（全国通用）高三物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律课时跟踪检测.doc

牛顿第一定律 牛顿第三定律对点训练：对力与运动关系的理解1(2016揭阳模拟)在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是()a亚里士多德、伽利略b伽利略、牛顿c伽利略、爱因斯坦 d亚里士多德、牛顿解析：选b伽利略通过斜面实验正确认识了运动和力的关系，从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点；牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论基础上得出了牛顿第一定律，即惯性定律，故选项b正确。2下列对运动的认识不正确的是()a亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动b伽利略认为力不是维持物体运动的原因c牛顿认为力的真正效果总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动d伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去解析：选a亚里士多德对运动的认识是错误的，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动速度的原因。3(2016湖北部分重点中学联考)伽利略和牛顿都是物理学发展史上最伟大的科学家，巧合的是，牛顿就出生在伽利略去世后第二年。下列关于力和运动关系的说法中，不属于他们观点的是()a自由落体运动是一种匀变速直线运动b力是使物体产生加速度的原因c物体都具有保持原来运动状态的属性，即惯性d力是维持物体运动的原因解析：选d伽利略通过斜面实验以及逻辑推理证明自由落体运动是一种匀变速直线运动，a项不符合题意；牛顿第一定律表明力是产生加速度的原因、惯性是物体的固有属性，b、c项不符合题意；亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，d项符合题意。对点训练：对惯性的认识4关于惯性，下列说法正确的是()a惯性是指物体在不受外力作用时，将保持原来的静止和匀速直线运动的状态b速度大的物体惯性大c要使静止的物体运动起来，必须有外力抵消它的惯性d一切物体都有惯性，物体的惯性与其受力情况和运动状态都无关解析：选d惯性是物体保持原来运动状态的性质，a错误；质量是物体惯性的唯一量度，b错误；力是改变物体运动状态的原因，但惯性是物体固有的，不能抵消，c错误；一切物体都有惯性，惯性与其受力情况和运动状态都无关，d正确。5月球表面上的重力加速度为地球表面上重力加速度的。对于同一个飞行器，在月球表面上时与在地面表面上时相比较()a惯性减小为在地球表面时的，重力不变b惯性和重力都减小为在地球表面时的c惯性不变，重力减小为在地球表面时的d惯性和重力都不变解析：选c因同一物体的质量与它所在位置及运动状态无关，所以这个飞行器从地球到月球，其惯性大小不变。物体的重力发生变化，这个飞行器在月球表面上的重力为g月mg月mg地g地。6如图1所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球(m1m2)随车一起匀速运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球()图1a一定相碰 b一定不相碰c不一定相碰 d无法确定解析：选b因小车表面光滑，因此小球在水平方向上没有受到外力作用，原来两球与小车有相同的速度，当车突然停止时，由于惯性，两小球的速度将不变，所以不会相碰。对点训练：对作用力与反作用力的理解7(2016揭阳高三学业水平考试)一个物体静止在水平桌面上，下列说法正确的是()a桌面对物体的支持力和物体所受的重力是一对平衡力b物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力c物体对桌面的压力就是物体所受的重力d物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力解析：选a桌面对物体的支持力和物体所受的重力是一对平衡力，选项a正确，b错误；物体对桌面的压力大小等于物体所受的重力，选项c错误；物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，选项d错误。8如图2所示，物体静止在一固定在水平地面上的斜面上，下列说法正确的是()图2a物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力b物体对斜面的摩擦力和物体重力沿斜面的分力是一对作用力和反作用力c物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力d物体所受重力可以分解为沿斜面的力和对斜面的压力解析：选c物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，故a错误。物体对斜面的摩擦力和物体重力沿斜面的分力不是两物体间的相互作用力，故b错误。物体受重力和斜面对物体的作用力，这两个力大小相等方向相反，是一对平衡力，故c正确。物体所受重力的分力仍作用在物体上，故d错误。