甘肃省张掖市民乐一中高三物理上学期第一次诊断试卷（含解析）.doc

甘肃省张掖市民乐一中2015届 高三上学期第一次诊断物理试卷一、选择题：（本题共12小题，每小题4分，共48分在每小题给出的四个选项中，第18题只有一项符合题目要求，第912题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1（4分）被称为“近代科学之父”的伽利略对物理学的贡献，奠定了牛顿力学理论体系的基础下列关于伽利略对物理学所作科学贡献的表述中，与事实不相符的是（）a伽利略首先建立平均速度，瞬时速度和加速度等描述运动的概念b伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来研究自由落体运动c伽利略根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因d伽利略研制伽利略望远镜并通过观测研究行星运动的规律2（4分）质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点（）a在第1秒末速度方向发生了改变b在第2秒末加速度方向发生了改变c在前2秒内发生的位移为零d第3秒末和第5秒末的位置相同3（4分）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，即为冲击力最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是（）a建立“合力与分力”的概念b建立“点电荷”的概念c建立“瞬时速度”的概念d研究加速度与合力、质量的关系4（4分）如图为喜庆节日里挂的灯笼，由于天气刮风，重量为g的灯笼向右飘起，设风对灯笼的作用力f恒定，灯笼看成质点在某一时间内灯笼偏离竖直方向的角度恒为，设轻绳对灯笼的拉力为t下列说法正确的是（）at与f的合力方向竖直向下bt与f的合力大于gct和g是一对平衡力d绳索所受拉力的大小为5（4分）如图所示，在水平放置的半径为r的圆柱体轴线的正上方的p点，将一个小球以水平速度v0垂直圆柱体的轴线抛出，小球飞行一段时间后恰好从圆柱体的q点沿切线飞过，测得o、q连线与竖直方向的夹角为，那么小球完成这段飞行的时间是（）at=bt=ct=dt=6（4分）如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球a用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块b始终相对于小车静止地摆放在右端（b与小车间的动摩擦因数为）某时刻观察到细线偏离竖直方向角，则此刻小车对物块b产生作用力的大小和方向为（）amg，竖直向上b，斜向左上方cmgtan，水平向右dmg向右上方7（4分）如图所示，物体从o点由静止出发开始做匀加速直线运动，途经a、b、c三点，其中|ab|=2m，|bc|=3m若物体通过ab和bc这两段位移的时间相等，则oa之间的距离等于（）ambmcmdm8（4分）从地面以大小为v1的初速度竖直向上抛出一个皮球，经过时间t皮球落回地面，落地时皮球速度的大小为v2已知皮球在运动过程中受到空气阻力的大小与速度的大小成正比，重力加速度大小为g下面给出时间t的四个表达式中只有一个是合理的，你可能不会求解t，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断根据你的判断，t的合理表达式应为（）at=bt=ct=dt=（）9（4分）某质点在光滑水平面上做匀速直线运动现对它施加一个水平恒力，则下列说法正确的是（）a施加水平恒力以后，质点可能做匀加速直线运动b施加水平恒力以后，质点可能做匀变速曲线运动c施加水平恒力以后，质点可能做匀速圆周运动d施加水平恒力以后，质点可能做匀减速直线运动10（4分）如图所示，水平地面上有楔形物体b，b的斜面上有一小物块a，a与b之间、b与地面之间均存在摩擦已知a恰好可沿斜面匀速下滑，此时若对a施加如图所示的作用力，a仍沿斜面下滑，则下列说法正确的是（）a在a上施加竖直向下的力f1，则地面对b无摩擦力b在a上施加沿斜面向下的力f2，则地面对b的摩擦力水平向左c在a上施加一个水平向左的力f3，则地面对b的摩擦力水平向右d无论在a上施加什么方向的力，地面对b均无摩擦力11（4分）“套圈”是一项老少皆宜的体育运动项目如图所示，水平地面上固定着3根直杆1、2、3，直杆的粗细不计，高度均为0.1m，相邻两直杆之间的距离为0.3m比赛时，运动员将内圆直径为0.2m的环沿水平方向抛出，刚抛出时环平面距地面的高度为1.35m，环的中心与直杆1的水平距离为1m假设直杆与环的中心位于同一竖直面，且运动中环心