湖南省衡阳市逸夫中学七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省衡阳市逸夫中学七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1用下列显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台( )a目镜5、物镜8的显微镜b目镜10、物镜40的显微镜c目镜15、物镜10的显微镜d目镜20、物镜45的显微镜2在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片( )a往下、往右移b往上、往右移c往下、往左移d往上、往左移3下列物体中不是生物的是( )a蕨的化石b冬眠的蛇c病毒d休眠的种子4“朵朵葵花向太阳”，说明生物具有什么特性( )a遗传b变异c能对刺激作出反应d能呼吸5观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法中错误的一项是( )a观察法必须借助显微镜才能进行b科学观察要有明确的目的c要全面地、客观地、细致地观察d观察时要认真思考，并如实做好记录6具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是( )a淡水生态系统b海洋生态系统c湿地生态系统d森林生态系统7下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( )a“春来江水绿如蓝”b“草盛豆苗稀”c“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”d“雨露滋润禾苗壮”8要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择( )abcd9下列食物链可以正确反映生物之间关系的是( )a狐兔草b草兔狐c阳光草兔狐d阳光草兔鹰10某生态系统中四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，则下列说法不正确的是( )a生物丙能进行光合作用b若此生态系统被重金属污染，则重金属含量最高的是生物乙c如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加d物质和能量的流动方向是：乙甲丁丙11细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是( )a细胞质b线粒体c细胞核d叶绿体12把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流( )a细胞核b细胞壁c细胞膜d细胞质13绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是( )a线粒体和叶绿体b核糖体和高尔基体c中心体与内质网d高尔基体与叶绿体14“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫( )a生物圈b生态平衡c食物链和食物网d生态系统15下列哪一细胞能够完成生物体最复杂多样的生命活动( )a变形虫b人的成熟红细胞c根毛细胞d人的口腔上皮细胞16如图是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是( )a过程表示细胞生长b过程表示细胞分裂c过程表示细胞分化d过程表示细胞癌变17不同概念范围有大小下列关于染色体、dna、基因三者之间的关系，正确的是abcd18下列各植物结构中，属于器官的是( )abcd19下列各类植物中可以当作监测空气污染程度的指示植物是( )a藻类植物b苔藓植物c蕨类植物d被子植物20农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供( )a糖类b蛋白质c无机盐d土壤微生物21根的什么部位长得最快？( )a根冠b分生区c伸长区d成熟区22校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有( )a光合作用和呼吸作用b光合作用、呼吸作用和蒸腾作用c光合作用和蒸腾作用d呼吸作用和蒸腾作用23某校生物研究小组开展大白菜丰产实验，发现每棵大白菜比原来增重不少请问使大白菜增重的物质主要来自( )a土壤中的无机盐b土壤中的有机物c空气中的氧气和土壤中的有机物d空气中的二氧化碳和土壤中的水24除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用( )a走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱b潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊c潮湿的种子堆散发出热气d堆放的白菜散发出霉气25下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是( )a大漠孤烟直，长河落日圆b探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞c两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天d稻花香里说丰年，听取蛙声一片二、判断题（正确的打，错误的打，每小题1分，共6分）26玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的（_）（判断对错）27所有的生物都有细胞结构_ （判断对错）28植物生长是指细胞数目的增加，这是通过细胞分裂实现的_（判断对错）29蒸腾作用会散失大量的水分，对植物体是有害的_（判断对错）30无土栽培更合理地满足不同植物生长对各类无机盐的需要，植物长得更好_（判断对错）31生态系统具有一定的自动调节能力_（判断对错）二、填空题32根据所学的知识，解释生活中的某些现象（1）农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是为了减少对_和幼根的损伤（2）俗话说“大树底下好乘凉”，是由于大树_作用能带走周围空气中的热量，使空气变得凉爽（3）“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺少氧气，影响根的_ 作用（4）多数植物体叶片正面的绿色比背面深些，其主要原因是靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，且含_ 较多（5）玉米果穗上常有缺粒现象，这是由于_引起的（6）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”万千枝条及其绿叶，都是由植物体_ 发育而来33（16分）根据如图，说出各部分的名称（“”内填数字标号，横线上填名称）（1）a中滴加碘液后变蓝的部分是_a中新植物体的幼体是_，它是种子的主要部分，它由d中_发育而成（2）b中的营养主要贮存在_中，整个a由d中_发育而成，b由d中_发育而成（3）a、b的相同点是都有_和_，不同点是b没有_，_贮存位置不同34如图为一个水域生态系统的示意图请据图回答问题（l）该生态系统中生物所需能量的根本来源是_；有机物的制造者是_（2）大鱼与小鱼之间的关系是_小鱼与小鱼之间的关系是_（3）请写出该生态系统中的一条食物链：_（4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的_也对物质循环起着重要作用35小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉，用天竺葵作如下实验，请你回答问题：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，目的是_，然后移到_下，照射3至4小时（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸将叶片放在盛有_的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成_色（4）取出叶片，用清水漂洗干净然后放在培养皿里，向叶片滴加_，目的是检验是否有_产生，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片见光部分 