（四川专用）高考生物二轮复习 考前三个月 题型集训 专项1 热点题型模板练 题型1 概念原理类解题模板练.doc

专项1热点题型模板练题型1概念原理类解题模板练解题模板概述基本概念和原理是学生学习的基础，准确、全面地掌握概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体，此类试题解题思维模板如下图：下列有关细胞生命历程的说法，不正确的是()a细胞生长，物质运输的效率会增强b细胞增殖，可能不出现核膜、核仁的周期性变化c细胞分化，核遗传物质没有发生改变d细胞凋亡，有利于多细胞生物体完成正常生长发育思维导图完善本题概念思维关系图答案a方法技巧从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项是解答迷惑概念型试题的关键。解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题眼”概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，最后作出判断。准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼”，然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步曲”。1如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。下列说法错误的是()a图中表示基因，主要位于染色体上b图中表示转录，该过程中碱基配对方式与dna复制过程中有所不同c图中表示翻译，该过程离不开d图中上的密码子决定其携带的氨基酸的种类答案d解析图中表示基因，在真核细胞中主要位于染色体上；图中表示转录，该过程中的碱基配对方式有au，而dna复制过程中没有此配对方式；图中表示以mrna为模板翻译蛋白质的过程，此过程离不开trna()的参与；表示trna，其上存在反密码子，而不是密码子。2关于信息传递，你认为哪种说法是错误的()a亲子代细胞间遗传信息的传递是通过dna复制来实现的b细胞间的信息传递不一定经细胞膜上的蛋白质分子完成c信息传递不仅存在于生物与生物之间，还存在于生物与无机环境之间d人体一个细胞内遗传信息的传递只能从dna传到rna答案d解析dna分子复制的意义是将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性，a正确；细胞间的信息传递有三种：细胞分泌化学物质通过体液运输、细胞间直接接触(通过细胞膜信号分子与靶细胞表面受体的相互作用)及动物间隙连接和植物的胞间连丝，b正确；信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态，c正确；人体一个细胞内遗传信息的传递从dna传到rna，再到相应的蛋白质，d错误。3(2014山东，1)有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是()a细胞核内的rna通过囊泡运输到细胞质b蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外c细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输d囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量答案b解析a项，细胞核内的rna通过核孔运输到细胞质。b项，蛋白质类激素在核糖体上合成后进入内质网，经内质网的初步加工后由囊泡运输至高尔基体，在高尔基体中经进一步加工后由囊泡运输至细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外。c项，能够通过囊泡进行物质运输的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体等，并不是所有的细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输。d项，囊泡运输依赖膜的流动性，需要消耗能量。4(2015天津，1)如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是()a甲是生物进化的基本单位b乙数量达到环境容纳量后不再发生波动c丙是由生产者和消费者构成的d丁多样性的形成受无机环境影响答案d解析根据生态系统、群落、种群和个体的从属关系可以判断出，甲是个体、乙是种群、丙是群落、丁是生态系统。生物进化的基本单位是种群，而不是个体，a错误；在自然环境中种群的数量往往呈“s”型增长，达到k值即环境容纳量后，由于受到各种因素的影响，数量在k值附近呈现波动，b错误；生态系统中的群落根据功能划分包括生产者、消费者和分解者，c错误；生态系统是无机环境和生物群落相互作用的统一整体，所以其多样性的形成受无机环境的影响，d正确。5(2015山东，4)下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是()a细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高b人体细胞内o2/co2的比值，线粒体内比细胞质基质高c神经纤维膜内k/na的比值，动作电位时比静息电位时高d适宜条件下光合作用过程中c5/c3的比值，停止供应co2后比停止前高答案d解析代谢旺盛的细胞内自由水/结合水的比值大，故种子萌发时比休眠时结合水/自由水比值低，a错误；人体细胞内，氧气顺浓度梯度从细胞质基质进入线粒体，故o2/co2这一比值是线粒体比细胞质基质低，b错误；神经纤维静息时膜内k浓度高，膜外na浓度高，产生