始终在该平面上，环面在空中保持水平，忽略空气阻力的影响，g取10m/s2以下说法正确的是（）a如果能够套中直杆，环抛出时的水平初速度不能小于1.9m/sb如果能够套中第2根直杆，环抛出时的水平初速度范围在2.4m/s到2.8m/s之间c如以2m/s的水平初速度将环抛出，就可以套中第1根直杆d如环抛出的水平速度大于3.3m/s，就不能套中第3根直杆12（4分）如图，在光滑的水平面上放置着质量为m的木板，在木板的左端有一质量为m的木块，在木块上施加一水平向右的恒力f，木块与木板由静止开始运动，经过时间t分离下列说法正确的是（）a若仅增大木板的质量m，则时间t增大b若仅增大木块的质量m，则时间t增大c若仅增大恒力f，则时间t增大d若仅增大木块与木板间的动摩擦因数为，则时间t增大二、实验题：（本大题共2小题，其中13小题6分，14小题8分，共14分）13（6分）某同学做“探究共点力合成的规律”实验时，主要步骤是：a在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；b用图钉把橡皮条的一端固定在板上的一点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；c用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o记录下o点的位置，读出两个弹簧秤的示数；d按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力f1和f2的图示，并用平行四边形定则求出合力f；e只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力f的图示；f比较力f与f的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是和；甲、乙两同学分别作出a、b两图，正确的是14（8分）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接打点计时器使用的交流电源的频率为50hz开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点（1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个小点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示根据图中数据计算的加速度a=（保留两位有效数字）（2）回答下列两个问题：为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有（填入所选物理量前的字母）a木板的长度 b木板的质量m1 c滑块的质量m2d托盘和砝码的总质量m3e滑块运动的时间t测量中所选定的物理量时需要的实验器材是（3）滑块与木板间的动摩擦因数=（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）三、计算题（共48分要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15（10分）某人在相距10m的a、b两点间练习折返跑，他由静止从a出发跑向b点，到达b点后立即返回a点设加速过程和减速过程都是匀变速运动，加速过程和减速过程的加速度分别为4m/s2和8m/s2，运动过程中最大速度为4m/s，从b点返回过程中达到最大速度后即保持该速度运动到a点，求：（1）从b点返回a点过程中以最大速度运动的时间；（2）从a点运动到b点与从b点返回到a点两过程的平均速度大小之比16（10分） 如图所示，竖直平面内的圆弧形光滑管道半径略大于小球半径，管道中心到圆心距离为r，a端与圆心o等高，ad为水平面，b点在o点的正下方，一小球自a点正上方由静止释放，自由下落至a点进入管道，当小球到达b点时，管壁对小球的弹力大小为小球重力的9倍求：（1）小球到b点时的速度；（2）释放点距a的竖直高度；（3）落点c与a的水平距离17（14分）如图所示，设a、b为地球赤道圆的一条直径的两端，虚线圆为地球同步卫星的轨道利用地球同步卫星将电磁波信号由a传播到b，问：（1）至少需要几颗同步卫星？（2）这几颗同步卫星间的最近距离是多少？（3）用这几颗同步卫星把电磁波信号由a传播到b需要的时间是多少？