甘肃省庆阳市西峰区齐家楼中学七年级生物上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省庆阳市西峰区齐家楼中学七年级（上）第一次月考生物试卷一选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）1下列选项中标，不属于生物的是( )a人b蘑菇c蒲公英d电脑病毒2下列关于生物基本特征的叙述，正确的是( )a生物都能运动b生物都由细胞构成c生物都能繁殖后代d生物都必须生活在水中3下列能说明生物能对外界刺激出反应的是( )a动物以植物为食b含差羞草的叶片受到触动会合拢c鲸呼气时会产生雾状水雾d西瓜能进行光合作用制造有机物4果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明( )a生物的生活需要营养b生物能生长和繁殖c生物多由细胞构成d生物能排出体内产生的废物5在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是( )a记录数量最多的生物b记录最珍贵的生物c记录自己最喜欢的生物d记录看到的全部生物6地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要( )a一定的空间b适宜的温度c空气d阳光7下列不属于生命现象的是( )a母鸡下蛋b铁皮生锈c雨后春笋d葵花向阳8在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是( )a一只b两只c三只d十只9在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是( )a北雁南飞b仙人掌叶变成针刺状c蛾类的夜间活动d山顶的旗形树10大气圈的空气主要含有( )等气体氧气 二氧化碳 氮气 氢气 一氧化碳abcd11连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？( )a呼吸b营养c排出体内废物d生长和繁殖12叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了( )a减少风的阻力b便于吸收二氧化碳c有助于光合作用d减少水分散失13下列不能说明生物对环境适应性的是( )a沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大b鱼生活在水中，用鳍游泳c在干旱环境中生活的植物，根特别发达d蚊子飞行时翅的振动发出声音14下列生物中属于竞争关系的是( )a养鸡场中的人与鸡b麦田中的小麦与杂草c草原上的狼与鹿d花园中的蝴蝶与蛾15生物圈的范围包括( )a大气圈、水圈和岩石圈b大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部c大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部d大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面16生物圈中人类的“立足点”是( )a大气圈b水圈c岩石圈d生物的各个圈层17下面是小余在调查双桂山生物种类时的具体做法，其中正确的是( )a调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录b险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线c选择生物种类较多、环境有较多变化的路线d发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本18调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查是( )a对生物全面调查b如同人口普查一样调查c选取一部分对象作为样本调查d上述三种调查相结合19地衣（真菌和藻类共生的一类特殊植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明( )a生物能够适应自己所生活的环境b生物能够影响其生活环境c生物不依赖环境，但能影响环境d生物既能适应环境，又能影响环境20在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有( )a水、空气、阳光、土壤b蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟c鸟、鼠、蛇、杂草d杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等21“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是( )a光b水分c温度d湿度22兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了( )a生物的生存依赖于一定的环境b生物的生存发展不断适应环境c生物的形态结构与生存环境相适应d生物影响和改变环境23小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是( ) 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干草地中2a阳光充足b阴暗潮湿c空气新鲜d高温干燥24长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征下列叙述与干旱环境的植物不符合的是( )a具有发达的根系b叶为针刺状c具有厚的角质层d叶宽大而扁平25一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有( )a捕食关系b合作关系c竞争关系d分工关系二、判断题（每题1分，共10分）26植物不进行呼吸，动物进行呼吸_（判断对错）27能够运动的物体就一定是生物_（判断对错）28某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响_（判断对错）29生物既能适应环境又能改变环境_（判断对错）30调查时可以根据自己的喜好采集一些动植物标本_（判断对错）31同种生物的个体之间只有合作关系_（判断对错）32生态系统中有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递_（判断对错）33生物的生活环境即是指生物的生存空间_ （判断对错）34沼泽是典型的湿地生态系统_（判断对错）35生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统_（判断对错）三、综合题（第1小题10分，其他每空2分，共40分）36连线题37生物学是研究_和_的科学38绝大多数生物需要吸入_，呼出_39在一定地域内，_与_所形成的统一的整体叫做生态系统40在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的_能力41（16分）这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题地点潮虫只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干草地中2实验内容：光对鼠妇生活的影响问题：_假设：_设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板这样，在盒里就形成了_和_两种环境（3）方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量_的鼠妇，静置2分钟（min）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次实施计划：按照上述实验方案做实验实验过程中要仔细观察，认真_（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）结论：_请问：这个实验的变量是什么？