（同步精品课堂）九年级语文上册 第1单元综合检测题（测）（基础版教师版）（新版）新人教版.doc

（120分，100分钟）一、语文知识积累（21分）1 阅读下面这段文字，根据拼音写词语。（3分）有些文章是刻在石头上的，把它从土里挖出来，然后洗去浮尘，文字就在山lun( )绿树风景的映衬下，清晰起来，很qin( )诚地端坐在石头对面，就能够读到一篇尘封已久的好文章。耐洗的文章，大多是粗布衣裳，没有过多染色，就是蓝印花布，也是取自天然的靛蓝，洗过的水沉din( )后，仍旧是一盆清水。【答案】峦 虔 淀【解析】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。2. 古诗文名句默写。（7分）黑云压城城欲摧， 。 （李贺雁门太守行） ，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词） 赵师秀在约客中用“ ， ”两句诗描写了雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的怅惘，稍有失落的心情，可谓形神兼备。 登飞来峰中能表达“高度决定视野”这一哲理的诗句是“ ， ”。 【答案】（1）甲光向日金鳞开 （2）零落成泥碾作尘（3）自古逢秋悲寂寥（4）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层【解析】试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求；1.2.3小题属于根据提示对出上句或下句即可， 4.5小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全篇，然后根据提示写出最合适的句子。小题1注意“金鳞”的写法，小题2注意“碾”的写法，小题3注意“悲寂寥”的写法，小题4注意“敲”的写法.小题5注意“自缘”的写法，写出使用借代修辞的一句即可。古诗文书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。3. 名著阅读。（5分）阅读下列片段，按要求答题。（1）似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带；下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。这段话所刻画的就是施耐庵在水浒中塑造的典型人物 （2）她的头发多得出奇，密实地盖住了双肩、胸脯、膝盖，一直耷拉到地上。她用一只手把头发从地上揽起来，费力地把那把显得很小的木梳梳进厚厚的头发里。她的嘴唇不自觉地歪着，黑眼睛生气地盯着前面的头发，她的脸在大堆的头发里显得又小又可笑。这段话出自名著 。（3）下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）（1分）a.莎士比亚是英国剧作家，代表作有威尼斯商人麦克白等。b城南旧事中秀贞因为孩子刚生下来被扔了而发疯。c契诃夫是俄国作家，他与法国的莫泊桑，美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。d朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集，又名旧事重提。课文中出现过的人物有藤野先生、阿长、闰土等。（4）下面是名人传的片段，阅读后回答问题。（2分）昨天，在归来的路上，我们遇见全体皇族。我们老远地就看见他们了。歌德便挣开我的手臂，立于大路旁。我白费口舌地对他说了我想说的所有的话，但我就是未能让他多走一步。选文中的“我”是 ，根据你的阅读，你认为文中的“我”对歌德说的话可能是“ ”。【答案】（1）吴用 （2）童年 （3）d（4）贝多芬 他们就算是皇亲国戚，我们也不应该走上前去打招呼，何必这样奴颜婢膝呢！（表现出贝多芬蔑视权贵即可）【解析】考点：识记文学常识。能力层级为识记a。（2）试题分析：此题考查学生对名著童年中的重要人物外祖母的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。（3）试题分析：闰土是小说故乡中的人物。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。（4）试题分析：此题考查学生对名著名人传中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。4 解释下列加点的文言词语。（6分）与人期行，相委而去 （ ）（陈太丘与友期）而两狼之并驱如故（ ）（狼）夕日欲颓，沉鳞竞跃（ ）（答谢中书书） 微斯人，吾谁与归（ ）（岳阳楼记）长跪而谢之（ ）（唐雎不辱使命）小大之狱，虽不能察，必以情（ ）（曹刿论战）【答案】（1）丢下、舍弃 （2）旧、原来（3）坠落 （4）归依 （5）道歉 （6）案件 【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。