（已知地球半径r，地表面处的重力加速度g，地球自转周期t，不考虑大气层对电磁波的影响且电磁波在空气中的传播速度为c）18（14分）如图所示，凹槽b放在水平面上，槽与水平面间的动摩擦因数=0.5，槽的内表面光滑在内表面上有一小物块a靠左侧壁放置，与槽的右侧壁相距为l=0.8ma、b的质量均为m现对槽b施加一个大小f=2mg、方向水平向右的推力，使a和b一起从静止开始向右运动当槽b运动的距离为d=0.1m时，将推力撤去，此后a和b发生相对运动，再经一段时间小物块a碰到槽的右侧壁（g=10m/s2）（1）求撤去推力瞬间槽b的速度大小v；（2）撤去推力后，小物块a从凹槽左侧壁运动至右侧壁所经过的时间t甘肃省张掖市民乐一中2015届高三上学期第一次诊断物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题共12小题，每小题4分，共48分在每小题给出的四个选项中，第18题只有一项符合题目要求，第912题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1（4分）被称为“近代科学之父”的伽利略对物理学的贡献，奠定了牛顿力学理论体系的基础下列关于伽利略对物理学所作科学贡献的表述中，与事实不相符的是（）a伽利略首先建立平均速度，瞬时速度和加速度等描述运动的概念b伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来研究自由落体运动c伽利略根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因d伽利略研制伽利略望远镜并通过观测研究行星运动的规律考点：物理学史 专题：常规题型分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可解答：解：a、伽利略首先建立平均速度，瞬时速度和加速度等描述运动的概念，故a正确；b、伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来研究自由落体运动，故b正确；c、伽利略根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因，故c正确；d、伽利略没有通过望远镜观测研究行星运动的规律，故d错误；本题选与事实不相符的，故选：d点评：本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一2（4分）质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点（）a在第1秒末速度方向发生了改变b在第2秒末加速度方向发生了改变c在前2秒内发生的位移为零d第3秒末和第5秒末的位置相同考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，速度的正负表示速度的方向，只要图象在时间轴同一侧物体运动的方向就没有改变；只要总面积仍大于0，位移方向就仍沿正方向；解答：解：a、02s内速度图象在时间轴的上方，都为正，速度方向没有改变故a错误；b、速度时间图象的斜率表示加速度，由图可知13s图象斜率不变，加速度不变，方向没有发生改变，故b错误；c、根据“面积”表示位移可知，02s内的位移为：x1=22m=2m故c错误；d、根据“面积”表示位移可知，03s内的位移为：x1=22m=1m，05s内的位移为：x2=21m=1m，所以第3秒末和第5秒末的位置相同故d正确故选：d点评：深刻理解某一段时间内的位移就等于在该段时间内速度图象与时间轴围成的面积是解决此类题目的突破口3（4分）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，即为冲击力最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是（）a建立“合力与分力”的概念b建立“点电荷”的概念c建立“瞬时速度”的概念d研究加速度与合力、质量的关系考点：力的合成 专题：等效替代法分析：通过白纸上的球的印迹，来确定球发生的形变的大小，从而可以把不容易测量的一次冲击力用球形变量的大小来表示出来，在通过台秤来测量相同的形变时受到的力的大小，这是用来等效替代的方法解答：解：a、合力和分力是等效的，它们是等效替代的关系，所以a正确b、点电荷是一种理想化的模型，是采用的理想化的方法，所以b错误c、瞬时速度是把很短的短时间内的物体的平均速度近似的认为是瞬时速度，是采用的极限的方法，所以c错误d、研究加速度与合力、质量的关系的时候，是控制其中的一个量不变，从而得到其他两个物理量的关系，是采用的控制变量的方法，所以d错误故选a点评：在物理学中为了研究问题方便，经常采用很多的方法来分析问题，对于常用的物理方法一定要知道4（4分）如图为喜庆节日里挂的灯笼，由于天气刮风，重量为g的灯笼向右飘起，设风对灯笼的作用力f恒定，灯笼看成质点在某一时间内灯笼偏离竖直方向的角度恒为，设轻绳对灯笼的拉力为t下列说法正确的是（）at与f的合力方向竖直向下bt与f的合力大于gct和g是一对平衡力d绳索所受拉力的大小为考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；牛顿第三定律 