呈_色，原因是_（5）光合作用的场所是_36进行“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图所示，请分析回答：（“”内填数字标号，“_”上填名称）（1）、属于_组织，、应属于_组织（2）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是_（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过_实现的2015-2016学年湖南省衡阳市逸夫中学七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1用下列显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台( )a目镜5、物镜8的显微镜b目镜10、物镜40的显微镜c目镜15、物镜10的显微镜d目镜20、物镜45的显微镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题考查的是显微镜的放大倍数的计算显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积【解答】解：要想在显微镜下观察到的细胞数目最多，应是显微镜的放大倍数最小的一组a中显微镜的放大倍数为：5840倍；b中显微镜的放大倍数为：1040400倍；c中显微镜的放大倍数为：1510150倍；d中显微镜的放大倍数为：2045900倍a中显微镜的放大倍数最小、故选：a【点评】显微镜的放大倍数有两种形式，即最大放大倍数和最小的放大倍数的考查，一般以选择题或是填空题的形式出现比较容易掌握2在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片( )a往下、往右移b往上、往右移c往下、往左移d往上、往左移【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题是一道实验操作题，考查的是物体在显微镜中的成像特点【解答】解：物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像所谓倒像就是原物体的上下左右全都反过来因为显微镜中的成像特点是成放大的倒像，所以装片移动的方向应与物象移动的方向相反在显微镜下观察临时装片时，如果物像偏上、偏右时，应该使物像往下、往左移动，就能到视野正中，但是装片移动的方向与物象移动的方向却是相反的，所以应将装片往上、往右移动，物象才能使物象移到正中所以在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片往上、往右移故选：b【点评】物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像，要正确理解“倒像”的含义3下列物体中不是生物的是( )a蕨的化石b冬眠的蛇c病毒d休眠的种子【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的冬眠的蛇、病毒、休眠的种子都具有生物的特征，属于生物 蕨的化石不具有生物的特征，不属于生物 故选：a【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据解答此类题目的关键是理解生物的特征4“朵朵葵花向太阳”，说明生物具有什么特性( )a遗传b变异c能对刺激作出反应d能呼吸【考点】生物的特征 【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的（7）生物有遗传和变异的特性【解答】解：“葵花朵朵向太阳”，说明生物能对外界刺激作出反应叫做应激性故选：c【点评】解答此题的关键是熟练掌握生物的六大特征5观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法中错误的一项是( )a观察法必须借助显微镜才能进行b科学观察要有明确的目的c要全面地、客观地、细致地观察d观察时要认真思考，并如实做好记录【考点】科学探究的基本方法 【分析】实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察【解答】解：a、观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论故a错误；b、科学观察要有明确的目的，故b正确；c、进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，故c正确；d、进行科学观察时要认真思考，并如实做好记录，故d正确故选：a【点评】科学探究通常采用观察法和实验法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法6具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是( )a淡水生态系统b海洋生态系统c湿地生态系统d森林生态系统【考点】生态系统中的类型 【分析】本题的解答应该从各个生态系统的特点和作用方面来解答要点是有无涵养水源、保持水土，以及防止水土流失等【解答】答：a：淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等没有涵养水源、保持水土的特点，故该选项不符合题意；b：海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微笑的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动也没有涵养水源、保持水土的作用，故该选项不符合题意；c：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用没有涵养水源、保持水土的作用，故该选项不符合题意；d：森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称故该选项符合题意故选d【点评】本题主要考查了生态系统的类型以及森林生态系统的作用7下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( )a“春来江水绿如蓝”b“草盛豆苗稀”c“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”d“雨露滋润禾苗壮”【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：a、“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响故该选项错误b、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故该选项正确c、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项错误d“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记生物因素的概念8要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择( )abcd【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】此题考查“水分对鼠妇生活的影响”的实验解答时从确定、控制单一变量，设置对照实验，数据处理等方面入手【解答】解：该实验探究的是“水分对鼠妇生活的影响”实验变量是水分，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无水分的条件不同外，其他条件都应该相同a、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果该选项不符合题意b、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活该选项符合题意c、实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则该选项不符合题意d、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，由选项c可知，该选项不符合题意故选：b【点评】解此题的关键是设置对照实验是，严格控制实验条件，排除其他因素对实验的影响、干扰9下列食物链可以正确反映生物之间关系的是( )a狐兔草b草兔狐c阳光草兔狐d阳光草兔鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网食物链的书写方法：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构【解答】解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：a、符合食物链的定义，但其箭头方向指反了，应指向吃的一方，所以为错误项b、起点是草，属于生产者，终点是狐，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项c、不应该有非生物成分阳光正确写法为：草兔狐，为错误项d、不应该有非生物成分阳光正确写法为：草兔鹰，为错误项综上所述a、c、d选项错误，只有b选项正确故选：b【点评】生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者10某生态系统中四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，则下列说法不正确的是( )a生物丙能进行光合作用b若此生态系统被重金属污染，则重金属含量最高的是生物乙c如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加d物质和能量的流动方向是：乙甲丁丙【考点】某些有害物质沿食物链积累；光合作用的概念 【分析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少因此在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丙丁甲乙故食物链的正确构成是丙丁甲乙【解答】解：a、在一个生态系统中，数量最多的是生产者，丙数量最多是生产者，能进行呼吸作用，a正确；b、由生物富集知道，营养级越高，重金属含量越高，所以最高的是乙，b正确；c、如果甲的数量增加，乙会由于食物充足数量增加，丁应为天敌增加而数量减少，丙会因为丁的数量减少而增加，c正确；d、由分析可知，d错误；故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记食物链中营养级越高，生物的数量就越少；营养级越低，生物数量就越多11细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是( )a细胞质b线粒体c细胞核d叶绿体【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】基因主要在细胞核中，指导蛋白质的合成，进而控制生命活动，所以细胞的控制中心是细胞核【解答】解：a、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故不选b、线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，故不选c、细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中所以，细胞核又是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心d、叶绿体主要功能是进行光合作用，故不选故选：c【点评】细胞核内有染色体，染色体有dna和蛋白质构成，dna含有遗传物质，能控制细胞的生命活动12把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流( )a细胞核b细胞壁c细胞膜d细胞质【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】此题主要考查的是细胞的基本结构和功能思考解答【解答】解：a、细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用不符合题意b、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不符合题意c、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外如题中叙述的：把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用符合题意d、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不符合题意故选：c【点评】关键点：细胞膜能控制细胞内外物质的进出13绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是( )a线粒体和叶绿体b核糖体和高尔基体c中心体与内质网d高尔基体与叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】此题考查的知识点是细胞中的能量转换器，思考解答【解答】解：植物细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要因此线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”动物细胞只有线粒体，没有叶绿体故选：a【点评】解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同，明确植物细胞中既有叶绿体，又有线粒体，动物细胞只有线粒体14“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫( )a生物圈b生态平衡c食物链和食物网d生态系统【考点】生态系统的概念 【分析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物据此解答【解答】解：a、生物圈是生地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，是最大的生态系统a不符合题意；b、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态b不符合题意；c、生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链，多条食物链相互交织形成食物网，c不符合题意；d、生态系统是由生物成分和非生物成分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物树、花、草、属于生产者，虫、鸟、属于消费者，阳光、微风、溪水属于非生物成分，d符合题意故选：d【点评】熟知生态系统以及生物圈的概念是解答此类题的关键15下列哪一细胞能够完成生物体最复杂多样的生命活动( )a变形虫b人的成熟红细胞c根毛细胞d人的口腔上皮细胞【考点】单细胞生物的结构和生活 