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2017届散文阅读复习 1 理解文中重要词语的含义2 理解文中重要句子的含义 3 筛选并整合文中的信息4 分析文章结构 把握文章思路5 归纳内容要点 概括中心意思6 分析概括作者在文中的观点态度 7 鉴赏形象 语言和表达技巧8 评价文章的思想内容和作者的观点态度 散文考点 一 明确概念何为散文 散文 是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人 事 景 物 深入挖掘其中的内涵 哲理 表达对自然 社会 人生的感悟的一种文体 二 理解特点形散 1 取材自由 时空变化大 写人 记事 绘景 状物 2 表现手法灵活多样 象征 衬托 对比等 3 表达方式不拘一格 往往以抒情为主 把叙述 描写 议论 抒情融为一炉 神聚 主题集中鲜明 三 散文的分类 1 抒情散文 2 记叙散文 3 议论散文或 1 写景散文 2 状物散文 3 叙事散文 4 说理散文四 常见的艺术表现手法象征 衬托 对比 借景抒情 托物言志 咏物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后扬 以小见大 五 散文的线索散文线索就是文章结构的红线 抓住线索 也就抓住了作者的思路 根据文章中心需要 可以以物为线 以事为线 可以以人为线 以情为线 也可以以时间为线 以地点为线 找线索的方法 一要注意文章标题 有的标题直接揭示线索 有的标题包含线索的因素 二要注意文中反复出现的词语 句子 三要特别注意文中的议论抒情 因为散文中的 情 通常是文章组织材料的重要线索 六 散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然 社会或人生的感悟 把握住了作者融会在文章内容中的主观感受 就能挖掘出文章的深刻意义 命题趋势上 多数作品涉及到传统文化和现代化的冲突 体现了现代人对传统文化的眷恋 对现代化的反思与批判 尤其是探讨农耕文化 乡村文化对现代人类的拯救问题 整体感知 弄清三个问题1 写什么 文章的主要内容 2 为什么写 写作意图 即文章要表达的情 理 观点 3 怎么写 作者的行文思路 先写什 再写什么 后写什么 阅读技巧 一 关注 标题 二 理清 思路 三 找 关键句 四 归纳 主旨 写什么 怎样写 为何写 典例分析 碧云寺的秋色钟敬文 请理清本文的行文思路 答 全文共9个自然段 大体分为两个部分 第 至 自然段 写外在之 色 多彩的秋日之美 第 至 自然段 写内在之 色 作者对秋怀有的感情 认识 1 下列对文章内容的理解 正确的两项是 4分 A 本文对秋叶的描写采取了有详有略的技巧 着重描绘了得秋意之先的爬山虎 而对其它树种的叶子则点到即止 B 作者对急速换上新装的爬山虎倾注了热烈的赞美之情 意在对老柏和松树的 保守 表达自己的不满与批评 C 作者在行文过程中用对比的手法具体描述了夏日花园之美 借此突出多彩的秋林有它自己特别的情调与风格 D 古代诗人写下了许多 悲秋 之作 从 满山红叶 中见出 离人眼中血 这与诗人的生活背景有一定关联 E 在结尾一段 作者援引了一系列描写秋色的诗句 是为了证明中国古代诗人见秋叶而伤情是完全不足取的 A D 试题解析 这题为客观选择题 考察考生对文章内容的理解 正确答案为A D两项 该题最容易排除的是B E两项 而C项为强干扰项 在阅卷过程中 我们发现部分考生误选C项 是没有充分注意到文中的表述 该选项的错误之处在于 具体描述了夏日花园之美 文章中的确写到了有关夏日花园的景色 但只是一笔带过 作者并没有展开描写 所以 具体描述 是错误的 总体而言 这道题考生大多数能拿到满分 还是令人满意的 2 请仔细体会第三段结尾画线的一句话 它来得是那么神速 将我那模糊的季节感惊醒了 回答下面问题 5分 这句话在文章结构上的作用是什么 示例 点明文章中心 强调 强化 深化 文章主旨 使文章更加连贯 流畅 生动鲜活 表明诗人对碧云寺的喜爱 热爱之情 请判断下面答案是否正确 答非所问 没能理解 结构 一词的用义 正确答案 直接触发了作者对秋色的集中描写 起到了承上启下的结构作用 3分 2 