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对灯笼受力分析，受重力、拉力和风力，三力平衡，任意两个力的合力与第三力等值、反向、共线，结合合成法求解拉力解答：解：a、b、灯笼受重力、拉力和风力，三力平衡，故t与f的合力与重力平衡，方向竖直向上，故a错误，b错误；c、t和g方向不共线，不是平衡力，故c错误；d、根据平衡条件，有：t=，故d正确；故选：d点评：本题是三力平衡问题，可以用合成法、正交分解法处理，列平衡方程是关键，基础问题5（4分）如图所示，在水平放置的半径为r的圆柱体轴线的正上方的p点，将一个小球以水平速度v0垂直圆柱体的轴线抛出，小球飞行一段时间后恰好从圆柱体的q点沿切线飞过，测得o、q连线与竖直方向的夹角为，那么小球完成这段飞行的时间是（）at=bt=ct=dt=考点：平抛运动 专题：平抛运动专题分析：小球做平抛运动，根据圆的几何知识可以求得小球在水平方向的位移的大小，根据水平方向的匀速直线运动可以求得时间的大小解答：解：过q点做op的垂线，根据几何关系可知，小球在水平方向上的位移的大小为rsin，根据rsin=v0t，可得时间为，所以c正确d错误小球从圆柱体的q点沿切线飞过，根据几何关系可知，此时有=tan，所以vy=v0tan=gt，所以t=，所以ab错误；故选：c点评：本题对平抛运动规律的直接的应用，但是要根据几何关系分析得出平抛运动的水平位移的大小6（4分）如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球a用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块b始终相对于小车静止地摆放在右端（b与小车间的动摩擦因数为）某时刻观察到细线偏离竖直方向角，则此刻小车对物块b产生作用力的大小和方向为（）amg，竖直向上b，斜向左上方cmgtan，水平向右dmg向右上方考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：先以a为研究对象，根据牛顿第二定律求出加速度再对b研究，由牛顿第二定律求解小车对物块b产生的作用力的大小和方向解答：解：以a为研究对象，分析受力如图，根据牛顿第二定律得：magtan=maa，解得a=gtan，方向水平向右再对b研究得：f=ma=mgtan，方向水平向右，即小车对物块b产生的静摩擦力的大小为mgtan，方向向右小车对物块b的支持力向上，与重力平衡，故n=mg；故小车对物块b产生作用力为：f=n2+f2=mg，斜向右上方；故选d点评：本题要抓住小球、物块b和小车的加速度相同的特点，根据牛顿第二定律采用隔离法研究7（4分）如图所示，物体从o点由静止出发开始做匀加速直线运动，途经a、b、c三点，其中|ab|=2m，|bc|=3m若物体通过ab和bc这两段位移的时间相等，则oa之间的距离等于（）ambmcmdm考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，设相等的时间为t，求出b点的速度，从而得出a点的速度，根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，求出加速度的大小，再根据速度位移公式求出0a间的距离解答：解：设物体通过ab、bc、cd所用时间分别为t，则b点的速度，根据x=at2得：，则：=，则：故选：a点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的公式以及推论，并能进行灵活的运用8（4分）从地面以大小为v1的初速度竖直向上抛出一个皮球，经过时间t皮球落回地面，落地时皮球速度的大小为v2已知皮球在运动过程中受到空气阻力的大小与速度的大小成正比，重力加速度大小为g下面给出时间t的四个表达式中只有一个是合理的，你可能不会求解t，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断根据你的判断，t的合理表达式应为（）at=bt=ct=dt=（）考点：竖直上抛运动 