甘肃省庆阳市环县三中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省庆阳市环县三中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题有一个正确答案每小题3分，本题共45分）1按体积计算，在空气的组成成分中，含量最多的气体是（）a氧气b稀有气体c氮气d二氧化碳2生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（）a冰雪融化b铁锅生锈c粮食酿酒d蜡烛燃烧3下列物质的性质中，属于化学性质的是（）a酒精易挥发b甲烷密度小于空气c汽油能燃烧d氧气是一种无色无味的气体4我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）a二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳b二氧化硫、二氧化氮、氮气c二氧化硫、一氧化碳、氢气d二氧化氮、一氧化碳、水蒸气5下列四项基本实验操作中，正确的是（）abcd6日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）a单质b原子c离子d元素7下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）a集气瓶b量筒c试管d烧杯8下列物质中含有氧分子的是（）a二氧化锰b高锰酸钾c过氧化氢d液态空气9保持氧气的化学性质的最小粒子是（）a氧原子b氧气c氧分子d氧元素10地壳中含量最多的金属元素是（）a硅b铁c铝d汞11一种元素与另一种元素的本质区别是（）a质子数不同b中子数不同c相对原子质量不同d电子数不同12分子和原子的根本区别在于（）a大小和质量不同b分子能单独存在，原子不能单独存在c在化学变化中分子能再分，原子则不能d分子能运动，原子则不能13下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）a铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色物质b红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热c木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊d硫燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体14据科学家预测，月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（he3），其原子核中质子数为2、中子数为1，每百吨氦（he3）核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量下列关于氦（he3）元素的说法正确的是（）a原子核外电子数为3b相对原子质量为2c原子结构示意图为3个电子层d原子核内有2个质子15元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）a该元素的原子序数为52b该元素属于非金属元素c该元素在地壳中的含量为52.00%d该原子的原子核外有24个电子二、填空题（共35分）16用化学符号和元素名称填空：（1）钠元素（2）三个磷原子，（3）ca，（4）10hg17给试管里的液体加热，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫，加热工具酒精灯，其火焰分为，18玻璃仪器内壁洗干净的标准是19实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是，读取量筒内液体体积时视线应20用物质名称填空：小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有21氮气可以作保护气是因为其化学性质不活波，氧气可用于医疗急救，说明氧气能；稀有气体在通电时能发出有色光，因此可用作22完成下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型铁丝在氧气中燃烧；高锰酸钾制氧气；23a元素的原子结构示意图为： a元素在化学反应中容易电子变成离子，属元素（填金属或非金属）；b元素的离子结构示意图为：，该离子带个单位负电荷，该元素的原子核外总共有个电子24把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上根据以上叙述，推断该金属的物理性质有、25在空气；氧气；四氧化三铁；氮气；二氧化碳；可口可乐（1）属混合物的是（填序号，下同）；（2）属于纯净物的是26100ml水和100ml酒精混合，总体积（填“”“=”“”）200ml，这说明，生活中还能说明这一结论的例子有（举一例）27根据下列微粒填空：以上微粒共代表有 种元素，其中和属于同种元素（填序号）三、实验题（每空1分，共20分）28（1）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：，（2）用如图的装置来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：；29化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：； ；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母）用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂（3）除了用排水法收集氧气外，还可以用 法收集，其收集装置是 （填字母代号）（4）用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是（填字母），锥形瓶中应放入的固体物质是，它在该反应中的作用是，写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式（5）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置 （填字母）（6）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用e装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃其原因是（7）小华同学探究甲途径中，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设计了如下实验步骤：设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是：2015-2016学年甘肃省庆阳市环县三中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题有一个正确答案每小题3分，本题共45分）1按体积计算，在空气的组成成分中，含量最多的气体是（）a氧气b稀有气体c氮气d二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%空气中含量最多的气体是氮气a、氧气占21%，故选项不符合题意b、二氧化碳占0.94%，故选项不符合题意c、氮气占78%，是空气中含量最多的气体，故选项符合题意d、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意故选：c【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健2生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（）a冰雪融化b铁锅生锈c粮食酿酒d蜡烛燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