重庆市万州高级中学七年级语文下学期第四次月考试题 新人教版.doc

七年级语文下期第四次月考试题（满分：100分 考试时间：100分钟）一、语文知识及运用(15分)1.依据拼音写出汉字或给加点的字注音。（2分） zhu( )雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流s( )；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳（ ）仁；斗虎一样，是强健的风姿（ ）。2.下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） a.澎湃 幽寂 狂澜 芳草萋萋b.崎岖 宰割 衰微 妇儒皆知c.狂舞 晦暗 凛冽 眼花缭乱d.遮蔽 默契 砭骨 养精蓄锐3.下列句中加点词语运用有错误的一项是（ ）（2分）a.因为车展会的展位供不应求，所以得到展位的企业，都使出浑身解数，充分地展示自己。b.这位著名歌唱家的歌声气充斗牛，声入必霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。c.不少人认为孟飞锋芒毕露，太过张扬。其实他如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。d.刘谦的魔术表演总是能超越观众的期待，真是让人大开眼界，不得不令人叹为观止。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。a： b： c： d：5.依照例句仿写。（2分）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈；为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风 ， ；冬天的雪 ， 。 6.综合性学习（5分） 5月12日是我国的“防灾减灾日”。为进一步提高同学的防灾减灾意识，增强防灾减灾能力，学校决定开展一次宣传活动，请你为本次活动设计主题和活动方式（方式要三项以上）活动主题 （2分）活动方式 （3分） 二、古诗文积累与阅读（15分）（一）古诗文积累。（5分，每空1分）7.默写填空。（1）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（2）杜甫在江南逢李龟年描写以前繁华胜景的诗句是： ， 。（3）木兰诗中描写边关奇寒艰苦的句子是： ， 。 （二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（10分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 8.解释下列加点的字词（4分）止有剩骨 （ ） 屠大窘 （ ）其一犬坐于前 （ ） 狼亦黠矣（ ）9.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 10.文中表明作者观点的句子是哪一句？（2分） 11.狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？(2分) 3、 现代文阅读（30分）（一）阅读最后一课选段，回答12-15题。（共14分）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！12、“你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！”小弗郎士产生这种心理的原因是什么？（3分）答： 13、文中对“最后一课”的不平常气氛做了多处渲染，请概括出四处。（4分） 14、节中，小弗郎士短时间内的心理变化十分复杂，用文中的词语，写出他心理变化的过程： （3分）（ ）（ 吃惊）（ ）（ ）15鉴赏语言（4分）（1）揣摩句中加点词语，体会它在表达上的妙处。可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。 （2）结合原文语境，说说文中对韩麦尔先生的穿戴描写的表达效果。我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。 （2） 阅读下面的文章，回答18-21题。（16分）没有发芽的种子 邱海泉散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。 我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。 （选自黄山日报2012年7月16日，有删改）16.文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？（2分） 17.第段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？（2分） 18.结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。（4分）我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。 我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 19.文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事，请简要概括。（4分） 20.文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？（4分） 四、作文（40分）21. 人的一生，都在不断学习。当你学会了宽容、坚强、奋进你在人生的台阶上又向上跨了一大步。请以“我学会了 ”为题，写一篇记叙文，不少于500字【答案】1、略2、b3、b4、c5、例如：秋天的风凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。6、活动主题：例一：防灾减灾，和谐平安例一：减灾知识进课堂，安全意识传万家（其他合理的也可）活动方式：应急演练、专家讲话、板报宣传、知识竞赛和专题片等等（任三项即可，每项一分）711 略12、教室里一反常态的异常安静，在众目睽睽之下走进教室，感到不好意思。13、（1）、课堂气氛：平时喧闹，今日肃静；（2）老师的态度：平日严厉，今日温和；（3）老师的衣着：穿上平时在“督学来检查”或“发奖的日子”才穿的礼服；（4）教室里的人：来了许多特殊的人，个个忧愁。14、平静、诧异、难过15、（1）、“偏”字显出安静得异乎寻常，“偏”字是孩子的口头语，用来亲切。（2）先生的不同寻常的穿戴表现对即将沦丧的国土的敬意和留恋，烘托出最后一课的特殊气氛。16.没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。（2分）幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。（2分）（说明：每点2分，第点只答“没有种完”或“遗忘”给1分）17.散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；（2分）为下面写喇叭花做了铺垫。（2分）（说明：