分析：时间的单位应该是s，从而可以确定a错误；如果没有空气的阻力，选项c为0，故c错误；选项b为忽略空气阻力时的答案，故d错误，从而最后得到答案解答：解：、a、如果不考虑空气的阻力，则v1=v2，t上=t下=故运动的总时间t=2，由于空气阻力作用，v2v1，2故a答案是合理的，故a正确b、假设空气的阻力为0，则v1=v2，则t上=t下，故运动的总时间t=而，故b错误c、时间的单位应该是s，的单位为m，故c错误；d、由a分析知，d错误故选：a点评：本题考查了单位制及运动学的基本公式，解决此类题目主要方法是利用所学的知识用淘汰法进行处理，同时注意采用可以采取忽略次要因素的思想9（4分）某质点在光滑水平面上做匀速直线运动现对它施加一个水平恒力，则下列说法正确的是（）a施加水平恒力以后，质点可能做匀加速直线运动b施加水平恒力以后，质点可能做匀变速曲线运动c施加水平恒力以后，质点可能做匀速圆周运动d施加水平恒力以后，质点可能做匀减速直线运动考点：物体做曲线运动的条件 专题：物体做曲线运动条件专题分析：正确解答该题要掌握：正确理解和应用牛顿第二定律解决力与运动的关系，明确物体做曲线运动的条件，明确匀速圆周运动所受外力特点解答：解：a、若所施加的外力方向与物体运动方向相同，则物体做匀加速直线运动，故a正确；b、施加力的方向与运动方向若不在同一条直线上，将做匀变速曲线运动故b正确；c、匀速圆周运动所受外力为变力，始终指向圆心，由于所施加的是恒力，因此不可能做匀速圆周运动，故c错误；d、若所施加的外力方向与物体运动方向相反，则物体做匀减速直线运动，故d正确故选：abd点评：本题考查了物体做曲线运动的条件以及牛顿第二定律等基础知识的应用，是考查基础知识的好题10（4分）如图所示，水平地面上有楔形物体b，b的斜面上有一小物块a，a与b之间、b与地面之间均存在摩擦已知a恰好可沿斜面匀速下滑，此时若对a施加如图所示的作用力，a仍沿斜面下滑，则下列说法正确的是（）a在a上施加竖直向下的力f1，则地面对b无摩擦力b在a上施加沿斜面向下的力f2，则地面对b的摩擦力水平向左c在a上施加一个水平向左的力f3，则地面对b的摩擦力水平向右d无论在a上施加什么方向的力，地面对b均无摩擦力考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：因物体和斜面体都是平衡状态，故可以把两个做为一个整体来进行受力分析，则物体受的支持力应为斜面和物体重力之和，而斜面体相对地面既没有相对运动，也没有相对运动趋势，故斜面体所受摩擦力为零解答：解：物体匀速下滑，对物体a满足：mgsina=mgcosa，即sina=cosa在a上施加竖直向下的力f1，相当于a的重力增大，物体仍然能匀速滑动，则地面对b无摩擦力；在a上施加沿斜面向下的力f2，物体a对斜面的作用力保持不变，斜面受力不变，则地面对b无摩擦力；在a上施加一个水平向左的力f3，物体减速下滑，由于摩擦力与支持力始终相互垂直，而且：f=fn，所以支持力与摩擦力的合力的方向竖直向上，所以物体对斜面体b的作用力的和是竖直向下的，所以b在水平方向上不受摩擦力的作用所以无论在a上施加什么方向的力，地面对b均无摩擦力选项ad最符合题意故选：ad点评：本题中推力f与斜面体之间没有直接的关系，关键抓住物体对斜面体的压力和摩擦力没有改变进行分析11（4分）“套圈”是一项老少皆宜的体育运动项目如图所示，水平地面上固定着3根直杆1、2、3，直杆的粗细不计，高度均为0.1m，相邻两直杆之间的距离为0.3m比赛时，运动员将内圆直径为0.2m的环沿水平方向抛出，刚抛出时环平面距地面的高度为1.35m，环的中心与直杆1的水平距离为1m假设直杆与环的中心位于同一竖直面，且运动中环心始终在该平面上，环面在空中保持水平，忽略空气阻力的影响，g取10m/s2以下说法正确的是（）a如果能够套中直杆，环抛出时的水平初速度不能小于1.9m/sb如果能够套中第2根直杆，环抛出时的水平初速度范围在2.4m/s到2.8m/s之间c如以2m/s的水平初速度将环抛出，就可以套中第1根直杆d如环抛出的水平速度大于3.3m/s，就不能套中第3根直杆考点：平抛运动 专题：平抛运动专题分析：运动员将环沿水平方向抛出后做平抛运动，水平方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动，要够套中第一根直杆，竖直方向下落1.25m时，水平方向的位移范围为0.91.1m之间，要能套中第2根直杆，水平方向的位移范围为1.21.4m之间，要使环套不中第3根直杆，则水平位移要大于1.7m，根据平抛运动的基本规律即可求解解答：解：运动员将环沿水平方向抛出后做平抛运动，要够套中直杆，竖直方向下落的位移为0.35，则t=；a、如果能够套中直杆，水平方向的位移x10.1=0.9m，则，故a错误；b、要能套中第2根直杆，水平方向的位移范围为1.21.4m之间，根据可得：水平速度的范围为，即2.4m/sv02.8m/s，故b正确；c、要能套中第2根直杆，水平方向的位移范围为0.91.1m