重庆市云阳盛保初级中学八年级语文下册 与朱元思书教案2 新人教版.doc

重庆市云阳盛保初级中学八年级（下）语文 与朱元思书 教案 新人教版教学重难点：1.能将课文熟读成诵，记住重点句子和词语及解释。一、自主学习1. 查找有关资料（如课文注解等其他语文资料），整理出你认为重要的与作者有关的常识内容，写在下面空白处。 2.回忆曾学过的陋室铭，了解有关骈文的知识 3. 通读全文：轻声的读古文两遍，边读边把你不认识的字，或是认为重要的词语先在书上画出来。然后完成下面词语的注音。（把重要的、难记的写在黑板上）缥碧（ ） 急湍（ ）甚（ ）箭 互相轩邈（ ）泠泠作响（ ） 嘤嘤成韵（ ） 经纶（ ） 千转不穷（ ） 鸢（ ）飞戾（ ）天 横柯上蔽（ ）4、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水皆缥碧，千丈见底”） 注意重读音（如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上。）5、组长组织组内成员读课文（1）齐读课文一遍（2）抽读、指名读、接读多种方式结合读熟课文6再读两遍课文，结合下面的注释。解释下列词语的词义。（在小组长的带领下完成，并记住它。可以互相考一考看谁最先记住）（1）风烟俱净（ ） （ ） （2）天山共色（ ）（3）从流飘荡（ ） （4）任意东西（ ） （5）天下独绝（ ） （6）水皆缥碧（ ） （7）急湍甚箭 （ ）（ ） （8）猛浪若奔（ ） （9）皆生寒树（ ） （10）负势竞上（ ）（ ）（）（11）互相轩邈（ ） （12）争高直指（ ）（13）泠泠作响（ ） （14）嘤嘤成韵（ ）（15）蝉则千转不穷（ ） （ ）（16）鸢飞戾天者（ ）（18）经纶事务者（ ） （18）横柯上蔽（ ）你认为还有哪些词语需记住，请写下来：二问题交流 1.组内交换导学案看看有什么异同，发现自己的问题再交流、整理。2.请准备你要展示的内容。先在小组内推荐下上台展示（要积极，你们可是代表本组的荣誉，要好好准备哟！）三展示提升 请把你准备好的展示内容到上面来一展风采吧！（根据自主学习的内容展示）四巩固练习：记住重点词的意思五、作业：试着翻译课文与朱元思书备课教师：谢青池 课时:第二课时 审核人：教学目标 ：1、疏通课文大意2、能理清文章写景的层次。3、体会作者对功名利禄的鄙弃、对官场政务的厌倦的情感，感悟作者寄情山水的超然情怀。教学重点：能理清文章写景的层次。教学难点：体会作者对功名利禄的鄙弃、对官场政务的厌倦的情感，感悟作者寄情山水的超然情怀。一、自主学习：1、熟读课文，尝试流畅地翻译全文。把你有疑问的字词或句子写在下面：2.借助以前的文言知识以及下面的注释、工具书等疏通课文大意，重点完成以下句子的翻译。（组长要一一的督查绝不许组员偷懒哟）（1）风烟俱净，天山共色。（2）从流飘荡，任意东西。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）争高直指，千百成峰。（5）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反（6）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【探究平台】1文中哪句话概括了课文描写的景物的总体特征？2作者是怎样一步步展现景物的这些特征的？请再读课文，加以体会。要求：利用书上的关键词句，可从修辞手法、描写方法等方面来谈。3我们常听说“触景生情”这一词语。你能说说作者在富春江的美景中发出了怎样的感慨吗？这表现了作者怎样的感情呢？4、结合课文，发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景。提示：描写时，要抓住文中主要描写句的大体意思，但绝不可照抄翻译，语言要简洁而生动。二问题交流 1.组内交换导学案看看有什么异同，发现自己的问题再交流、整理。2.请准备你要展示的内容。先在小组内推荐下上台展示（要积极，你们可是代表本组的荣誉，要好好准备哟！）三展示提升 请把你准备好的展示内容到上面来一展风采吧！（根据自主学习的内容展示也可以是的新发现。）四 当堂训练 1、下列画线词解释有误的一项是( )。 a负势竞上，互相轩邈(凭依) b鸢飞戾天者，望峰息心(至) c经纶世务者，窥谷忘反(筹划) d争高直指，千百成峰 ( 指示 ) 2翻译下列句子。急湍甚箭，猛浪若奔。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。3作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）4本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）5、作者描绘