2.生长素的生理作用.doc

铜梁中学校高 二 年级 生物 学科导学案课题生长素的生理作用课时1课型新课备课时间2018.4.15主备人陈方爱备课组长审核授课人陈方爱授课时间2018.4.19班级姓名小组一、教学目标知识目标：1、 概述植物生长素的生理作用和应用。2、 尝试分析“生长素浓度与所起作用的关系”，能够说出生长素作用的两重性以及植物不同器官对生长素的敏感性不同。3、 描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。4、 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。能力目标：1、 通过对不同类型的信息进行分析，锻炼获取信息、归纳总结和语言表达能力。2、 通过科学实验探究，提高实验探究的能力，提高统计数据、处理数据和分析数据的能力。3、 提高文字信息、图形、表格信息的转化能力。情感目标：1、 通过小组合作，增强协作意识。2、 培养科学实践意识。3、 培养成为科研工作者的责任与担当。二、教学重点、难点1、生长素的生理作用。2、 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。三、教学流程（一）生长素的生理作用资料分析：资料一：生长素细胞水平的作用是促进细胞的伸长生长，植物细胞的最外部是细胞壁，实验证明，用生长素处理燕麦胚芽鞘，可增加细胞壁可塑性，诱导细胞伸长生长。资料二：植物开花受精之后，形成种子，发育着的种子产生生长素，促进子房发育成果实。资料三：扦插枝条上一般要保留23个芽，因为幼嫩的芽能产生生长素，促进插条的生根。从以上三个资料分析中，得出生长素的生理作用是： ， ， 等。特别提醒：生长素在植物体内其作用的方式和动物激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。（课本P50）（二）生长素类似物（课本P51上方）1、定义：是人工合成的化学物质，具有与生长素（IAA）相似的生理效应。2、常见的生长素类似物：如 ， ，IPA，生根粉等。3、作用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、 ， 等。（三）探究实验（课本P51下方）探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1、探究实验的一般步骤提出问题 ？作出假设 。设计实验 进行实验分析结果，得出结论1002003004005006007008009001000NAA浓度（ppm）0第六天生根平均数246（条）8注释：1ppm=1mg/L思考：（1）通过该实验，能否得出NAA促进空心莲子草插条生根的最适浓度就是400ppm？特别提醒：预实验：可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。（2）如果想进一步探究NAA促进空心莲子草生根的最适浓度，应该如何设计正式实验呢？（3）在预实验得出的曲线图中分析发现，以对照组作为参照，NAA对插条生根的效果在M点前后有何不同？正式实验设计：（1）溶液配制在预实验的基础上确定促进空心莲子草插条生根比较适宜的浓度为 ppm ppm范围间，因此在此浓度区间，若以20ppm为浓度梯度进行实验，则需配制浓度为 、400ppm、420ppm、440ppm、460ppm、480ppm、500ppm的NAA溶液待用。（2）分组并编号正式实验共分为 组，每组中加入 根枝条。按要求用沾蘸法处理空心莲子草插条，备用。（3）培养将处理好的插条，放在相同且适宜的条件下，分组进行 （土培/水培）。（4）观察实验现象，记录实验结果。问题探讨（课本P50上方）（科学家研究不同浓度生长素对同一植物不同器官的作用所得的结果）DE（1）从图中不同浓度生长素对同一器官茎的作用效果分析：AB段表示随着生长素浓度的升高，对茎生长的 （促进/抑制）作用在 （增强/减弱）；BC段表示随着生长素浓度的继续升高，对茎生长的 （促进/抑制）作用在 （增强/减弱）；C点所对应的生长素浓度对茎的作用表现为 ；C点之后随着生长素浓度的继续升高，对茎生长起到 （促进/抑制）作用。对茎而言，C点之前的生长素浓度对茎的生长起 （促进/抑制）作用，称为低浓度促进生长；C点之后的生长素浓度对茎的生长起 （促进/抑制）作用，称为高浓度抑制生长。所以，不同生长素浓度对同一器官所起的作用不同。（2）从图中分析得出促进根生长的最适生长素浓度为 ；促进芽生长的最适生长素浓度为 ；促进茎生长的最适生长素浓度为 。B点对应的生长素浓度对茎生长起到 作用，而对根和芽生长则是起到 作用。所以，同一生长素浓度对 所起的作用也不同。（3）三种器官对生长素的敏感性强弱如何？ 。（4）不同生长素浓度对根和芽的作用情况类似于茎的曲线，都表现为 ， 。特别提醒：所谓的低浓度，高浓度是相对而言。（四）生长素的作用表现出两重性（课本P50下方）1、具体表现：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。特别说明：生长素发挥的作用会因 、 、和 不同而有差异。（五）两重性的实例分析（课本P50下方）尝试分析塔形树冠形成原因 顶端优势定义：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。成因： 。思考：（1）如何解除顶端优势，促进侧芽生长？列举解除顶端优势在农业生产中的应用？（2）列举农业生产中保留顶端优势的应用？课后延伸思考：分析横放植物出现根向地性生长和茎背地性生长的原因特别提醒：（1）单侧光、重力等影响植物尖端的生长素的横向运输。（2）不同器官对生长素的敏感性不同:根芽茎。重力CA茎DB 分析：重力作用根尖端、茎尖端生长素发生横向运输，从而出现分布不均匀。对茎而言， 侧生长素浓度低， 侧生长素浓度高，由于茎对生长素的敏感性较 ，表现出 ， ，从而出现背地性生长。 对根而言， 侧生长素浓度低， 侧生长素浓度高，由于根对生长素的敏感性较 ，表现出 ， ，从而出现向地性生长。因此，在该现象中，真正体现生长素作用具有两重性的是 。（六）练习巩固：1下列关于生长素的叙述,不正确的是（）A果实发育所需的生长素主要来自顶芽B同一浓