（同步精品课堂）七年级语文上册 专题14 天（测）（基础版教师版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分钟）一、积累运用（12分）1请选出下列读音与书写都正确的一项（）（3分）a霎时（sh） 伫蓄（zh） 滚瓜烂熟b感慨（ki） 分歧（q） 随声附和c栖息（x） 寒战（zhn） 自做主张d诀别（ju） 肥硕 （shu） 鸦鹊无声【答案】b考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。2对下列句子使用的修辞方法判断有误的是（）（3分）a每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的（比喻）b等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人，比喻）c天上的云有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空（排比、比喻）d山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）【答案】b【解析】试题分析：b项只采用了“拟人”的修辞。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用e。3下列句子没有语病的一项是（）（3分）a我们应该从小养成认真阅读的习惯。b听了邓稼先的英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。c桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。d她那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。【答案】a【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。4小明上初中后一直是一位品学兼优的学生，临近中考学习状态却出现了异常：学习劲头明显不足，成绩有所下降。小明的班主任想要勉励他，最得体的一句是（）（3分）a小明，你可要牢记“行百里者半九十”的古训呀。b小明，你要再这样自暴自弃，还有什么前途呢！c小明，难道你不知道什么是半途而废吗？d小明，你在冲刺阶段一定要再接再厉啊！【答案】a【解析】试题分析：注意，语气委婉，想要勉励他，不能带有打击性的语言，故选a。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。二、阅读唐朝诗人武元衡的春兴一诗，完成后面的题目。（5分）杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。【注】洛城：武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县。1诗中_一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_一词写出了梦境的一再出现。（2分）【答案】阴阴又【解析】试题分析：首句中“阴阴”是写杨柳，因此是“阴阴” 一词写出了杨柳的枝繁叶茂；末句“又”表示“再”重复之意，因此是“又” 一词写出了梦境的一再出现。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价d。2找出诗中运用想象手法的两句诗：_， _。（2分）【答案】春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城【解析】试题分析：细读全诗，前两句写景是实写，后两句是抒情，是写梦中回到家乡，因此是虚写。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。3全诗抒发了诗人怎样的感情？（1分）【答案】对家乡 、对亲人的思念【解析】试题分析：结合下面的注释，可知“洛城”是代指作者的家乡，梦中回乡，自然是因思念家乡思念亲人之故，因此全诗表达了诗人对家乡、对亲人的思念之情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价d。三、阅读汪夕禄的零分，完成后面的题目。（13分）小旦从汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小丹的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的草房子奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首病中吟，有时候会把老泪拉出来，小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲良宵，琴声俏皮得像枝头的小鸟。小旦转身到屋里写作业。作业写完，天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了？爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。1文末“小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。”祖孙俩都流泪了，试比较分析祖孙俩泪水所饱含的感情。（4分）【答案】小旦的泪水中饱含了对爸爸妈妈的思念，也包含了自己惹爷爷生气后内心的愧疚；（2分）爷爷的泪水中饱含了对孙子的疼惜和因家庭生活状况不景气，儿子不得不外出打工而不能满足孙子需求的无奈。（2分）考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。2小旦为什么会从全校第一跌落到考零分，请结合全文，概括分析主要原因，并说说这样安排的作用。（3分）【答案】小旦考零分不是成绩差，而是因为想爸爸妈妈了，看到王小锐因为考试不及格她爸妈就回来监督她的学习，他也想让爸爸妈妈回来，才下定决心故意考零分。（2分）这样安排，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，给读者以更多的思考。（1分）【解析】试题分析：通读全文，可从（11）中明确考零分的原因；前文写小旦考零分不伤心反而高兴，这易吸引读者的阅读兴趣，这是在设置悬念，整合答案即为：小旦考零分不是成绩差，而是因为想爸爸妈妈了，看到王小锐因为考试不及格她爸妈就回来监督她的学习，他也想让爸爸妈妈回来，才下定决心故意考零分。这样安排，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，给读者以更多的思考。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。3爷爷会在这件