化c、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化d、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3下列物质的性质中，属于化学性质的是（）a酒精易挥发b甲烷密度小于空气c汽油能燃烧d氧气是一种无色无味的气体【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，比如：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等【解答】解：a、酒精易挥发，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误b、甲烷密度小于空气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误c、汽油能燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确d、氧气是一种无色无味的气体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来4我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）a二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳b二氧化硫、二氧化氮、氮气c二氧化硫、一氧化碳、氢气d二氧化氮、一氧化碳、水蒸气【考点】空气的污染及其危害【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】本题考查空气污染及其危害的知识，要求学生了解空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，对空气污染重、影响广的物质叫主要污染物，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等【解答】解：能对空气造成污染的物质由一百多种，其中污染最重的首要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，颗粒物质就是固体粉尘，其它的都属于有害气体，随着工业和交通运输业的发展，污染物的种类和数量还在不断增加，因此我们要采取措施保护空气，防止空气被进一步被污染因此a是正确的其他组合均含有不是污染物的物质故选a【点评】本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分5下列四项基本实验操作中，正确的是（）abcd【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据液体药品的取用方法进行分析判断b、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断c、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断d、根据固体粉末状药品的取用方法进行分析判断【解答】解：a、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误b、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误c、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误d、取用粉末状药品，试管横放用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确故选d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）a单质b原子c离子d元素【考点】元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素【分析】可以根据人们的习惯说法和相关化学知识进行分析、解答【解答】解：日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁等通常是指元素故选：d【点评】本题主要考查了日常生活用品中的元素组成问题，要注意理解7下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）a集气瓶b量筒c试管d烧杯【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿【解答】解：a、集气瓶不可用于加热，故错误；b、量筒不能用于加热，故错误；c、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故正确；d、烧杯加热时要垫石棉网，不可直接加热，故错误故选c【点评】本题考查用于加热的仪器，属于基础知识，容易做好8下列物质中含有氧分子的是（）a二氧化锰b高锰酸钾c过氧化氢d液态空气【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由题意，含有氧分子的为氧气或空气【解答】解：a、二氧化锰中含有氧元素，而无氧气分子，故a不符合题意；b、高锰酸钾中含有氧元素，而无氧气分子，故b不符合题意；c、过氧化氢中含有氧元素，而无氧气分子，故c不符合题意；d、液态空气含有氧气分子，故d符合题意故选d【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成9保持氧气的化学性质的最小粒子是（）a氧原子b氧气c氧分子d氧元素【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子【解答】解：分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故选c【点评】由分子构成的物质，分子是保持这种物质化学性质的最小粒子10地壳中含量最多的金属元素是（）a硅b铁c铝d汞【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类【专题】物质的分类【分析】根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类判断【解答】解：地壳含量较多的元素按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁、钙，在金属元素中含量最多的是铝故选：c【点评】元素的含量和分布是化学推断的题眼，是化学考查重点之一，有时出现在推断题中，有时单独考查，熟悉化学基础知识是解题的前提11一种元素与另一种元素的本质区别是（）a质子数不同b中子数不同c相对原子质量不同d电子数不同【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的定义解答：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称【解答】解：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称质子数决定元素的种类，故选a【点评】明确元素的定义，质子数决定元素种类是解答本题关键12分子和原子的根本区别在于（）a大小和质量不同b分子能单独存在，原子不能单独存在c在化学变化中分子能再分，原子则不能d分子能运动，原子则不能【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子是保持物质化学性质的最小粒子，而原子是化学变化中的最小粒子，分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分【解答】解：a、分子和原子的