重庆市云阳盛保初级中学七年级数学下册 7.2.2三角形的外角（2） 导学案（无答案） 新人教版.doc

重庆市云阳盛保初级中学七年级数学下册 7.2.2三角形的外角（2） 导学案 新人教版二、问题导读单：阅读p7475页回答下列问题：1.写出三角形外角的两条性质:_第3题图第2题图2. 已知：如图，1=30，2=50，3=45，则(1)4=_；(2)5=_.3.已知：如图1=40，2=3，则 (1)4=_；(2)2=_.4.如图，abcd，b=55，c=40，则第4题图第5题图 (1)d=_；(2)1=_.5. 例2.如图，bae，cbf，acd是abc的三个外角，它们的和是多少？ 解：因为bae=_+_， cbf=_+_，acd=_，所以bae+cbf+acd=（_+_）+（_）+（_） =2（1+_）=2180=360.从例2.我们可以得到一个数学结论: 三角形_.三、问题训练单：6 已知：如图，b=30，c=65，bad=50，求cad的度数.解：在abc中，adc=_+_=_+_=_.在adc中，cad=180-_=180-_=_.7.已知：如图，在abc中，ad是bc边上的高，bac=80，c=40，则bad=_.8.已知：如图，bd是abc的角平分线, a=100，c=30，则adb=_.9.*如图，ad、be分别是abc的高和角平分线，bac=100，c=30，则1=_.10*.abc中，b=a+100，c=b+200，求abc各内角的度数11*已知，如图，abcd，ae平分bac，ce平分acd，求e的度数四、问题生成单：五、谈本节课收获和体会：课题：7.3.1多边形（1） 月 日 班级： 姓名：第2题图一、教材分析：（一）学习目标：1.能说出什么是多边形、n边形、多边形的内角、多边形的外角、多边形的对角线、正多边形.2.经历探究从n边形的一个顶点出发，可以画出n-3条对角线，它们把n边形分成n-2个三角形的过程，培养合情推理能力.（二）学习重点和难点：1.重点：与多边形有关的概念.2.难点：探究过程.二、问题导读单：阅读p7981页回答下列问题：_1在平面内，由三条线段_相接组成的图形叫做三角形.由四条线段首尾顺次相接组成的，这种图形应该叫做_形,类似地,如果一个多边形由_条线段组成,那么这个多边形就叫做_.填写下图是几边形.2. 三角形有内角和外角，同样，多边形也有内角和外角.如五边形abcde中内角有_画出bae的两个外角,3. 多边形的对角线,画出五边形对角线,并写出对角线:_4.凸多边形与不是凸多边形的区别:_5.正多边形,_的多边形,叫做正多边形.6.完成p81页练习.三、问题训练单：7.判断正误：对的有_，错的有_. (1)1是四边形abcd的外角 (2)2是四边形abcd的外角；(3)3是四边形abcd的外角； (4)4是四边形abcd的外角； (5)5是四边形abcd的外角.8. 画出五边形中bae的一个外角1.这个内角与这个外角有什么关系？从中得出结论是:_9*.画出下列多边形的全部对角线,并填空：三角形共有_条对角线，四边形共有_条对角线，五边形共有_条对角线，六边形共有_条对角线.10*合做探究题(1)如图，从五边形的同一个顶点出发，一共可以画2条对角线，这2条对角线把五边形分成3个三角形；(2)如图，从六边形的同一个顶点出发，一共可以画_条对角线，这些对角线把六边形分成_个三角形；(3)从十边形的同一个顶点出发，一共可以画_条对角线，这些对角线把十边形分成_个三角形；(4)从一百边形的同一个顶点出发，一共可以画_条对角线，这些对角线把一