_实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_2015-2016学年甘肃省庆阳市西峰区齐家楼中学七年级（上）第一次月考生物试卷一选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）1下列选项中标，不属于生物的是( )a人b蘑菇c蒲公英d电脑病毒【考点】生物的特征 【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：题干中的d不具有生物的特征，不属于生物； a、b、c具有生物的特征，属于生物故选：d【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据解此题的关键是理解生物的特征2下列关于生物基本特征的叙述，正确的是( )a生物都能运动b生物都由细胞构成c生物都能繁殖后代d生物都必须生活在水中【考点】生物的特征 【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境，据此解答【解答】解：a、植物属于生物，植物不能运动，a错误；b、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，b错误；c、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，c正确；d、人是生物，人不生活在水中，d错误故选：c【点评】掌握生物的基本特征是解题的关键3下列能说明生物能对外界刺激出反应的是( )a动物以植物为食b含差羞草的叶片受到触动会合拢c鲸呼气时会产生雾状水雾d西瓜能进行光合作用制造有机物【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，含差羞草的叶片受到触动会合拢，说明生物能对外界刺激出反应选项a、c、d均不符合题意故选：b【点评】解此题的关键是理解生物的特征4果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明( )a生物的生活需要营养b生物能生长和繁殖c生物多由细胞构成d生物能排出体内产生的废物【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的“果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，”这句话描述了果树的生殖现象因此，“果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，”这句话描述了植物的生命现象，体现了生物的特征是生物能够繁殖后代故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征5在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是( )a记录数量最多的生物b记录最珍贵的生物c记录自己最喜欢的生物d记录看到的全部生物【考点】调查的基本方法 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计【解答】解：a、调查过程中对观测的对象要如实记录，不能只记录数量最多的生物，这种做法是错误的；故不符合题意b、对一些最珍贵的生物要加以保护，但不能只记录这些最珍贵的生物，其它生物也要如实记录，搜集资料；故不符合题意c、调查过程中如实记录调查到的各种生物，不能以自己的喜好进行记录，否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果，这种做法是不对的故不符合题意d、如实记录在调查过程中发现的全部生物，符合调查的要求故符合题意故选：d【点评】调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题6地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要( )a一定的空间b适宜的温度c空气d阳光【考点】生物生存的环境条件 【分析】人等生物的生存是需要一定的环境条件的，生物生存所需要的基本条件有阳光、空气、水、适应的温度、营养物质和一定的生存空间等，据此答题【解答】解：生物生存所需要的基本条件有阳光、空气、水、适应的温度、营养物质和一定的生存空间等，世界人口或其它生物不能无限制增加，否则人类或其它生物就不能正常的生存，因为生物的生存需要一定的空间，而生物所生存的空间却是有限的故a正确故选：a【点评】解答此题的关键熟练掌握生物生存所需要的基本条件，再结合题意，仔细分析答题7下列不属于生命现象的是( )a母鸡下蛋b铁皮生锈c雨后春笋d葵花向阳【考点】生物的特征 【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的； 生物体都有新陈代谢作用； 生物体都有生长现象； 生物体都有应激性； 生物体都能生殖发育； 生物体都有遗传和变异的特性； 生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境； 生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处【解答】答：a：母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故不符合题意b：铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故符合题意c：雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故不符合题意d：葵花向阳属于生物对外界刺激作出的反应，是应激性，属于生命现象，故不符合题意故选b【点评】本题考查了生物的基本特征，是了解生命现象最基本的题8在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是( )a一只b两只c三只d十只【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度因此在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是d、十只故选：d【点评】探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法9在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是( )a北雁南飞b仙人掌叶变成针刺状c蛾类的夜间活动d山顶的旗形树【考点】生物对环境的适应 【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：a、北雁南飞属于鸟类迁徙行为，是指某些鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，是鸟类对环境温度变化相适应b、仙人掌叶特化成刺，可以降低蒸腾作用，适应干旱的环境c、蛾类夜间活动是蛾类对光线变化的适应d、山顶的旗形树是树对环境中长期吹定向风的适应故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同10大气圈的空气主要含有( )等气体氧气 二氧化碳 氮气 氢气 一氧化碳abcd【考点】生物圈的范围 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处，大气圈的空气主要含有氧气（21%）、二氧化碳（0.03%）、氮气（78%）、稀有气体（0.94%）和其他气体（0.03%）鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是一切陆生生物的“立足点”；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物可见a符合题意故选：a【点评】解答此题的关键是了解大气圈中空气的主要成分11连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？( )a呼吸b营养c排出体内废物d生长和繁殖【考点】生物的特征 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，连续阴雨时，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴故选：a【点评】解答此题可结合生物的六大特征来分析，明确蚯蚓爬出洞穴是为了呼吸12叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了( )a减少风的阻力b便于吸收二氧化碳c有助于光合作用d减少水分散失【考点】蒸腾作用的意义 【分析】本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应是普遍存在的【解答】解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征沙漠地区最大的特点就是缺水，叶片小，可以减少上面部分对水分的散失，从而适应干旱的环境而如果叶片宽大就会造成水分大量散失，使得植物因缺水而死亡故选：d【点评】关于生物对环境的适应，可结合者一些具体的实例来理解掌握13下列不能说明生物对环境适应性的是( )a沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大b鱼生活在水中，用鳍游泳c在干旱环境中生活的植物，根特别发达d蚊子飞行时翅的振动发出声音【考点】生物对环境的适应 