【分析】本题考查细胞的结构和功能，细胞是生物体结构和功能的基本单位【解答】解：只有变形虫是单细胞生物，能完成全部的生命活动变形虫单细胞动物，分布很广生活在清水池塘或在水流缓慢藻类较多的浅水中它体表的任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足伪足是变形虫的临时运动器，也可以包围住食物，完成摄食的作用bcd都只是整个生命体中分化出来的具有特定功能的细胞故选：a【点评】解题的关键是了解变形虫是单细胞生物16如图是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是( )a过程表示细胞生长b过程表示细胞分裂c过程表示细胞分化d过程表示细胞癌变【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织 【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂、生长和分化细胞分裂是细胞由一个分成两个的过程；细胞生长细胞由小长大的过程；细胞分化是在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异【解答】解：通过分析知道细胞分裂是细胞有一个分成两个的过程；细胞生长细胞由小长大的过程；细胞分化是在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异由图可知过程是细胞由小长大，表示细胞生长；过程是细胞由个分成两个，表示细胞分裂；程是细胞在形态、结构、功能出现了差异，表示细胞分化所以选项a、b、c都是正确的细胞癌变是指细胞只分裂不分化，而程是细胞在形态、结构、功能出现了差异，表示细胞分化，所以选项d是错误的故选：d【点评】细胞分裂、生长和分化的具体过程要记清楚17不同概念范围有大小下列关于染色体、dna、基因三者之间的关系，正确的是abcd【考点】染色体、dna和基因的关系 【分析】此题考查染色体、dna、基因之间的关系【解答】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由dna和蛋白质组成的一条染色体上包含一个dna分子dna是主要的遗传物质，dna分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段故选：b【点评】基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段，是生物体遗传物质的基本单位18下列各植物结构中，属于器官的是( )abcd【考点】绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成 【分析】此题考查的知识点是器官解答时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官的概念方面来切入【解答】解：绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体a是一个完整的绿色开花植物体；b是叶的表皮，属于保护组织；c是植物的叶属于营养器官；d是植物细胞故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官19下列各类植物中可以当作监测空气污染程度的指示植物是( )a藻类植物b苔藓植物c蕨类植物d被子植物【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系 【分析】此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物可见b符合题意故选：b【点评】关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择20农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供( )a糖类b蛋白质c无机盐d土壤微生物【考点】无机盐的类型及其对植物的作用；合理施肥 【分析】此题考查的是利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识【解答】解 植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐故选：c【点评】绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，根据这个原理我们可能对植物进行无土栽培21根的什么部位长得最快？( )a根冠b分生区c伸长区d成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点 【专题】常规题型；热点问题；类比推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区【解答】解：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此根的伸长区是根伸长最快的地方故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的伸长区的特点22校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有( )a光合作用和呼吸作用b光合作用、呼吸作用和蒸腾作用c光合作用和蒸腾作用d呼吸作用和蒸腾作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物的蒸腾作用 【分析】本题考查影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，据此答题【解答】解：（1）光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧，（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行故选：b【点评】题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行23某校生物研究小组开展大白菜丰产实验，发现每棵大白菜比原来增重不少请问使大白菜增重的物质主要来自( )a土壤中的无机盐b土壤中的有机物c空气中的氧气和土壤中的有机物d空气中的二氧化碳和土壤中的水【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化 【专题】结合课本知识的信息；类比推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答【解答】解：绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程由题意可知，将一棵白菜培育在肥沃的土壤中，发现每棵大白菜比原来增重不少，其增加的重量主要来源于白菜通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，另外植物生活需要的无机盐也是从土壤中吸收的故选：d【点评】关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水24除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用( )a走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱b潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊c潮湿的种子堆散发出热气d堆放的白菜散发出霉气【考点】呼吸作用的概念 