（全国通用）中考语文总复习 专题1 字音（1）.docVIP

专题1 字 音【例1】（2014河南）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）a边塞塞责 应和随声附和 自吹自擂擂鼓助威b嫉妒疾病 高亢引吭高歌 持之以恒恃强凌弱c果脯胸脯 提防提心吊胆 方兴未艾自怨自艾d沧桑悲怆 榜样依山傍水 贻笑大方心旷神怡【解析】本题考查字音辨析。既考查了多音字，也考查了形近字。a.si/s，h，li；b.j，kng/hng，ch/sh；c.f/p，d/t，i/y；d.cng/chung，bng/bng，y。【答案】c【方法归纳】对于拼音辨析，要注意一些多音字在具体词语或句子中的读音。多读多用，把常读错的抄进错题本，常常翻看。记多音多义字，以义定字更显关键。对形近字的读音，可使用卡片记忆，把一些容易误读的形近字组合起来，认真辨析，不可马虎走眼，找出字形不同处，以形推义，以义定音，如“栗（s）”和“粟（l）”，“赡（shn）”和“瞻（zhn）”。【误区警示】多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而误读。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读，在“差劲、差不离”这一类词语中读，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读，在“参差”中读。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。如：病入膏肓（hung）、暴殄（tin）天物、负隅（y）顽抗、鬼鬼祟祟（su），不能与“盲”“珍”“偶”“崇”混淆。需平时做好字词的识记与积累，勤查工具书，掌握字音。【例2】（2014山东济南）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）a. 讪笑(shn) 陨落(yn) 痴想(ch) 头晕目眩(xun)b. 滞留(zh) 归省(xng) 哺育(p) 鲜为人知(xin)c. 雷霆(tng) 阻遏() 觅食(m) 忍俊不禁(jn)d. 藩篱(fn) 两栖(x) 推崇(chng) 油光可鉴(jin)【解析】本题考查字音的识记。a. 眩xun；c. 哺b；鲜xin；d. 栖q。【答案】b【方法归纳】中考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声、韵、调一起变的。可是在现实生活中，许多人不知这一变化，因而误读。如“绮丽”的“绮”应读q，而不能读q；“旖旎”应读y n，而不能读q n，“分泌”的“泌”只能读m，不能读b等。特别是有些字声旁的读音与该字的实际读音的声韵母相同，只有声调变了，这更加大了记忆和辨识的难度，要格外引起注意。如“皎”不读jio而读jio，“矩”不读j而读j。【误区警示】受造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。对形声字切不可“读半边”，有些形声字的声旁与实际读音不一致，也易读错。如“酵”jio，不读xio，此种情况在试题中出现的频率很高，要重视。例1（2014湖北黄冈）选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）a. 静谧（m） 峰峦（nun） 骸骨（hi） 锲而不舍（qi）b. 收敛（lin） 菡萏（dn） 叱咤（ch） 毛骨悚然（sng）c. 门楣（mi） 糍粑（b） 蝉蜕（tu） 吹毛求疵（c）d. 砭骨（bin） 鲑鱼（gu） 倜傥（tng） 销声匿迹（n）【解析】a.峰峦（lun），b.叱咤（zh），d.鲑鱼（gu）。【答案】c例2（2014重庆）下列句子加点字注音正确的一项是（）a.倔强（ju）阔绰（chu）叱咤风云（ch） b.慨叹（ki）澎湃（bi） 销声匿迹（n）c.饶恕（sh）狡黠（