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存a、沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大，可以防止陷入沙土中，适应干旱缺水的沙漠中松软的地质特点，是生物对环境的适应，故a不符合题意；b、鱼生活在水中，用鳍游泳，其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，鲫鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，各种鳍在运动中起协调作用，是生物对环境的适应，故b不符合题意；c、在干旱环境中生活的植物，根特别发达，可以吸收地下深层的水分满足植物生长的需要，是适应干旱生活的特点，是对环境的适应，故c不符合题意；d、蚊子飞行时翅的振动发出声音，是翅膀的振动引起的，不是对环境的适应的表现，故d符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同14下列生物中属于竞争关系的是( )a养鸡场中的人与鸡b麦田中的小麦与杂草c草原上的狼与鹿d花园中的蝴蝶与蛾【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物之间的关系生物之间的关系：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式【解答】解：竞争关系是种内的同种生物之间为了争夺食物、配偶、巢区、场地、营养物质（水、无机盐）、阳光、生存空间等因此人与鸡，狼与鹿，蝴蝶与蛾，不属于同种生物不是竞争关系，而麦田中小麦与杂草都是植物彼此要争夺水、无机盐、阳光、生存空间等，属于竞争关系故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生物之间的关系做出科学的解释15生物圈的范围包括( )a大气圈、水圈和岩石圈b大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部c大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部d大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【考点】生物圈的范围 【分析】此题考查的是生物圈的范围解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围16生物圈中人类的“立足点”是( )a大气圈b水圈c岩石圈d生物的各个圈层【考点】生物圈的范围 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点”在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下25003000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物故选：c【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物17下面是小余在调查双桂山生物种类时的具体做法，其中正确的是( )a调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录b险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线c选择生物种类较多、环境有较多变化的路线d发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本【考点】调查的基本方法 【分析】调查法是生物上常用的方法，包括抽样调查和全面调查【解答】解：a、调查是通过一种手段，方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西，尽可能全面如实的记录a错误b、调查的范围很大，不可能逐个调查，可灵活运用，特别要注意安全b错误c、调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计c正确d、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种d错误故选：c【点评】掌握调查法的内容和要求，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解或者熟悉所想知道的事情或者东西18调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查是( )a对生物全面调查b如同人口普查一样调查c选取一部分对象作为样本调查d上述三种调查相结合【考点】调查的基本方法 【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据【解答】解：调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查我们进行的身边生物的调查时，无法进行普查、普查的意义或价值不大，因此可以选取一部分对象作为样本进行抽样调查而人口普查意义重大需要全面普查故选c【点评】抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用抽样调查时样本的选取是随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法19地衣（真菌和藻类共生的一类特殊植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明( )a生物能够适应自己所生活的环境b生物能够影响其生活环境c生物不依赖环境，但能影响环境d生物既能适应环境，又能影响环境【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释20在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有( )a水、空气、阳光、土壤b蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟c鸟、鼠、蛇、杂草d杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等【考点】环境对生物的影响 【分析】本题考查环境对生物的影响，影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、空气、和水分等【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体直接影响高粱生长的主要因素是直接吃高粱的动物和与高粱生活在一起有竞争关系的植物，因此直接影响高粱生长的主要因素有阳光、空气、水属于环境中影响高粱生活的非生物因素；蚜虫、杂草、老鼠、蝗虫等属于环境中影响高粱生活的生物因素a、阳光、空气、水等，是影响小麦生活的非生物因素，故不符合题意；b、蚜虫、杂草、老鼠、蝗虫等都吃高粱，杂草和高粱属于竞争关系，因此都直接影响高粱生长故符合题意；c、鸟、鼠、杂草，属于直接影响玉米生长的主要因素，而蛇不吃小麦，故不符合题意；d、杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等，既有属于直接影响高粱生长的生物主要因素；阳光、空气等是影响高粱生活的非生物因素，故不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解直接影响高粱生长的主要因素21“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是( )a光b水分c温度d湿度【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释22兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了( )a生物的生存依赖于一定的环境b生物的生存发展不断适应环境c生物的形态结构与生存环境相适应d生物影响和改变环境【考点】生物对环境的适应 【分析】眼是产生视觉的感觉器官，视觉是动物从外界获取信息的主要途径，眼睛的着生位置是动物在自然界中进化的结果，是对环境和生活方式的适应，是自然选择的结果【解答】解：猫的眼睛长在脸的前方，而兔子的眼睛长在脸的两侧，这与它们的生活方式有关猫为肉食动物，是积极主动的进攻者眼睛长在脸的正前方，这就为食肉动物的追捕提供了方便而兔子是草食性动物，性情温和，在自然界中随时可能成为肉食动物的美味佳肴，它的眼腈长在脸的两侧，视野开阔，这样可以及时发现敌情，尽快逃命二者都体现了生物的形态结构与生存环境相适应的特点故选：c【点评】如何更方便的从外界获取信息是动物长期进化的结果23小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是( ) 