质量都很小，有的分子和原子的质量和大小可能相同，故a错误；b、分子和原子都是构成物质的基本粒子，因此分子和原子都可以单独存在，故b错误；c、分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分，故c正确；d、分子和原子都是构成物质的基本粒子，都具有微粒的特点：质量都很小、都在不停的运动、之间都有间隔，故d错误；故选：c【点评】本题难度不大，主要考查了分子和原子的区别和联系，从而培养学生的微粒观13下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）a铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色物质b红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热c木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊d硫燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在氧气中烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色物质，故选项说法正确b、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误c、木炭造氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别14据科学家预测，月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（he3），其原子核中质子数为2、中子数为1，每百吨氦（he3）核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量下列关于氦（he3）元素的说法正确的是（）a原子核外电子数为3b相对原子质量为2c原子结构示意图为3个电子层d原子核内有2个质子【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子的相关知识进行解答给题目，在原子中，核内质子数=核外电子数相对原子质量质子数+中子数，据此分析即可【解答】解：a、因为he3原子核内含有2个质子，带两个单位正电荷，由核外电子数=核内质子数可得，核外电子数应为2，故a错误b、因为其相对原子质量质子数+中子数=1+2=3；故b错c、原子核外有2个电子，只有一个电子层，故c错误d、由题意可知，原子核中质子数为2，故d正确故选d【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；以及掌握相对原子质量的概念及其计算方法是解题的关键15元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）a该元素的原子序数为52b该元素属于非金属元素c该元素在地壳中的含量为52.00%d该原子的原子核外有24个电子【考点】元素周期表的特点及其应用；地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类【专题】元素化合物知识型【分析】由图中元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容【解答】解：a、由图可知，该元素的原子序数为24，故a错误；b、由汉语名称“铬”，则知其为金属元素，故b错误；c、由图是不可能看出该元素在地壳中的含量的，故c错误；d、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该原子的原子核外有24个电子，故d正确故选d【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解地壳中元素的发布与含量；了解元素的简单分类二、填空题（共35分）16用化学符号和元素名称填空：（1）钠元素na（2）三个磷原子3p，（3）ca钙元素，（4）10hg10个汞原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）元素可用元素符号表示，钠元素的元素符号为：na；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以三个磷原子，就可表示为：3p；（3）ca是钙元素的元素符号；（4）当元素符号前面加上数字就表示几个这样的原子，故10hg表示10个汞原子；故答案为：（1）na；（2）3p；（3）钙元素；（4）10个汞原子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17给试管里的液体加热，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫预热，加热工具酒精灯，其火焰分为外焰，内焰，焰心【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验室给试管内液体药品加热的正确操作方以及酒精灯的火焰的结构分析【解答】解：若给试管里的液体加热，加热时，要用试管夹夹持试管的中上部，手握长柄液体体积一般不超过试管容积的三分之一，试管跟桌面成45角，先使试管均匀受热，即预热，然后小心地在试管里液体的底部加热，试管口不能对着人，防止液体沸腾溅出伤人；用酒精灯给物质加热时，一般用酒精灯的外焰加热，因为酒精灯的火焰可分为：外焰、内焰、焰心，由外向内温度依次降低，外焰温度最高故答案为：预热；外焰；内焰；焰心【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范18玻璃仪器内壁洗干净的标准是洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下【考点】玻璃仪器的洗涤【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据液体的表面张力以及玻璃的性质来回答问题即可【解答】解：根据液体的表面张力以及玻璃的性质，玻璃是会被水浸润的（放在洁净的玻璃板上的一滴水，会附着在玻璃板上形成薄层，把一块洁净的玻璃片进入水里再取出来，玻璃表面会沾上一层水这种现象叫做浸润）如果有水滴或股流而下，说明玻璃表面有让水不浸润的物质的存在，间接证明玻璃不干净故本题的答案是：洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下【点评】本题主要考查的是玻璃仪器的洗涤，玻璃仪器的洗涤的操作方法是：对附有易去除物质的简单仪器，如试管、烧杯等，用试管刷蘸取合成洗涤剂刷洗，在转动或上下移动试管刷时，须用力适当，避免损坏仪器及划伤皮肤；然后用自来水冲洗当倒置仪器，器壁形成一层均匀的水膜，无成滴水珠，也不成股流下时，即已洗净；对附有难去除附着物的玻璃仪器，在使用合适的洗涤剂使附着物溶解后，去掉洗涤残液，再用试管刷刷洗，最后用自来水冲洗干净；一些构造比较精细、复杂的玻璃仪器，无法用毛刷刷洗，如容量瓶、移液管等，可以用洗涤液浸洗19实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是用湿抹布盖灭，读取量筒内液体体积时视线应筒内液体凹液面的最低处保持水平【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据使用酒精灯的注意事项进行分析；根据读取量筒内液体体积的方法进行分析【解答】解：实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是用湿抹布盖灭；读取量筒内液体体积时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平（4）故填：用湿抹布盖灭；量筒内液体凹液面的最低处保持水平【