（全国通用）高考生物一轮复习 第四单元 细胞的能量供应和利用单元综合检测.doc

第四单元 细胞的能量供应和利用一、选择题(每小题6分,共54分)1.下列实验操作中,不属于控制无关变量的是(c)a.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理b.验证温度影响酶活性的实验中,先将每一组底物和酶分别放在相同温度下适当时间后再混合c.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住d.菠菜叶中光合色素的分离实验中,制备滤纸条时剪去两角【解析】验证光合作用需要光照的实验中,是否有光是实验的自变量(单一变量),不是无关变量,c项符合题意。2.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是(b)选项应用措施目的a种子贮存晒干降低自由水含量,降低细胞呼吸强度b乳酸菌制作酸奶先通气,后密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵c水果保鲜低温降低酶的活性,降低细胞呼吸强度d栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子【解析】自由水含量的多少和代谢活动旺盛程度呈正相关,a项正确;乳酸菌是厌氧微生物,利用乳酸菌制作酸奶的整个过程要严格密封,b项错误;水果保鲜需要低温、低氧、适宜的湿度,c项正确;疏松土壤可以增加根部的o2含量,促进有氧呼吸,为主动运输提供能量,d项正确。3.(2015上海宝山区二模)如图为不同ph值条件下唾液淀粉酶对淀粉的分解作用结果,下列相关分析正确的是(d)a.该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量b.ph值为4和ph值为8时该淀粉酶的活性相同c.ph值由13调节到7,淀粉酶的活性迅速升高d.弱酸环境对酶活性的影响小于弱碱环境的影响【解析】该实验可用碘液来定性检测淀粉的分解,不能准确测定淀粉分解的量,a项错误;在ph为4和8时的结果没有在坐标图中体现,无法比较酶的活性,b项错误;ph达到13时,酶已经变性失活,再调至ph=7,酶活性也不能恢复,c项错误;ph值为5是弱酸环境,ph值为9是弱碱环境,由1 h后淀粉的剩余量来看可知,弱酸环境对酶活性的影响小于弱碱环境的影响,d项正确。4.(2015德阳二诊)科学家用含不同浓度naf的水溶液喂养小白鼠,一段时间后,培养并测量小白鼠红细胞代谢产热量及细胞内的atp浓度,分别获得产热量曲线和细胞内的atp浓度数据如下。下列分析错误的是(b)naf浓度/(10-4 g/ml)atp浓度/(10-4 gmol/l)a组02.97b组502.73c组1501.40a.该实验的测量指标是细胞产热量和细胞内的atp浓度b.高浓度的naf组产热量峰值和atp浓度均低于对照组c.naf对细胞代谢产生atp有抑制作用d.该实验采用了空白对照和相互对照【解析】综合分析题表与题图可知,该实验测定了三组实验中的小白鼠红细胞代谢产热量及细胞内的atp浓度,a项正确;该实验的对照组是a组,b组产热量峰值和atp浓度均低于a组,c组产热量峰值高于a组而atp浓度低于a组,b项错误;题表中的数据显示,随着naf浓度增加,atp的生成量逐渐降低,说明naf对细胞代谢产生atp有抑制作用,c项正确;实验中a组未做处理,为空白对照,b组与c组分别用5010-4 g/ml和15010-4 g/ml的naf溶液处理,二者之间互为对照,d项正确。5.(2015沈阳四校联考)如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下co2释放量和o2吸收量的变化,下列说法正确的是(a)a.a点无氧呼吸强度最强,c点无氧呼吸强度最弱b.b点有氧呼吸强度大于无氧呼吸c.d点氧气充足,应该将该器官贮存于此条件下d.图中阴影面积为该器官释放的二氧化碳总量【解析】a点时没有氧气,细胞只进行无氧呼吸,产生的co2量最多,所以此时无氧呼吸强度最强;c点时细胞只进行有氧呼吸,所以无氧呼吸强度最弱,a项正确;b点时,有氧呼吸和无氧呼吸释放的co2量相当,根据反应式可判断,此时有氧呼吸强度小于无氧呼吸,b项错误;d点氧气充足,有氧呼吸强度较强,分解的有机物较多,因此不能将该器官贮存于此条件下,c项错误;题图中阴影面积为该器官进行无氧呼吸释放的co2总量,d项错误。6.(2015江苏南通中学期中检测)如图为在最适温度和光照强度下,测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中co2浓度的变化情况,下列相关说法错误的是(b)a.