【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，据此可以解答本题【解答】解：a、由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，不符合题意为错误项b、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，使周围二氧化碳的浓度增加能使石灰水变浑浊，不符合题意为错误项c、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，不符合题意为错误项d、堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，符合题意为正确项故选：d【点评】本题的关键是植物呼吸作用产生二氧化碳释放出能量25下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是( )a大漠孤烟直，长河落日圆b探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞c两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天d稻花香里说丰年，听取蛙声一片【考点】生态系统具有一定的自我调节能力 【分析】此题考察的知识点是生态系统的自动调节能力解答时可以从生态环境特点方面来切入【解答】解：大漠孤烟直，长河落日圆，描写的是沙漠风光，沙漠干旱缺水，生物种类较少，自动调节能力较差，生态环境较差；稻花香里说丰年，听取蛙一片、探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是山青水秀的田园风光，生态环境较好，自动调节能力较强故选：a【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识对某种现象做出科学准确的解释二、判断题（正确的打，错误的打，每小题1分，共6分）26玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的（）（判断对错）【考点】种子萌发的条件和过程 【分析】玉米为单子叶植物，其营养物质储存在胚乳中，据此答题【解答】解：玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根；随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶故答案为：【点评】注意单子叶植物的营养储存在胚乳中，双子叶植物的营养物质储存在子叶中27所有的生物都有细胞结构 （判断对错）【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：除病毒外，生物都是由细胞构成的病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此说法错误故答案为：【点评】大多数的生物都是由细胞构成的，只有病毒是个例外，单独记住就可以28植物生长是指细胞数目的增加，这是通过细胞分裂实现的（判断对错）【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞的分裂和生长的结果【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多细胞的生长的结果是细胞的体积增大所以生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果故答案为：【点评】细胞的分裂和生长是考查的重点，可结合着具体的实例掌握29蒸腾作用会散失大量的水分，对植物体是有害的（判断对错）【考点】蒸腾作用的意义 【分析】此题是关于绿色植物蒸腾作用的意义的判断题，思考判断【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死 四是促进了生物圈的水循环可见题中的叙述是错误的故答案为：【点评】只要真正理解和掌握了绿色植物蒸腾作用的意义，就能做出正确的判断30无土栽培更合理地满足不同植物生长对各类无机盐的需要，植物长得更好（判断对错）【考点】无土栽培 【分析】本题考查的是无土栽培的知识，首先明确无土栽培的概念【解答】解：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点故答案为：【点评】无土栽培是考查的重点，多以选择题或是判断题的形式出现，难度一般31生态系统具有一定的自动调节能力（判断对错）【考点】生态系统具有一定的自我调节能力 【分析】此题考查的是对生态系统具有一定的自动调节能力的认识生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了因此原命题是正确的故答案为：【点评】解此题要理解生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大但这种调节能力是有一定限度的二、填空题32根据所学的知识，解释生活中的某些现象（1）农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是为了减少对根毛和幼根的损伤（2）俗话说“大树底下好乘凉”，是由于大树蒸腾作用能带走周围空气中的热量，使空气变得凉爽（3）“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺少氧气，影响根的呼吸 作用（4）多数植物体叶片正面的绿色比背面深些，其主要原因是靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，且含叶绿体 较多（5）玉米果穗上常有缺粒现象，这是由于传粉不足引起的（6）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”万千枝条及其绿叶，都是由植物体芽 发育而来【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；叶（枝）芽的结构和发育；蒸腾作用的意义 【专题】热点问题；归纳推理；植物的生殖专题【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区（2）植物蒸腾作用产生的水蒸气带走热量，使叶片的温度降低，因而大树底下较凉快（3）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用（4）叶片结构包括表皮（分上、下表皮）、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉三部分（5）玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足（6）叶芽的结构如下：【解答】解：（1）根吸水的主要部位是成熟区的根毛移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”（3）植物的根要进行呼吸作用，土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长（4）下面是叶片的结构模式图：从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多（5）玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法（6）由分析可知：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的故答案为：（1）根毛（2）蒸腾（3）呼吸（4）叶绿体 （5）传粉不足（6）芽【点评】熟练掌握生物学的基础知