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干草地中2a阳光充足b阴暗潮湿c空气新鲜d高温干燥【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查数据的读取能力【解答】解：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿故选：b【点评】通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的24长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征下列叙述与干旱环境的植物不符合的是( )a具有发达的根系b叶为针刺状c具有厚的角质层d叶宽大而扁平【考点】生物对环境的适应 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性我们知道，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，这就是适应的普遍性【解答】解：干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，叶为针刺状减少水分的蒸发；具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应叶宽大而扁平蒸腾作用就大，散失的水分多不适应干旱环境故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水、保水、减少蒸腾作用的特点25一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有( )a捕食关系b合作关系c竞争关系d分工关系【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物与生物的关系方面来切入【解答】解：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等一大群蚂蚁在搬一粒小麦，需要许多工蚁彼此配合、密切合作才能完成因此属于合作关系故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释二、判断题（每题1分，共10分）26植物不进行呼吸，动物进行呼吸（判断对错）【考点】呼吸作用的概念 【分析】本题考查的是呼吸作用，首先明确呼吸作用概念【解答】解：植物每时每刻都在进行呼吸作用植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动故答案为：【点评】关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握27能够运动的物体就一定是生物（判断对错）【考点】生物的分类及分类单位；动、植物细胞结构的相同点和不同点；生物的特征 【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征【解答】解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的能够运动不是生物的基本特征，不能作为判断生物和非生物的依据故答案为：【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据28某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响（判断对错）【考点】生物圈是最大的生态系统 【分析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及各个生态系统之间的联系【解答】解：生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动因此生物圈是一个统一的整体从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响故答案为：【点评】必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的29生物既能适应环境又能改变环境（判断对错）【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响 【分析】此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入【解答】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响因此题干的说法是正确的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响30调查时可以根据自己的喜好采集一些动植物标本（判断对错）【考点】调查的基本方法 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和分类法等【解答】解：珍贵稀少的动物和植物应该加以保护，不能多采集，故说法错误；故答案为：【点评】观察是科学探究的一种基本方法，调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一，实验法是现代生物学研究的重要方法，31同种生物的个体之间只有合作关系（判断对错）【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系故答案为：【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系32生态系统中有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递（判断对错）【考点】某些有害物质沿食物链积累 【分析】营养物质和有毒物质都会沿着食物链和食物网流动、传递【解答】解：有毒物质在生物体内不易分解，无法排出，因此会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多食物链中位置越靠后的生物营养级别越高，体内传递、积累的有毒物质越多故答案为：【点评】此题考查生物富集现象33生物的生活环境即是指生物的生存空间 （判断对错）【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，故题干说法错误故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解环境的含义34沼泽是典型的湿地生态系统（判断对错）【考点】生态系统中的类型 【分析】此题考查的知识点是湿地生态系统的作用，解答时可以从湿地生态系统的特点、作用方面来切入【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解热带雨林是氧气的主要来源35生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（判断对错）【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】此题考查生态系统的组成，可以从生态系统的概念和组成方面来切入【解答】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者植物、消费者动物、分解者细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量因此，生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成生态系统包括生物部分和非生物部分，这部分内容在考试中经常出现，要重点掌握三、综合题（第1小题10分，其他每空2分，共40分）36连线题【考点】生物的特征 【分析】生物的基本特征1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：动物的取食说明生物的生活需要营养；向日葵向太阳说明生物能够对外界刺激作出反应；人体排汗说明生物能排出体内产生的废物；蘑菇由小长大说明生物能够生长；鸟类产卵说明生物能够繁殖故答案为：【点评】理解生物特征是关键，37生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学【考点】生物的特征 【分析】此题考查对生物学的认识【解答】解：生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学故答案为：生命现象；生命活动规律【点评】我们在学习生物学时，就是从生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、