二、现代文阅读（24分）（一） （13分）第9车厢 (俄罗斯)米哈依尔.扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站,我买的是第2车厢的票。我走近列车一看,前三节车厢根本就没有!买了前三节车厢票的旅客拎着大包小裹在站台上慌慌张张地来回走着。有一些乘客已经来回找了好几趟了,反复数了这次列车的车厢,但1到3车厢前面没有,后面没有,中间也没有。而且连列车长也找不着了。列车员都不知道他哪去了。我气愤地去找了站长:“第15次列车的列车长哪去了?”站长说:“他就在前三节车厢里。”当时我一点都感觉不出站长的答复有什么可笑了,因为外面已经吵成了一团。最后,买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢,一半换了下一次列车。最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。回到莫斯科后,余怒未消的我在文学报上发表了一篇讽刺小品。一个月后,我收到了从里加寄来的道歉信和因为这次“事故”被处罚的人的名单。而最有意思的是我还收到了一位基辅读者的来信。这位读者在信中说:“ ”因为他没有具体写到底是怎么回事，所以报社也就没有派记者过去这样的信编辑部每天都要收到很多封。后来我去基辅出差，不管怎么样我还是带上了那封信，在一个傍晚去拜访了写信人。我觉得他是不会随便开玩笑的。他不是在信中说不会让我们白跑一趟吗？他果然没让我白跑一趟。我坐的那次列车没有前三号车厢,而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢,因为所有的正常人从小就知道,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙,于是去找了列车长:“我的车厢里一个乘客也没有!”可列车长说:“肯定是售票处又弄错了!”列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢车票。列车在下一个站停3分钟。买到第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就排起了队准备上前一节第9车厢（前一节第9车厢停的地方正好离车站入口近）。前一节第9车厢里的乘客早都睡觉了，乘务员惊惶失措地看着这么多旅客，挡着车门对众人说：“肯定是什么地方弄错了！我这儿现在只有两个空铺，其他人赶紧去找列车长吧。列车长在第1车厢，让他把大家安排到其他车厢去吧，而且大家要快点儿跑，要不车就开了。”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的旅客，一头雾水：“你们这是从哪儿来的啊？”“从第9车厢来的！那个车厢早就满了！”列车长更糊涂了。但他现在没时间研究到底是怎么一回事了，他需要马上把这些旅客安排好。一阵忙碌之后，旅客们终于安顿好了，他松了一口气后发出了发车的命令。这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定是疯了。于是，列车长决定和这个乘务员一起去看看，这才发现原来这次列车有两节第9车厢。列车长终于明白是怎么回事了。他长长地舒了一口气，回到了自己的车厢通知了下一个车站：“摘掉第9车厢！”当时已是深夜，负责摘车厢的那些人也是一些思维正常的人，他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后组装好列车就通知了列车长。列车长再一次舒了一口气，发出了发车命令，接着就准备睡觉了。可这时，后一节车厢的乘务员又出现了：“我的车厢里还是一个乘客也没有。”我不知道在这次事故后列车长是不是疯了，但给我讲这个故事的人和他的妻子当时就在前一节第9车厢里。深夜，他去吸烟处吸烟。他边吸着烟边想：“列车怎么停这么长的时间啊？”随后他入车窗外望了一眼，这才发现，前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车头了。四周是一大片光秃秃的草原，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出声来。结果讲故事的人火了：“我一点儿都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的！”5. 请用简洁的语言分别概括“我”与“基辅读者”的乘车经历。（2分）6. 补写第段中“基辅读者”来信的内容。（不超过50字）（3分）7. 根据括号中的问题，品读下列句子。（4分）（1）a可列车长说:“肯定是售票处又弄错了!” b列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢车票。（品读两句中加点词，分别写出列车长此时的心理）（2分）（2）四周是一大片光秃秃的草原，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的的备用道上。