（同步精品课堂）九年级语文上册 专题05 敬业与乐业（练）（提升版教师版）（新版）新人教版.doc

一、语言知识及其运用1下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）a诘难（ji）陨落（sn）强聒不舍（gu）b妖娆(ro)创伤(chung)味同嚼蜡(jio)c骈进（pin） 咀嚼（ju）气吞斗牛（du）d谀词(y)襁褓(qing)求神拜佛（f）【答案】b考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2下列各项中书写有误的一项是a瞻望 深遂 陨落 翻来覆去b疮痍 伎俩 迁徙 沧海桑田c嶙峋 荒谬 涟漪 忍俊不禁d点缀 骸骨 蓦然 天伦之乐【答案】a【解析】试题分析：深邃考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3下列各句中加点的成语使用正确的一项是 （ ） a面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。b第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。c“成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。d在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。【答案】c【解析】试题分析：义愤填膺：对违反正义的事情所产生的愤怒，胸中充满了正义的愤恨。褒义。卷土重来j：卷土:卷起尘土;形容人马奔跑。比喻失败之后重新集结力量反扑过来;或重新恢复势力。不符合题意。妙手回春是一句中国成语。谓医生医术高超，能把垂危的病人治愈。不符合题意。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。4根据文段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了，那状如一把把小扇面的银杏树叶，可爱得叫人不忍心踩踏；其中还有一些乌桕和白杨的树叶，另一些醒目的色块在满地的金黄中闪跳着。a修改：在另一些醒目的色块中闪跳出满地的金黄b修改：在满地的金黄中另一些醒目的色块闪跳出来c修改：在满地的金黄中闪跳出另一些醒目的色块d修改：在满地的金黄中充满着另一些醒目的色块【答案】c考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。二，阅读下文，根据要求回答问题。知止【台湾】张继高年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。山东省平邑县兴蒙困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。由王安石想到乔治华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。（选自浙江文艺出版社张继高散文，有删改）1.本文鲜明地提出了“知止”这一观点，“知止”在文中的含义是_（4分）【答案】一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。（一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。或：不能从社会上取得过多利益，应适可而止。）【解析】试题分析：阅读全文，紧扣“知止”一词，搜寻有关评述性的句子，即最后一段第一句，摘引即可。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。2.本文两段运用了哪些论证方法？请简要分析（6分）【答案】举例论证（例证法）和对比论证（正反论证）。通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子，从正反两个方面论证了人要“知止”这一观点。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合c。3.本文最后一段有什么作用？（3分）【答案】总结全文；再次阐述“知止”的含义，突出了中心论点强调自觉培养“知止”的精神。【解析】试题分析：了解最后一段的内容以及与全文的关系，点明其总结全文，归结论点的作用即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解b。4.结合本文和