甘肃省武威第十一中学七年级地理上册 3.2 气温的分布教案 （新版）新人教版.doc

气温的分布课题气温的分布课型新授课时序数备课人审核人授课人授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】通过读图，叙述世界气温分布规律。使用气温资料，绘制气温曲线图。教学内容分析：本节考查内容主要包括：世界等温线分布图及其规律，以气温曲线图以读图题为主。教学目标知识与技能初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。 培养学生读图，用图及简单的绘图能力。 过程与方法通过阅读图世界气温图，掌握等温线图的读图方法。 初步学会阅读和绘制气温曲线图，培养学生观察、分析问题的能力。情感 态度价值观通过学习，学会与人合作，培养学生善于观察，勇于发现的品质。教学重点与难点重点学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。难点理解气温的变化规律及分布规律。媒 体教 具课本、气温分布图课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动引入新课：同学们，地球表面海拔高度不同，我们能用海拔高度表示出来。那么，世界各地的冷热程度也不同，能不能用类似的方法表示出来呢？教学新课：一、气温的分布展示教材世界年平均气温分布图教师引导读图并提问，这是一张什么图？你是怎么判断出来的？提问：世界的气温是怎么分布的呢？有什么规律吗？要回答这个问题，我们得要先学会读等温线图。引导学生读书上图315，然后回答下列问题：1什么是等温线？2同一条等温线上，各点气温是否相等？3相邻两条等温线之间的温差是多少？4等温线的稀疏与气温差之间有什么关系？5在等温线闭合处，如何判断是高温中心还是低温中心？等学生答出这些问题后，再回到“世界年平均气温分布图”上，引导学生仔细观察图中的等温线，并找出下列问题的答案：1等温线分布有什么特点？与纬线有什么关系？2在图中找出北半球的20等温线，看看它的分布怎样？在经过陆地与海洋时，等温线是不是平直的？这说明影响气温分布的因素有什么？还有什么因素也会影响气温分布？3在炎热的赤道附近的高山上，可不可能有终年不化的积雪，为什么？学生对这个问题，可能还不太熟悉，教师先引导学生举出一些生活中的例子，说明气温受海拔的影响，比如，我们爬山的时候，会感觉爬到山顶就很凉爽；夏天，人们愿意去城市郊区附近的山地乘凉，然后再引导学生看看书上的图318，并根据有关的提示，计算出该座山顶的气温应该是28。所以说，在同一座山地，海拔越高，气温降的越低。即使是赤道附近的山地，只要海拔够高，山顶也可能终年白雪皑皑。小结：由此，我们可以知道，世界上气温的分布，会受到纬度、海陆分布、地势等因素的影响，从而使得气温的分布变得很复杂了。学生回答：在同一条等温线上，各点的气温相同；等温线数值大，气温高；数值小，气温低；等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异；等温线密集地区，气温差异大；等温线呈封闭形状，要观察种心气温的高低，判断是高温区还是低温区。1.经过小组讨论思考，学生可以答出：等温线大致与纬线平行，并且，低纬度气温高，高纬度气温低。2.不平直，等温线会发生弯曲，这说明除了纬度会影响世界气温的分布外，还有海陆的分布也会影响气温的分布板 书设 计一、气温的分布1、气温低水平分布规律(1).低