（为什么故事的结尾会有这样的景物描写？）（2分）8. 第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（4分）【答案】5. （2分）“我”坐的那次列车没有前三号车厢。（1分）“基辅读者”乘坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。（1分） 6 （3分）您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直就不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的！7 （4分）（1）列车长凭经验判定售票员出错，并且这种错误不止一次出现了，“肯定”“又”表明列车长内心很生气；“马上”表现列车长急于解决问题的心理，根本没有调查，直接给出了解决办法。 （2）“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。烘托了人物的无助感。以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。8. (4分) 疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风问题。判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到解决，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神分不开的。【解析】5. 试题分析：此题考查学生的概括能力，把两个故事用简洁的概括出即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。6. 试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，根据下文的内容，可以得出9号车厢发生的故事远比我的遭遇复杂的多。写信人就是这个意思。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合c。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。8. 试题分析：结合出现差错的原因分析，根据分值分析出4条原因即可。围绕列车员、列车长、售票处及他们的上级部门写出原因即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。（二） （11分）“双十一”的狂欢【360百科】“双十一”即指每年的11月11日，由于日期特殊，因此又被称为光棍节。而大型的电子网站一般会利用这一天来进行一些大规模的打折促销活动，以提高销售额度。阿里巴巴集团控股有限公司于2011年11月1日向国家商标局提出了“双十一”商标注册申请，2012年12月28日取得该商标的专用权。【中国经济网等网络图片】2014“双十一”支付宝成交金额：商家及省（县）排行榜【新闻链接】“双十一”过后网购投诉“一箩筐” 疯狂的“双11”网购之后，有关网购的投诉也扑面而来。记者昨采访获悉，11月11日20日，全市工商、消协已接到网购投诉682件，同比增长了46%。投诉的内容主要包括：发货速度慢、商品与描述不符、拒不退换货等。9. 阅读以上材料，概括2014年双十一网购呈现的特点。（3分）10. 根据文本材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）（2分）a网络消费主要集中在东部沿海经济较发达的地区。b网上购物看中的商品拿到手后，往往与自己的期望差距很大，甚至个人信息还会背不法分子盗用，所以网购是不安全的。c双十一从零点开始，成交额就急剧上升，消费者似乎有一种机不可失，时不再来的紧迫感。d双十一购物优惠多，陷阱也多，要注意提防。11. 有人说“双十一”是网络时代的全民狂欢，但是狂欢背后我们也需要冷静。小明是社区志愿者，在“双十一”到来之际，想给小区居民一些购物提醒，请问：他可以直接将本文打印张贴到小区公告栏吗？请说明理由（不少于两点）。（4分）12. 马云说：“今天的企业要想成功，必须离消费者近，通过互联网了解你的消费者，你才会成功。”请你站在消费者的立场，从上述材料中找到印证马云的观点的地方。（4分）【答案】9. 1）双十一的成交额数目惊人，互联网新经济发展势头不可阻挡。2）在成交额惊人的同时，也存在不少网购投诉。3）移动终端作为新的购物媒介占的比重大。4）从品牌排名看出，网民选择看中品牌，电子家电、服饰、家居装饰灯是网民选购的重点，产品类型相对比较集中。5）网络消费集中在网商聚集、物流行业发达、配送费用低的江浙沪、珠三角的大城市中及中西部经济发达城市。（答对任三点三分）10. b11. 示例一：不行。