Look at my toys!教 学 设.docx

教 学 设 计题 目Unit 6 Look at my toys！总课时5学 校黄家湾小学教 者何 静年 级三年级学 科英 语教材分析在本课的 Lets talk 部分主要教学是谈论自己的玩具及交通工具:plane, ship, kite, car, ball, bike；等四会单词。并学会试用I have a/ an谈论自己拥有的东西，会用Look at展示自己的物品、How nice!夸赞别人的东西。继续学习What do you have? Do you have ? 引出 What are these?句型及其回答，继续了解单复数概念。在本课的 Read a story 部分设计的是小组的活动，主要是进一步练习并运用Lets talk 部分的内容。学情分析通过前半学期的学习之后，绝大部分学生对英语是充满好奇的，好心奇也让他们对英语学习抱着很高的兴趣和热情，这对英语教师开展教育教学工作是十分有利的，教师要充分利用好这些最初的优势，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。教学目标1、能听会说会读会写:plane, ship, kite, car, ball, bike等四会单词，能听懂、会说I have a/ an。Do you have ?Yes, I do./No,I dont.What do you have? Look atWhat are these? They are kites./bikes/planes2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。重点1、能听会说会读会写plane, ship, kite, car, ball, bike等四会单词2、能听懂、会说I have a/ an。Do you have ?3、掌握 Look at展示自己的物品和How nice!夸赞别人的东西难点1、Do you have ?Yes, I do./No,I dont. What do you have?的得体运用。2、掌握两种问句的灵活运用及其回答。课前准备1、本课 Lets talk/A 部分的教学课件。2、单词磁带Unit 6 Look at my toys!第一课时教学过程：一、热身、复习（Warm-up/Revision）1、师生共同唱歌曲 Sing an English song together.集中学生注意力，调动学生学习兴趣。2、游戏 Do a game二、呈现新课（Presentation）1、师生观看教学课件。课件内容为Lets talk/A 的内容。2、再次观看课件。教师提问： T: What do you have? S:在老师的引导下试说plane, ship, kite, car, ball, bike：3、反复试读单词（两人一组，一大组等形式）Plane 飞机 a plane 一架飞机ball 球 a ball 一个球三、 趣味操练 （Practice）趣味操练游戏-传口令教师在第一个学生的耳边轻轻的说：Look! I have a kite.要求学生依次传递说出自己手边的东西。以传递准确，速度又快的为胜。四、作业五、板书设计 Unit 6 Look at my toys!Plane a plane ship a shipkite a kitecar a carball a ballbike a bikeUnit 6 Look at my toys!第二课时教学过程：一、热身、复习（Warm-up/Revision）1、师生之间相互问候：T: Good morning/ Good afternoon/ boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ teacher.T: How are you? S: Fine, thank you. 2教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，复习玩具及交通工具的单词ball 球 a ball 一个球二、呈现新课（Presentation）播放录音，让学生跟读课文Hi, Liu Zhao yang! I have a toy. Look! Its a car -How nice.-Look at my toys, Kevin! I have planes.-They are nice.三、趣味操练 （Practice）1、巩固新知识：听录音，做Lets talk部分的游戏。2、教师用Lets talk部分的有关动作的图片让学生跟读句子。3、教师说一种东西，让学生找一找教室里及身边的物品。并试着用I have a/an.造句4、拿出自己准备的玩具练习对话。 5、用How nice !夸奖别人的玩具。四、作业五、板书设计Look at my toys！ (二)I have a toy.Look at my toys!I have planesshipskitescarsballsbike.They are nice.How nice!Unit 6 Look at my toys!第三课时教学过程：一、 热身、复习（Warm-up/Revision）1、 师生通过读一个小故事来复习拥有本课单词的核心句子。2、教师很快的用课件展示一遍本课的单词图片，并提问： What? 学生根据卡片内容，说出单词bike 二、呈现新课（Presentation）1、教师：Do you have toys? Yes I do. 让学生查看自己书包里准备好的玩具并说出planes, ships, kites, cars, balls, bikes。2、比赛教师将学生分为两大组，每组每次派一名选手，依次练习新单词，直到每名学生都参与了一遍。3、 继续做 Lets learn more 部分剩下句子的练习。4、引出新单词的教学。如：those，老师的引导下试读those, o的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。5、教师用课件展示图片让学生用不同玩具进行操练。三、趣味操练 （Practice）1、让学生拿出准备的未涂色的玩具，让他们根据所听句子涂色。2、让学生拿出准备的白纸，将学生分为小组进行练习，两人一组，一名学生说汉语，另一名学生画画、涂色。如：红色的小汽车（red car）。四、作业Read and write.五、板书设计Look at my toys! （三）-Do you have toys? -Yes, I do.-What are thesethose? -They are kites.Unit 6 Look at my toys!第四课时教学过程：一、 热身、复习（Warm-up/Revision） 1、教师拿出时间表和学生练习问候语2、师生进行口语对话活动。 3、生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。二、呈现新课（Presentation）1、课件出示Point and say 的内容2、学习这些复数单词3、教师拿出本课核心单词卡片，举起其中之一，如：球说I have balls 全体学生共同跟读some toys, bikes, cars， balls, planes, ships ,kites. 4、课件出示Ask and answer 的句型进行练习（1）师生练习（2）小组练习三、趣味操练 （Practice）1、练习Read a story的内容。2、拿出自己的玩具，小组内边玩边说本课重点句型I have ballsThese are my ships.四、作业五、板书设计Look at my toys! （四）bikes cars ships planeskites ballsUnit 6 Look at my toys!第五课时教学过程：一、 热身、复习（Warm-up/Revision）1、师生练习T: Do you have toys?S:Yes, I do.T: What do you have?S: I have2、生生练习二、呈现新课（Presentation）1、完成Listen and match 的内容。师读，学生听后完成连线。2、课件出示Look and answer的内容，用问答的形式完成练习。3、学生独立完成Look and choose 的练习。4、课件出示练习内容，强调单、复数问答，进行巩固加深。 5、