829全蒙班记录(三).doc

天生婴才全蒙班成长记录（三）独立、专注、自信作者：李红 黄巧/pub/2012/0829/101520.shtml“儿童通过自立获得身体的独立，通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立，通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。”玛利亚 蒙特梭利我们对于独立的理解，是否还是只停留在宝宝会不会自己吃饭，自己穿衣服的层面呢？孩子真正的独立，不仅包涵了生活技能的操作能力，还包括独立选择的能力，独立承担选择结果的能力，及独立完善自我的能力。在全蒙班里的小宝（化名）完成了给植物浇水的工作后，他来到了蒙氏教具柜一旁，看到了黄灿灿的香蕉，不由自主的用小手摸了摸。这时，李老师走到他身边蹲下来，对他说：“那我们一起来切香蕉好吗？”小宝高兴的点了点头。在老师的引导下，小宝将放在竹篮里面的香蕉拿了一根放在托盘里的小碟上，认真的看着老师如何用双手端起整个托班的动作后，就迫不及待地自己将小手放在的托班的中间，学着老师的样子将托盘端起，然后轻轻的放在了为宝宝们量身定做的小木桌上。在老师的引导下，小宝将香蕉拿起，认真的开始剥起来了香蕉，而且很认真的将香蕉皮放在指定的小盘里。在全蒙班为小朋友准备的环境里，每一个细节都是为了满足幼儿与生俱来的内在秩序感而设计的，比如物品的整齐摆放，每份工作教具的特有功能等，让孩子在操作每一样教具的同时，也在将周围的环境内化，不由自主的会安静的专注于自己行为上来。香蕉皮剥完了，下一个动作是切香蕉了，老师引导小宝正确的拿刀的方法，小宝很认真的看着老师的示范，而且耐心的等待着老师示范结束。学会耐心等待能让孩子逐步学会懂得尊重他人。小宝开始学着老师的样子，将香蕉切成了一块一块的，在切香蕉的同时，左手要固定香蕉的一边，右手要握好刀柄，同时，眼睛要测量双手之间的距离以便控制好每一块香蕉的大小。这是小宝切的第一根香蕉，有的香蕉块特别大，有的比较小，不过双手的配合做得非常好。香蕉切好了，小宝在老师的引导下尝试用小夹子将它们一块一块的夹到碗里，握夹子的时候要调动手指的小肌肉群，小宝需要很好的收张手指才能很好的完成这项看起来容易的工作，在握夹子的同时也是为后期握笔写字奠定良好的基础。哈哈，香蕉眼看就要夹完了，小宝忍不住将一块香蕉放在嘴里，老师很亲切的说：“我们先加完再吃吧，事情要一件事情一件事情做哦。”不一会儿，香蕉就被小宝消灭掉了，老师问：“那你还想切吗？”小宝点点头，在教具柜里又拿来一根香蕉，安静的坐在小板凳上，仔细的开始剥了起来，这一次，老师悄悄的离开了他的身边。老师在一旁静静地看着他，这丝毫不影响小宝的注意力，他像刚才一样，认真的切着香蕉，这一次，他握刀的能力明显熟练很多，香蕉的大小也变得相对均匀起来。香蕉切好后，小宝自己先将它们一块块的用小夹子加到玩了，这时，他发现有一块香蕉好像比其他的都大了一点，于是又拿起小刀自己切了起来。切完第二根香蕉后，小宝又轻轻的站起来，走到教具边拿了第三根香蕉，一个劲的开始了刚才的工作。站在一旁的妈妈都惊呆了，天啦，这已经是他切的第三根香蕉了，原来小宝可以这么专心于做这一件事情，重复的动作并没有像成人那样认为的枯燥无趣，反而幼儿由于不断的重复不断的在提升自我的控制能力以及专注能力。在切完香蕉后，自我品尝和与他人的分享让小宝