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键20用物质名称填空：小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有氧气夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析回答【解答】解：由于氧气能供给呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有氧气水蒸气遇冷冷凝成液体，夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气故答为：氧气，水蒸气【点评】本题比较简单，熟记空气的成分及各成分的性质是解答本题的关键21氮气可以作保护气是因为其化学性质不活波，氧气可用于医疗急救，说明氧气能供给呼吸；稀有气体在通电时能发出有色光，因此可用作制造电光源【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据所给物质的用途，分析物质的性质和用途完成填空【解答】解：氮气化学性质稳定，可以作保护气；氧气能供给呼吸，可用于医疗急救病人；通电时，稀有气体可以发出不同颜色的光，在电光源中有广泛用途；故答案为：供给呼吸；制造电光源【点评】本题主要考查了常见物质性质和用途，完成此题，可以依据物质的性质进行分析22完成下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁；化合反应高锰酸钾制氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：铁+氧气四氧化三铁；化合反应；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题23a元素的原子结构示意图为： a元素在化学反应中容易失去1个电子变成阳离子，属金属元素（填金属或非金属）；b元素的离子结构示意图为：，该离子带1个单位负电荷，该元素的原子核外总共有9个电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a元素的原子结构示意图为：，最外层弧线上的数字是1，原子最外电子层上有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子；其核内质子数是11，为钠元素，属于金属元素由b元素的离子结构示意图，质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为带1个单位负电荷的阴离子，是原子得到1个电子得到的，故该元素的原子核外总共有2+81=9个电子故答案为：失去1个；阳；金属；1；9【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键24把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上根据以上叙述，推断该金属的物理性质有银白色固体、熔点低、硬度小、密度比水小【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】可以用小刀切说明金属很软，在水中能熔化说明金属的熔点低，能浮在水面上说明金属的密度比水小【解答】解：可以用小刀切说明金属硬度小，在水中能熔化银白色的小球说明金属的熔点低，颜色是银白色，能浮在水面上说明金属的密度比水小都没有经过化学变化来表现，属于物理性质故答为：银白色固体；硬度小；密度比水小；熔点低【点评】解答本题要掌握各种物质的颜色，要充分理解实验现象，并且能够把实验现象和物质的性质有机的结合起来，从而得出正确的结论25在空气；氧气；四氧化三铁；氮气；二氧化碳；可口可乐（1）属混合物的是（填序号，下同）；（2）属于纯净物的是【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：空气；可口可乐都是由多种物质组成的，都属于混合物氧气；四氧化三铁；氮气；二氧化碳都是由一种物质组成的，都属于纯净物故填：（1）；（2）【点评】本题主要考查了物质的分类，完成此题，可以依据物质的组成进行26100ml水和100ml酒精混合，总体积（填“”“=”“”）200ml，这说明分子之间有间隔，生活中还能说明这一结论的例子有（举一例）容积为35.5l的液化石油气罐能装下几百升的石油气（或热胀冷缩等，合理即可）【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答【解答】解：100ml水和100ml酒精混合，总体积小于200l，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔生活中还能说明这一结论的例子有容积为35.5l的液化石油气罐能装下几百升的石油气，这是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小（或热胀冷缩等，合理即可）故答案为：；分子之间有间隔；容积为35.5l的液化石油气罐能装下几百升的石油气（或热胀冷缩等，合理即可）【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键27根据下列微粒填空：以上微粒共代表有三 种元素，其中和属于同种元素（填序号）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），进行分析解答【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），以上微粒的核内质子数分别是11、9、11、12，共代表三种元素和核内质子数相同，属于同一种元素故答案为：三；【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键三、实验题（每空1分，共20分）28（1）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：红磷的量不足，装置漏气（2）用如图的装置来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：红磷燃烧，产生大量白烟；打开止水夹，水进入集气瓶的体积约为【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】（1）题目要求分析可能造成测量结果小于五分之一的原因，不仅仅是产生误差，而是强调小于五分之一，所以要围绕偏低的各种可能进行分析（2）依据红磷燃烧的实验现象及测定装置的情况判断即可【解答】解：（1）空气中氧气含量的测定，对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内，所以在分析造成装置造成结果小于五分之一时，要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低以及温度对实验结果的影响（2）实验中观察到的现象是：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，打开弹簧夹后，有水进入集气瓶，水位上升约五分之一；故答案为：（1）红磷的量不足；装置漏气；（2）红磷燃烧，产生大量白烟；打开止水夹，水进入集气瓶的体积约为【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，属于常规性实验考查题29化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：试管； 铁架台；长颈漏斗（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是a（填字母）用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先把导气管从水中移出，然后熄灭酒精