9下列说法正确的是()a凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力，必定是一对作用力和反作用力b凡是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上的两个力，必定是一对作用力和反作用力c凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力，才是一对作用力和反作用力d相互作用的一对力中，究竟哪一个力是作用力、哪一个力是反作用力是任意的解析：选d作用力和反作用力是分别作用在两个物体上的相互作用力，即两个物体互为施力物体和受力物体。其中的任一个力叫作用力时，另一个力叫反作用力，故只有d选项正确。对点训练：牛顿第三定律的应用10(2016乐山模拟)如图3所示，家用吊扇对悬挂点有拉力作用，正常转动时吊扇对悬挂点的拉力与它不转动时相比()图3a变大 b变小c不变 d无法判断解析：选b吊扇不转动时，吊扇对悬点的拉力等于吊扇的重力，吊扇旋转时要向下扑风，即对空气有向下的压力，根据牛顿第三定律，空气也对吊扇有一个向上的反作用力，使得吊扇对悬点的拉力减小，b正确。11(2016河南省实验中学检测)如图4所示，用细线将a物体悬挂在顶板上，b物体放在水平地面上。a、b间有一劲度系数为100 n/m的轻弹簧，此时弹簧伸长了2 cm。已知a、b两物体的重力分别是3 n和5 n。则细线的拉力及b对地面的压力分别是()图4a8 n和0 n b5 n和7 nc5 n和3 n d7 n和7 n解析：选c对a由平衡条件得ftgakx0，解得ftgakx3 n1000.02 n5 n，对b由平衡条件得kxfngb0，解得fngbkx5 n1000.02 n3 n，由牛顿第三定律得b对地面的压力是3 n，故选项c正确。考点综合训练12(2016福建六校联考)2014年10月20日14时31分，我国在太原卫星发射中心用“长征四号丙”运载火箭，成功将“遥感二十二号”卫星发射升空并送入预定轨道。关于这次卫星与火箭上天的情形叙述正确的是()图5a火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向前的推力b火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力c火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力d卫星进入预定轨道之后，与地球之间不存在相互作用解析：选a火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力，此动力并不是由周围的空气提供的，因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关，因而选项b、c错误，选项a正确；火箭运载卫星进入轨道之后，卫星与地球之间依然存在相互吸引力，即卫星吸引地球，地球吸引卫星，这是一对作用力与反作用力，故选项d错误。13如图6所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是()图6a甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力b甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力c若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利d若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利解析：选c根据牛顿第三定律可知甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对作用力与反作用力，选项a错；因为甲和乙的力作用在同一个物体上，故选项b错。根据动量守恒定律有 m1x1 m2x2，若甲的质量比较大，甲的位移较小，乙先过界，选项c正确；“拔河”比赛的输赢只与甲、乙的质量有关，与收绳速度无关，选项d错误。14(2016淄博一模)如图7所示，小球c置于光滑的半球形凹槽b内，b放在长木板a上，整个装置处于静止状态。现缓慢减小木板的倾角过程中，下列说法正确的是()图7aa受到的压力逐渐变大ba受到的摩擦力逐渐变大cc对b的压力逐渐变大dc受到三个力的作用解析：选a将小球和凹槽看成一整体分析，可得木板倾角减小时，整体对木板的压力增大，整体受到的沿斜面方向的摩擦力减小，由作用力与反作用力的关系知选项a正确、b错误；由于木板缓慢移动，则小球c处于动态平衡状态，小球c始终受到重力和凹槽b的支持力两个力的作用而平衡，c对b的压力大小等于c受到的支持力，故选项c、d错误。15如图8所示为英国人阿特伍德设计的装置，不考虑绳与滑轮的质量，不计轴承、绳与滑轮间的摩擦。初始时两人均站在水平地面上，当位于左侧的甲用力向上攀爬时，位于右侧的乙始终用力抓住绳子，最终至少一人能到达滑轮。下列说法中正确的是()图8a若甲的质量较大，则乙先到达滑轮b若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮c若甲、乙质量相同，则乙先到达滑轮d若甲、乙质量相同，则甲先到达滑轮解析：选a由于滑轮光滑，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，若甲的质量大，则由甲拉绳子的力等于乙受到的绳子拉力，得甲攀爬时乙的加速度大于甲，所以乙会先到达滑轮，选项a正确，选项b错误；若甲、乙的质量相同，甲用力向上攀爬时，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，甲、乙具有相同的加速度和速度，所以甲、乙应同时到达滑轮，选项c、d错误。16如图9所示，质量m60 kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m20 kg的物体。当物体以加速度a5 m/s2上升