1）本文大部分为网络图片，虽然图片直观，但是小区居民各种文化层次、年龄段都有，大量的图片，没有顺序的排版让人眼花缭乱，达不到提醒居民理性消费的目的。2）本文“360百科”对“双11”的解释以及“双11销售排行”等信息没有必要张贴出来，且在小区张贴信息提醒，需要简明、醒目。所以不能将本文直接打印张贴到小区门口。示例二：可以。1）本文主体部分“双11消费陷阱”为图片，图片形式直观且能吸引居民注意力。2）大量与“双11”的相关内容可以让居民对“双11”有更全面的了解和理性的判断，起到提醒但是不强制接受的作用。（无论赞同还是反对，言之成理即可。）12. 1）消费者希望买到物美价廉的商品。电商在双十一采用打折的方式成功吸引了大量顾客。从2014年双十一成交额再创新高不难看出。2）消费者消费时希望便捷、快速。网络消费不受地域、时空等因素限制受消费者欢迎，材料中“双11”天猫从“2009-2014”六年来消费总额的不断提高，可以看出，消费者对电商（网络消费）非常接受和欢迎，而企业也获得了盈利。（从近几年“双11”消费总额的快速增加印证企业由实体消费模式积极转向电商模式，正是贴近消费者从而获得成功组织答案）3） 消费者看重商品质量，日常购买需求与生活息息相关。材料中不难看出能够得到消费者青睐的大都是知名品牌企业，且畅销商品排名靠前的为电子产品、衣饰类、家居装饰类，都是与民生息息相关的商品。（从消费者的购买习惯与购买要求组织答案）4） 消费者的消费能力直接影响着企业的成功。从材料中可以发现南方等发达城市“广东、浙江、江苏”消费排名靠前，也表明企业应该了解、贴近消费者。（从消费者的消费能力组织答案）（答对任两点3分）【解析】考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。10. 试题分析：文中没有“b网上购物看中的商品拿到手后，往往与自己的期望差距很大，甚至个人信息还会背不法分子盗用，所以网购是不安全的。”这个信息。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。11. 试题分析：两种观点都可以，但必须言之成理，言之成文。围绕小区内的阅读对象阐述原因。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。12. 试题分析：从上述材料中，找出证据即可。至少三条。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。三、古诗文阅读 （17分）（一） （6分）雪中偶题唐郑谷乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。 江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。13.这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点?作者这样写有什么作用? （3分）14.对这首诗后人有不同评价,有人说它“奇绝”,也有人说它“浅俗”,你怎么看待? （4分）【答案】13.选择景物很有典型性.诗人选择了“僧舍飘雪”“歌楼密洒”“渔人晚归”三个经典场景.既突出表现了下雪的景色,更表现了雪景之中不同人物的不同生活.14.这是开放题,可任选一个角度回答.如:“浅俗”体现在语言,全诗语言通俗,明白如话;“奇绝”体现在写景,选材有特色、有深意,特别是“渔人披得一蓑归”这一景象描绘富有诗情画意,也表现了诗人对渔人的崇敬之情.【解析】考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d。14. 试题分析：这是一道开放题，可选择其一面也可两者兼答，关键点是“浅俗”只在语言，“奇绝”在写景选材上。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。(二)（15分）刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。间出衡山县市，从人乞得钱，则市盐酪（1）径归，尽则更出。日携一竹篮，中贮大小笔、棕帚、麻拂（2）数事，遍游诸寺庙，拂拭神佛塑像。县市一富人，尝赠一衲袍（3），刘欣谢而去。越数日见之，则故褐如初。问之，云：“吾几为子所累。吾常日出庵有门不掩既归就寝门亦不扃（4）。自得袍之后，不衣而出，则心系念，因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营营（5），不能自决。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸（6）如此，是大可笑。适遇一人过前，即解袍与之，吾心方坦然，无复系念。嘻，吾几为子所累矣！” （选自宋代郭彖睽车志） 【注释】：（1）盐酪：指食盐等食品。 （2）麻拂：除尘工具 （3）衲袍：僧袍（4）扃：jing，关闭 （5）营营：指内心忧愁的样子 （6）方寸：内心15解释下列句子中加点的词。