之间，根据可得：水平速度的范围为，即1.8m/sv02.2m/s，则如以2m/s的水平初速度将环抛出，就可以套中第1根直杆，故c正确；d、要使环套不中第3根直杆，则水平位移要大于1.7m，则，故d错误故选：bc点评：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，知道平抛运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移12（4分）如图，在光滑的水平面上放置着质量为m的木板，在木板的左端有一质量为m的木块，在木块上施加一水平向右的恒力f，木块与木板由静止开始运动，经过时间t分离下列说法正确的是（）a若仅增大木板的质量m，则时间t增大b若仅增大木块的质量m，则时间t增大c若仅增大恒力f，则时间t增大d若仅增大木块与木板间的动摩擦因数为，则时间t增大考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据牛顿第二定律分别求出m和m的加速度，抓住位移之差等于板长，结合位移时间公式求出脱离的时间，从而进行分析解答：解：根据牛顿第二定律得，m的加速度，m的加速度根据l=t=a、若仅增大木板的质量m，m的加速度不变，m的加速度减小，则时间t减小故a错误b、若仅增大小木块的质量m，则m的加速度减小，m的加速度增大，则t变大故b正确c、若仅增大恒力f，则m的加速度变大，m的加速度不变，则t变小故c错误d、若仅增大木块与木板间的动摩擦因数，则小明的加速度减小，m的加速度增大，则t变大故d正确故选：bd点评：解决本题的关键通过牛顿第二定律和位移时间公式得出时间的表达式，从而进行逐项分析二、实验题：（本大题共2小题，其中13小题6分，14小题8分，共14分）13（6分）某同学做“探究共点力合成的规律”实验时，主要步骤是：a在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；b用图钉把橡皮条的一端固定在板上的一点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；c用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置o记录下o点的位置，读出两个弹簧秤的示数；d按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力f1和f2的图示，并用平行四边形定则求出合力f；e只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力f的图示；f比较力f与f的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是c和e；甲、乙两同学分别作出a、b两图，正确的是a考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题分析：（1）步骤e中只有使结点到达同样的位置o，才能表示两种情况下力的作用效果相同；（2）注意通过平行四边形得到的合力与实验测得的之间存在误差，明确什么事实验测量值，什么是理论值即可正确解答；解答：解：本实验为了验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，作出合力和理论值和实际值，然后进行比较，得出结果所以，实验时，除记录弹簧秤的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样才能作出拉力的图示有重要遗漏的步骤的序号是c、e遗漏的内容分别是：步骤c中未记下两条细绳的方向；步骤e中未说明把橡皮条的结点拉到位置o 实验测的弹力方向沿绳子方向，即图中的ao方向，由于误差的存在，作图法得到的合力与实验值有一定的差别，即作图得出的合力方向与ao方向有一定的夹角，故a同学更符合实验事实故答案为：c； e；a点评：本实验关键理解实验原理，根据实验原理分析实验步骤中有无遗漏或缺陷，因此掌握实验原理是解决实验问题的关键14（8分）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接打点计时器使用的交流电源的频率为50hz开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点（1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个小点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示根据图中数据计算的加速度a=0.50m/s2（保留两位有效数字）（2）回答下列两个问题：为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有cd（填入所选物理量前的字母）a木板的长度 