请仔细体会第三段结尾画线的一句话 它来得是那么神速 将我那模糊的季节感惊醒了 回答下面问题 5分 作者使用 惊醒 一词 好在哪里 示例1 吃惊的醒了 惊字用的好 就像在浑沌之中 闪过一道光 使天空明亮 使作者本不清楚的季节感变得清楚 示例2 突出了碧云寺秋色的美丽 引起 引发读者往下阅读的冲动 使得文章更生动 形象 答非所问 只是解释了 惊醒 一词的含义 空泛 笼统 请判断下列答案是否正确 正确答案 彰显了秋色的突如其来 表达了作者对秋色之美的惊叹 2分 3 本文大量运用描写色彩的词语 这与文章主旨有什么关系 产生了怎样的艺术效果 5分 答 第一问 文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹 并结合古人的创作 传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解 描写色彩的词语的大量运用 凸显了文章主旨 2分 第二问 在艺术效果上 则写出了秋叶的绚烂多彩 展现了秋色的丰富性 给人以一种视觉的享受 富于艺术感染力 3分 4 文章结尾说 现在 跟 过去 是对立的 但是 在历史的长河中 他们又有着一脉相连的源流 结合上下文 谈谈你的理解 4分 示例1 过去 是由 现在 转变过去的 现在 终将会变成 过去 但是 我们的一些观点又或许又是与过去对立的 因为时代在进步 有些不科学的观点终要被推翻 请判断下列答案是否正确 脱离文本 讲一般社会发展道理 示例2 夏天跟秋天是对立的 夏天叶子绿绿的 到了秋天叶子由绿变黄 赤 红了 但它们是同一棵树 只是随着时间的推移 在颜色上有所差别 以文中语句比喻描写 固然形象 然等于没有解释 答案1 作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用 说明了古人与今人的感受也是有相通之处的 因此 过去 与 现在 并不是割裂的 两者之间是一种辩证统一的关系 答案2 现在 和 过去 既有对立又有统一 相互联系 古代诗人多把秋天作为伤怀感喟的时节 而今人则更注重于欣赏秋天美景 但是并不是所有诗人都伤秋悲秋 也有很多人欣赏喜爱秋色 这就与今人的思想不谋而合 现在 和 过去 在这一点上相互联系 一脉相承 紧扣文本 解说到位 山的呼唤琼瑶 1 认真阅读第 两段 结合语境并联系文段内容 理解下面句中加点词语的含义 3分 我一直是个爱做梦的孩子 我就在那儿制造着 酝酿着 堆积着我最初的 童稚的梦 我总觉得自己要攀一座山 而我也总觉得自己在攀一座山 答 对未来充满憧憬 富于幻想 进行文学创作 写出自己对 山 的那份 感觉 答 不懈地追求自己所确立的奋斗目标 解析 本题虽然是考查词语理解 但实际上还是考查 物 的象征意义 训练检测 2 文中第 至 段 作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象 试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征 2分 解析 本题考查 景 具体画面的特点概括 答 白天的玉山 光影变幻 迷离神奇 如梦如幻 晚的玉山 山簌唱和 清幽朦胧 威严肃穆 3 联系全文 作者童年登家乡的山和后来攀登玉山 其目的有什么不同 4分 答 童年登家乡的山是游玩松林 编织梦想 2分 后来登玉山是欣赏美景 感受自然魅力 寻找和体验对 山 的感受 实现自己的心愿 2分 解析 本题考查景以及景向物的转化 物的象征 4 本文描写景物浓墨重彩 形象生动 请结合你的阅读经验 任选一个角度 简要分析其写法上的特点 4分 答 绘形 绘声与绘色相结合 既突出了山上景物的特点 又体现出个人登 山 的切身体会与感受 形象生动 趣味无穷 举例略 综合运用比喻 拟人 排比等修辞手法 既概括出了所见景物的总体特征 也生动形象地描绘了各种景物的突出特点 凸现出 高山 以及大自然的巨大魅力 举例略 4分 角度名称1分 举例1分 分析2分 若从其他角度如调用多种感觉器官 先总后分 变换人称等方面举例分析且正确 通顺亦可 解析 本题考查对景和物的描绘 涉及描写手法和描写的语言 主要是修辞手法 5 试概括本文的主旨 3分 答 本文对两座山中自然美景进行了描