周 2厘米 圆的画法 1 把圆规的两脚分开 定好两脚间的距离 即半径 2 把有针尖的一只脚固定在一点 即圆心 上 3 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周 就画出一个圆 定半径 定圆心 旋转一周 1 今天我学习了圆的知识 我知道用O表示 用r表示 用d表示 直径和半径的关系是 2 我还学会了画圆 画圆时圆规两脚分开的距离是 针尖一脚固定的一点是 圆心 半径 直径 d 2r或 圆心 半径 返回 你能用圆的知识解释下列现象吗 井盖为什么是圆的呢 人们在围观时 为什么会自然地围成圆形呢 返回 指出下面各圆的半径和直径 o o 半径r 直径d 半径r 半径r 填一填 1 2 3 2 3 直径 1 半径是射线 直径是直线 2 圆的直径都相等 3 直径是圆内最长的线段 4 圆心决定圆的位置 半径决定圆的大小 对口令 r 3 2cm d 6 4cm d 2 5m r 1 25m r 1 9dm d
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