甘肃省张掖市第六中学七年级语文上册 第六单元综合检测 北师大版.doc

七年级上语文第六单元检测（北师大版）一、积累运用（1、2小题每题5分，37题每题4分，共30分。）1根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（每空0.5分，共5分。）御pn 滑j zho 书 畏x jing 迫假寐（ ） 狡黠（ ） 撵走（ ） 号叫（ ）勾当（ ）2找出下列词语中的错别字，把它划出来并改正。（每空0.5分，共5分）大逆不到 踌蹰满志 谗媚 惧殚 稳操胜卷 悱红 昂头扩步 倾刻 赏惕 簇涌 3. 选词填空。他也不喜欢乘着马车去游公园，除非是为了去（ ）一下他的新衣服。a.炫耀 b.夸耀 c.显耀 d.显示这些衣服（ ）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。a.轻软 b.轻盈 c.柔软 d.轻柔非查出那名胆敢（ ）寡人的歹徒不可。a.违抗 b.冒犯 c. 违逆 d.触犯4下列各句中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）a“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都先后随声附和着。b那些字句念了五十来遍，早已经能够倒背如流了。c我并不以为我的儿子会是无所不至、一无所能的白痴。d那帮仗势欺人而又愚蠢可笑的恶少不知是计。果然中了圈套。5下列句子冒号使用不当的一项是 （ ）a.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。b.“男爵爱卿，”他厉声言道：“朕想卿也明白，陛下这个称呼在全国范围内只属于孤家一人。”c.双方议定：三盘两胜。d.皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”6下列文学常识连线正确的一项是 （ ）a皇帝的新装安徒生丹麦寓言 b黑信哈谢克捷克小说c童区寄传柳宗元宋代散文 d李寄蒲松龄东晋散文7下列对课文内容分析不正确的一项是 （ ）a狼一文告诉我们狼是一种非常贪婪、凶残和狡诈的动物，人类没有办法战胜它们。b我若为王中作者认为古今中外最大的王是消灭了王权思想和奴性思想的“王”。c黑信中警察局长可能是个蠢人，但也可能是聪明人，不惜以自己下台为代价，让国王丢丑，让全国百姓都知道国王是“世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜”。d李寄一文在热情赞颂李寄不畏凶暴，敢于斗争的同时也无情地揭露了封建官吏懦怯无能、草菅人命的社会现象。二、语言运用与表达（每题5分，共10分。）8说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。王旭同学原来学习成绩一直不错，可是自从上初中以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期中考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家时也是闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情竞，王旭的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈说： 同学说： 9仔细揣摩下面两个语句的内容写法，再仿写一句。当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯； 。三、阅读理解（共30分）（一）阅读下面文章，回答1014题。（共18分）狙公刘基楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋十一以自奉。或不给，则加鞭箠焉。群狙皆患苦之，弗敢违也。一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？” 曰：“否也，天生也。” 曰：“非公不得而取与？” 曰：“否，皆得而取也。” 曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不得归。狙公卒馁而死。郁离子曰：“世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎?”惟其昏而未觉也;一旦有开之,其术穷矣。注：狙(j)：猴子。部分：安排。赋十一以自奉：征收十分之一用来供自己（狙公）享用。树：种。假：借。寤：同“悟”，觉悟。郁离子：作者假托的人名。揆（ku）：道义，法度。10给下列加点字注音并释义。（注音每空0.5分，解释每空1分，共6分。）鞭箠（ ） 毁柙（ ） 相携（ ） 冻馁（ ） 11翻译下面句子。（每题2分，共4分）山之果，公所树与？ 。然则吾何假于彼而为之役乎？ 。12找出狙公剥削和虐待众狙的句子，写在下面。（2分） 。13众狙采取了什么行动？结果如何？（2分）14这则寓言中养猴人和猴子各象征什么？寓言为我们揭示了怎样的道理？（4分）（二）阅读下面文章，回答1518题。（每题3分，共12分。）狼的陷阱 王晔 一只狼躲在一个山洞里，等待猎物的到来。 然而，等了一个时辰也未见猎物的踪迹。它想：这一定是陷阱布置得不具诱惑力，应该用点什么办法把猎物吸引过来。于是，它采集了一些鲜嫩的青草，撒成一条草道，一直延伸到洞里。它隐藏在洞口，等待猎物上钩。果然，一只山羊寻着草迹走来，一直钻进了洞里。狼大喜，一下用身子将洞口封住，直扑过去。山羊情急之下向洞的深处跑去，最后从后门跑了。狼十分的懊丧，怎么没有注意到这个细节，让到嘴的肉丢了。于是狼将洞里的出口作了一番巡视，将所有的洞口堵牢，然后又躲在洞口去等待猎物。一只野兔又寻着草迹而来，狼猛扑过去。机警的兔子迅捷地向洞里跑去，最后躲在一个石罅下不见了。怎么还会有这样的问题发生呢？狼又是一番懊丧，于是它又费了一番心机，将所有可以躲藏的石罅塞上，最后看看的确无懈可击了，才又回到洞口躲藏。洞外传来一阵嘈杂的脚步声，狼十分惬意，心想：“这下应该十拿九稳了吧？”可是事出意外，进来的不是猎物，而是一帮持枪的猎人。狼大惊，没命的向洞里跑去，可是可逃的地方堵了，可躲的地方也堵了，它没有什么地方可逃，最后在洞的深处被捉。猎人提着狼不停地摇头，说：“这可真是一只聪明的狼，竟设置了这样好的陷阱。”是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己！15你认为文中的狼是一只怎样的狼？请举例说明。16作者用了哪些描写方法来写这匹狼的？试举例说明描写了狼的什么特点？17 蒲松龄的狼一文中有句评论狼的话也非常适合本文中的狼，是哪一句呢？18作者借狼的陷阱想说明什么道理？四、写作实践（30分）19鲁迅先生曾说过：“第一个吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢吃呢？螃蟹有人吃，蜘蛛也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了。”读了这段话，你有何感想呢？请以此为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，字数500字左右。参考答案第六单元检测1聘 稽 诏 葸 窘 mi xi nin ho gu 2 “到” “道”；“蹰”“躇”；“谗”“谄”；“殚” “惮”；“卷”“券”；“悱”“绯”；“扩”“阔”；“倾”“顷”；“惕”“赐”；“涌”“拥”。3 c d b 4c（“无所不至”用以指什么坏事都能干得出来，也指没有达不到的地方。应改用“一无所知”。）5b 6b 7a8这时的话既要让王旭认识到自己的错误，又不要伤他的自尊，起到开导的作用。9这是鼓励人们克服困难，奋发向上的句子，仿写的内容也应该与此相当。10chu,打。xi，木笼。xi，一起。ni，饥饿。11山上的果子，是这老头种的吗？既然如此，我们为什么靠着他，为他服劳役呢？12求草木之实以自奉，或不给则加鞭箠焉。13破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不得归。狙公卒馁而死。14故事中的养猴人象征封建统治者，猴子象征被压榨剥削的老百姓。寓言说明了有压迫必定有反抗的道理。换一个角度来看，我们无论做什么，都应该好好地思考，这样，就可以找到很有用的解决问题的办法。15文中的狼非常聪明，如它为了吸引猎物，“采集了一些鲜嫩的青草，撒成一条草道，一直延伸到洞里。”布置了一个非常具有诱惑力的陷阱。当山羊和野兔跑了后，它又及时找出并修补了陷阱中的漏洞。16心理描写“它