b木板的质量m1 c滑块的质量m2d托盘和砝码的总质量m3e滑块运动的时间t测量中所选定的物理量时需要的实验器材是天平（3）滑块与木板间的动摩擦因数=（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）考点：探究影响摩擦力的大小的因素 专题：实验题分析：（1）利用逐差法x=at2可以求出物体的加速度大小，根据匀变速直线运动中某点的瞬时速度等于该过程中的平均速度大小可以求出某点的瞬时速度大小；（2）根据牛顿第二定律公式f=ma，可知需要测量的物理量，确定测量器材；（3）根据牛顿第二定律的表达式，可以求出摩擦系数的表达式解答：解：（1）由匀变速运动的推论x=at2可知加速度：a=102=0.50m/s2（2）（3）以系统为研究对象，由牛顿第二定律得：m3gf=（m2+m3）a滑动摩擦力：f=m2g，解得：=要测动摩擦因数，需要测出：滑块的质量m2 与托盘和砝码的总质量m3，故选：cd；需要的器材是天平；故答案为：（1）0.50m/s2；（2）cd，天平；（3）点评：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，同时要熟练应用所学基本规律解决实验问题三、计算题（共48分要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15（10分）某人在相距10m的a、b两点间练习折返跑，他由静止从a出发跑向b点，到达b点后立即返回a点设加速过程和减速过程都是匀变速运动，加速过程和减速过程的加速度分别为4m/s2和8m/s2，运动过程中最大速度为4m/s，从b点返回过程中达到最大速度后即保持该速度运动到a点，求：（1）从b点返回a点过程中以最大速度运动的时间；（2）从a点运动到b点与从b点返回到a点两过程的平均速度大小之比考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：（1）设最大速度为vm，抓住总位移，结合匀变速直线运动的推论和匀速运动的位移求出从b点返回a点过程中以最大速度运动的时间（2）根据匀变速直线运动的运动学公式和推论分别求出从a点运动到b点和b点到a点的时间，结合平均速度的定义式求出平均速度大小之比解答：解：（1）设此人加速运动过程中的加速度大小为a1=4m/s2，匀速运动的速度为vm=4m/s，从静止到加速至最大速度所用时间为t1，加速的位移大小为s1，从b点返回a点过程中匀速运动的时间为t2，a、b两地间的距离为l，由运动学方程可得：vm=a1t1 ls1=vmt2 由式并代入数据可得：t2=2s （2）设此人从a点运动到b点过程中匀速运动的时间为t3；减速过程中的加速度大小为a2=8m/s2，减速运动位移大小为s4，的时间为t4，由运动学方程可得：vm=a2t4 ls1s4=vmt3 由式及并代入数据可得：答：（1）从b点返回a点过程中以最大速度运动的时间为2s；（2）从a点运动到b点与从b点返回到a点两过程的平均速度大小之比为12：13点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷16（10分） 如图所示，竖直平面内的圆弧形光滑管道半径略大于小球半径，管道中心到圆心距离为r，a端与圆心o等高，ad为水平面，b点在o点的正下方，一小球自a点正上方由静止释放，自由下落至a点进入管道，当小球到达b点时，管壁对小球的弹力大小为小球重力的9倍求：（1）小球到b点时的速度；（2）释放点距a的竖直高度；（3）落点c与a的水平距离考点：机械能守恒定律；平抛运动 专题：机械能守恒定律应用专题分析：（1）小球在管道内做圆周运动，由牛顿第二定律可以求出小球在b点的速度；（2）从释放点到b点，应用机械能守恒定律可以求出释放点到a的竖直高度；（3）小球离开管道后做平抛运动，由平抛运动知识可以求出落点c与a的水平距离解答：解：（1）设小球到达b点的速度为v1，因为到达b点时管壁对小球的弹力大小为小球重力大小的9倍，由牛顿第二定律得：9mgmg=解得：v1=2；（2）由机械能守恒定律得：mg（h+r）=mv2解得：h=3r；（3）设小球到达最高点的速度为v2，落点c与a的水平距离为x由机械能守恒定律得：mv12=mv22+mg2r，离开轨道后小球做平抛运动，在竖直方向：r=gt2，水平方向：r+x=v2t，解得：x=（21）r；答：（1）小球到b点时的速度为2；（2）释放点距a的竖直高度为3r；