重庆市丰都县三元中学七年级语文下册 10 木兰诗学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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10 木兰诗一、积累与运用1给多音字注音并组词骑卷汗燕（ ）_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）_2多义字辨析解释市：东市买骏马（ ）愿为市鞍马（ ）将：将军百战死（ ）出郭相扶将（ ）帖：昨夜见军帖（ ）对镜帖花黄（ ）3形似字注音组词拆（ ）_戎（ ）_折（ ）_戍（ ）_柝（ ）_戊（ ）_析（ ）_戌（ ）_4解释加点的词语木兰当户织_旦辞爷娘去_朔气传金柝_木兰不用尚书郎_出郭相扶将_出门看火伴_5木兰诗，选自_朝_编写的_，是_时北方的一首乐府民歌。与孔雀东南飞并称“乐府双璧”。6根据课文内容默写。写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_用比喻方式赞颂木兰勇敢善战、能力不逊于男子的诗句是：_写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：_写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：_写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是：_写木兰同乡、一家人高高兴兴迎接的句子是：_7请用上以下三个词语发挥你的想象写一段话。凯旋 万水千山 扑朔迷离答：_8在中国历史上，像木兰一样的巾帼英雄还有哪些？请你简述一个巾帼英雄的故事。答：_二、课内阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？9用一句话概括这两段诗的主要内容。答：_10选文中连用四个“我”的作用是什么？答：_11由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？答：_12品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。答：_13分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的内容及其表达作用。答：_14结合全诗内容分析一下木兰的形象。答：_三、课外探究十五从军征中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣！15请试着用简洁的语言概括本诗的内容。_16“遥望是君家，松柏冢累累”，造成这种景象的原因是什么？_17品读“泪落沾我衣”，试着体会“十五从军”者的心情。_写作口语交际综合性学习1综合性学习收集有关黄河的故事、成语、诗文、歌曲以及黄河现状的资料，以黄河颂为基础，由课内向课外深化拓展，进行“探寻黄河文章，了解黄河忧患”的专题活动。2口语交际将收集的资料按类别分组，在班上向同学展示交流或做成手抄报形式进行书面展示。3写作（1）在前面环节的基础上，要求学生用写作形
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