植物乙比植物甲对co2浓度更敏感b.当co2吸收量为c时,植物甲与植物乙合成有机物的量相等c.d点时植物甲细胞内产生atp的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体d.适当降低光照强度,b点将向右移动【解析】根据题图可知,环境中co2浓度升高到一定程度后,植物乙吸收co2的量大幅度降低,植物甲吸收co2的量保持不变,说明植物乙比植物甲对co2浓度更敏感,a项正确;当co2吸收量为c时,植物甲与植物乙的净光合速率相等,由于植物甲比植物乙的呼吸速率大,根据实际光合速率=净光合速率+呼吸速率可知,植物甲合成有机物的量比植物乙多,b项错误;d点植物甲细胞中既进行光合作用也进行呼吸作用,所以产生atp的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体,c项正确;b点时植物甲光合作用强度与呼吸作用强度相等,降低光照强度后,光合作用强度减弱,需要环境中提供更高浓度的co2才能使光合作用强度等于呼吸作用强度,因此b点将右移,d项正确。7.(2015浙江绍兴一中模拟)酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,atp是一切生命活动的直接能源物质。如图是atp中磷酸键逐级水解的过程图,下列说法不正确的是(d)a.绿色植物叶肉细胞内,叶绿体合成的atp比线粒体内合成的用途单一b.酶ac催化的反应(底物的量相同),产生最少的是过程c.若要探究酶b的最适宜ph,实验的自变量范围应偏酸性d.直接控制酶a合成的物质的基本组成单位是脱氧核苷酸【解析】本题考查atp的相关知识。叶绿体中合成的atp仅用于暗反应中c3的还原,而线粒体内合成的atp可用于各项生命活动,a项正确;是adp、是腺嘌呤核糖核苷酸、是腺苷、是磷酸、是能量。和断裂的都是高能磷酸键,断裂的是普通化学键,b项正确;由题图可知,酶b的适宜ph的变量范围应偏酸性,故产生的能量最少,c项正确;直接控制酶a合成的物质是mrna,其基本组成单位是核糖核苷酸,d项错误。8.(2016聊城模拟)如图甲、乙分别表示两种植物在其他条件均适宜的情况下,光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的情况。下列有关叙述不正确的是(a)a.该项研究中两种植物所处的环境温度相同且保持不变b.两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率c.图乙代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境中d.植物处于图中cp所示光照强度时,叶肉细胞消耗的o2最多需经过5层生物膜【解析】该项研究中除光照强度外,其他条件都处于两种植物生长的最适宜状态,故所处环境温度不一定相同,a项错误;题图中的光合速率是指植物进行光合作用的总光合速率,而净光合速率=总光合速率-呼吸速率,b项正确;题图乙代表的植物的光饱和点较低,所以更适宜生活于弱光照环境中,c项正确;植物处于题图中cp所示光照强度时,光合速率和呼吸速率相等,所以叶肉细胞中叶绿体产生的o2最多需经过5层生物膜(2层叶绿体膜,1层细胞膜,2层线粒体膜)进入线粒体参与有氧呼吸,d项正确。9.现有阳生和阴生植物两种。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片,分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率的数据如下表。下列相关叙述错误的是(c)光强/mol光子/(m2s)0102550100250500600放氧速率/(molo2/m2s)叶片a-20-10-5-15152828叶片b-2-0.51.536101211a.由表中数据可以推测,取自阳生植物的叶片是ab.光照强度直接影响光反应中h、atp的生成c.光照强度为50 mol光子/(m2s)时,叶片b产生的o2量大于叶片ad.光照强度600 mol光子/(m2s)时,叶片a放氧速率主要由co2浓度限制【解析】分析题表数据可知,与a叶片相比,叶片b在较弱的光照强度下,有机物开始积累,说明叶片b取自阴生植物,a取自阳生植物,a项正确;光反应过程需要光,光照强度直接影响光反应中h、atp的生成,b项正确;光照强度为50 mol光子/(m2s)时,叶片a产生的o2量为20-1=19 mol o2/(m2s),叶片b产生的o2量为2+3=5 mol o2/(m2s),因此叶片b产生的o2量小于叶片a,c项错误;光照强度600 mol光子/(m2s)时,叶片a放氧速率不变,说明光照强度不再是限制光合作用的因素,此时限制光合作用的因素可能是co2浓度等其他因素,d项正确。