（全国通用）高考物理 考前三个月 高考题型集训 第1题 预测题型2 受力分析及平衡条件的应用.doc

预测题型2受力分析及平衡条件的应用1(2015重庆二诊)如图1所示，三本完全相同的物理课本a、b、c叠放在倾角为的斜面上处于静止状态，已知每本物理课本的质量为m，重力加速度为g.下列说法正确的是()图1a. a、b间摩擦力为零bb对c的压力大小为2mgcos cc受斜面摩擦力大小为mgsin db受a、c摩擦力合力大小为2mgsin 2质量为m、长为l的直导体棒放置于四分之一光滑圆弧轨道上，整个装置处于竖直向上磁感应强度为b的匀强磁场中，直导体棒中通有恒定电流，平衡时导体棒与圆弧圆心的连线与竖直方向成60角，其截面图如图2所示则关于导体棒中的电流方向、大小分析正确的是()图2a向外， b向外，c向里， d向里，3(2015广州二模)如图3，l形木板置于粗糙水平面上，光滑物块压缩弹簧后用细线系住烧断细线，物块弹出的过程木板保持静止，此过程()图3a. 弹簧对物块的弹力不变b弹簧对物块的弹力逐渐增大c地面对木板的摩擦力不变d地面对木板的摩擦力逐渐减小4(2015益阳4月模拟)如图4所示，一条细线的一端与水平地面上的物体b相连，另一端绕过一轻质定滑轮与小球a相连，定滑轮用另一条细线固定在天花板上的o点，细线与竖直方向所成的夹角为，则()图4a如果将物体b在水平地面上缓慢向右移动一小段距离，角将减小b无论物体b在地板上左移还是右移，只要距离足够小，角将不变c增大小球a的质量，若b仍保持不动，角不变d悬挂定滑轮的细线的弹力可能等于小球a的重力5(2015江西师大附中、鹰潭一中4月联考)如图5所示，质量均为m的a、b两滑块放在粗糙水平面上，两轻杆等长，杆与滑块、杆与杆间均用光滑铰链连接，在两杆铰合处悬挂一质量为m的重物c，整个装置处于静止状态，设杆与水平面间的夹角为.下列说法正确的是()图5a当m一定时，越小，滑块对地面的压力越大b当m一定时，越大，轻杆受力越小c当一定时，m越大，滑块与地面间的摩擦力越大d当一定时，m越小，可悬挂重物c的质量m越大6(多选)(2015德州二模)如图6所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑小球被轻质细线系住放在斜面上，细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢向上移动一小段距离，斜面体始终静止移动过程中()图6a细线对小球的拉力变大b斜面对小球的支持力变大c斜面对地面的压力变大d地面对斜面的摩擦力变小答案精析预测题型2受力分析及平衡条件的应用1b对a受力分析，a受重力、支持力和静摩擦力，根据平衡知，b对a的摩擦力ffmgsin ，故a错误；对a、b整体分析，在垂直斜面方向上平衡，有：fn2mgcos ，可知b对c的压力大小为2mgcos ，故b正确；对a、b、c整体分析，整体受重力、支持力和摩擦力，根据平衡得，斜面对c的摩擦力ff3mgsin ，故c错误；b在沿斜面方向上受a、c的摩擦力，以及重力沿斜面方向的分力，根据平衡知，a、c对b摩擦力的合力大小为mgsin ，故d错误2d对导体棒受力分析，受重力、支持力和安培力，如图所示：安培力向右，根据左手定则，电流向里；根据平衡条件，有：fmgtan 60mg故电流i，故选d.3d烧断细线，弹簧要恢复原状，弹簧对物块的弹力逐渐减小，故a、b错误；木板在水平方向上受到弹簧的弹力和地面的摩擦力，两个力处于平衡，由于弹簧的弹力逐渐减小，则地面对木板的摩擦力逐渐减小，故c错误，d正确4coa与ob两段细线上的弹力都等于小球a的重力，其合力与悬挂定滑轮的细线的弹力大小相等、方向相反，悬挂定滑轮的细线的弹力方向(即oo的方向)与aob的平分线在一条直线上，物体b在地板上向右移动时角将增大，a、b错误；增大小球a的质量，只要物体b的位置不变，角也不变，c正确；物体b无论在地板上移动多远，aob也不可能达到120，故悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球a的重力，d错误5b将c的重力按照作用效果分解，如图所示：根据平行四边形定则，有：f1f2故m一定时，越大，轻杆受力越小，故b正确；对a、b、c整体分析可知，对地压力为：fn(2mm)g；与无关，故a错误对a分析，受重力、杆的推力、支持力和向右的静摩擦力，根据平衡条件，有：fff1cos ，与m无关，故c错误；只要动摩擦因数足够大，即可满足f1cos f1sin ，不管m多大，m都不会滑动，故d错误6ad如图，根据矢量三角形可知：当小球沿斜面缓慢向上移动一段距离时，减小，绳