（4分）（1）则市盐酪径归 （2）尝赠一衲袍 （3）刘欣谢而去 （4）适遇一人过前 16用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）（3分）吾常日出庵有门不掩既归就寝门亦不扃17用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）忽自悟以一袍故，使方寸如此，是大可笑（2）吾心方坦然，无复系念。18.文中刘先生的话说明了什么道理？（4分）【答案】15. （1）买 （2）曾经 （3）离开 （4）正好（恰好）16. 吾常日出庵/有门不掩/既归就寝/门亦不扃17. (1) 忽然自己悟到因为一件袍子的缘故，使自己的心中竟然这样，这实在是非常可笑。 (2)我的心才变得坦然，不再挂念（这件衣服）18. 只有心中没有贪图和牵挂，心才变得坦然【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。16.试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。17.试题分析：文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里关键字“忽”、“如此”、“方”、“复”、“念”。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。 18.试题分析：此题考查学生的理解能力，要求学生能够大致翻译文段，懂得大意即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。四、（2015，辽宁辽阳）请从下面两个文题中，任选个，然后按要求作文（50分）。题目：（一）如花的青春（二）我欠你个 要求：（1）如果选择题目（二），先把题目补充完整。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） （3）书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励2分） （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】参考例文：如花的青春回忆中，看到一片花海，那就是我们的青春，如花的青春。 题记人们总是喜欢回忆自己的青春，因为青春留存着我们的执着，我们的努力，我们是朝气蓬勃的少年。邻居家有个女孩她拥有着百合花一样的青春。她很喜欢画画，可她却怎么也画不好，她的同学也嘲笑她小鸟画的像怪兽，怪兽画的像虫子，虫子画的像根草。可是她依然像打不死的小强坚持着自己的选择，相信自己总有一天会美丽的绽放。有一天我惊奇的发现她的画真可以说是入木三分了不再是那与实物不符的四不像而是一张真正美丽的画了，我对她也就刮目相看了。渐渐的她的同学也都发现她画的越来越好了也就不敢再嘲笑她了。甚至有人还请她帮忙画画。她自己也是高兴地合不拢嘴。那些原来的画她都存着，找到时间都拿出来看看，有时候自己也都忍不住笑了出来。她就像百合花一样，百合花相信自己的美丽，坚守自己的使命，以花证明自己的存在，她不在乎别人的眼光是怎样的，即使没有人欣赏也会完成自己作为一朵花的使命，这一切都源于她相信自己。而邻居家的这位女孩让她的青春开满了百合花，她是那么独立，那么坚定的证明了自己。正值青春的我们是否也应该像百合花一样坚定一样自信呢?答案是肯定的。青春可以说是一个人一生中最美丽的年华了，我们的青春不是拿来浪费的，。在这个时候我们会遇到各种事，考验着我们，而我们就需要像百合花一样坚定的相信自己可以坚持自己的使命。这时也会有不少人向我们投来轻蔑、讽刺，但是我们就只管全心全意的做好自己默默的为开花努力着，以成功来证明自己的存在。让我们的青春开满百合花吧。我欠你一个拥抱为了感谢夜的陪伴，明月洒下了片片清辉，为了感谢根的牵挂，落红化了无悔春况，为了感谢海风的抚慰，大海涌起了滔天波浪而我呢？你给的温暖，我却只能默然接受。最后，连一个感谢的拥抱都害怕给。 我不知道你是否还记得我，但我一辈子都忘记不了你，因为你，在我最需要帮助的时候向我伸出了援助之手，因为，我还欠你一样东西，虽然这些都早已成为了曾经，但是这段曾经是时间刻度上永远抹不掉的昨天，它被放在了末端，等着这端的我去回忆，然后，故事开始。 那一年，四季依旧。 我踏上了我的初中旅程，开始了另一种生活，但它走得并不顺畅，偶尔迷失方向，时常的停留，让我看不到通往未来的那条路，看到了也是灰蒙蒙的一片，但是，我从来都没想过要彻底放弃。一路上，有苦、有甜、有酸、有辣，五味杂陈，什么都不缺，也算是精彩。所以，我长大了，为了更好的体验这旅途的风景，我长大了，不再是那个笨笨的、单纯的有点蠢了的小女孩了。我，开始知道自卑，开始担心自己的未来，开始想要为未来描绘些许色彩，创造一个只属于自己的世界，也开始在乎别人的目光，别人的想法，但同时，我也知道，原来自己竟是那么的懦弱。 那一天，我认识了你。 你并没有想象中的那么高傲冷漠，相反，你对我们都很随和，还要我们亲切的称呼你为姐