二、非选择题(共46分)10.(14分)(2015广州调研)如图一是某课题组的实验结果(注:a酶和b酶分别是两种微生物分泌的纤维素酶)。请分析回答:(1)分析图一的实验结果可知,本实验研究的课题是探究(研究)温度对a酶和b酶活性的影响。(2)图一结果显示,在40 至60 范围内,热稳定性较好的酶是a酶。高温条件下,酶容易失活,其原因是高温使酶的空间结构破坏。(3)下表是图一所示实验结果统计表,由图一可知表中处应是40,处应是5.0。温度/a酶活性/(mmols-1)3.13.85.86.35.42.90.9b酶活性/(mmols-1)1.12.23.93.41.90(4)图二表示30 时b酶催化下的反应物浓度随时间变化的曲线,其他条件相同,在图二上画出a酶(浓度与b酶相同)催化下的反应物浓度随时间变化的大致曲线。答案:如图所示(5)适宜条件下,取一支试管加入a酶和蛋白酶溶液并摇匀,一段时间后加入纤维素,几分钟后加入新制斐林试剂并水浴加热,结果试管中没有产生砖红色沉淀,原因是a酶(纤维素酶)已被蛋白酶催化分解。【解析】(1)该实验中有2个自变量,温度和酶种类,因此该实验探究的课题是温度对a酶、b酶活性的影响。(2)题图一结果显示,在40 至60 范围内,a酶的热稳定性较高;高温使酶失活的原理是破坏酶的空间结构。(3)根据题图一可知,对应的温度为40 ,处应为5.0。(4)a酶在30 下活性高于b酶,故其催化的反应速率高于b酶催化的反应速率,反应物的浓度曲线应低于b酶,且先于b酶降为0。(5)a酶的化学本质为蛋白质,可被蛋白酶催化水解,失去催化功能。11.(18分)(2015淄博三模)在一定条件下,测得某植物细胞呼吸速率(用气体体积变化量表示)与o2浓度之间的关系及光合速率(用气体体积变化量表示)与温度之间的关系,分别用图甲、乙表示。请回答下列问题:(1)图甲中,随着o2浓度由0逐渐增大到30%,植物释放co2的量先减少后增加;c点处细胞呼吸方式是有氧呼吸,该点co2释放量与o2吸收量的比值等于(填“大于”“等于”或“小于”)1。(2)当o2浓度为5%时,实验测得该植物co2的释放量相对值为0.6,而o2的吸收量相对值为0.4。此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍。(3)图乙中,温度为5 与35 时,该植物光合速率和呼吸速率相等,叶绿体内atp由类囊体移动到叶绿体基质,参与代谢反应。植物体长期处于40 时不能(填“能”或“不能”)正常生长。(4)据乙图分析,白天温度控制在25时,最利于大棚蔬菜的生长。【解析】(1)题图甲中,随着o2浓度由0逐渐增大到30%,植物释放co2的量先减少后增加,c点处o2的吸收量等于co2的释放量,故c点处细胞呼吸方式是有氧呼吸。(2)当o2浓度为5%时,实验测得该植物co2的释放量相对值为0.6,而o2的吸收量相对值为0.4,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量相对值为(0.6-0.4)/2,有氧呼吸消耗葡萄糖的量相对值为0.4/6,故此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍。(3)由题图乙可知,5 与35 时两曲线有交点,此时光合速率等于呼吸速率。叶绿体内atp由光反应产生,用于暗反应中c3的还原,即由类囊体运输到叶绿体基质。40 时呼吸速率大于光合速率,植物无有机物积累,长期处于此条件下的植物不能生长。(4)根据题图乙可知,光合速率与呼吸速率差值最大时对应的温度为25 ,即此时有机物积累量最多,最利于大棚蔬菜的生长。12.(14分)(2015江苏高考)为了研究2个新育品种p1、p2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如下图所示。请回答下列问题:(1)图的净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在光照强度、co2浓度相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积o2的释放量。(2)光合作用过程中,co2与c5结合生成c3,消耗的c5由c3经过一系列反应再生。(3)由图可知,p1的叶片光合作用能力最强,推断其主要原因有:一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的h和atp;另一方面是其蛋白质含量较高,含有更多的参与光合作用的酶。(4)栽培以后,p2植株干重显著大于对照,但籽实的产量并不高,最可能的生理原因是p2光合作用能力强,但向籽实运输的光合产物少。【解析】本题考查光合作用