甘肃省瓜州县第二中学七年级生物上册 第5章 第4节 植物茎的输导功能（第1课时）教案 苏教版.doc

课 题第四节 植物茎的输导功能 （第一课时）教学目 标知识目标：1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。能力目标：培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。情感目标：知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。重 点难 点教学重点：木本植物茎的基本结构和各部分的功能。教学难点：枝芽和茎的关系。教法选择实验探究归纳课型新授课前准备自制课件。是否采用多 媒 体是教 学时 数2课时教学时数第 1 课时备课总数第 28 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、知识回顾：1、组成植物体的四大基本组织分别是什么？ 2、一棵完整的植物体有哪六大器官组成？3、植物根、叶、茎的功能是什么？二、创设情境，导入课题：1一棵小树由小长大，它需要什么？2水和无机盐从哪里来？3根进行生命活动时需要的营养物质从哪里来？叶制造的有机物是怎样到达根的？根吸收的水分和无机盐又是怎样到达叶的呢？引出课题植物茎的输导功能三、自主合作，探究交流：教师出示一株植物，学生看标本，说出哪是植物的茎。结论：茎包括主干和侧枝 探点一：枝芽是怎样发育成茎的？1.芽分几种？（芽的分类）播放一小段动画，展示芽的种类。提出：为什么叫叶芽、花芽和混合芽？（概念）2.叶芽的结构及发育情况：出示枝芽结构图，学生思考：1、幼叶将来发育成什么？3.芽轴将来发育成什么？3、芽原基将来发育成什么？4.播放flash：枝芽的主要结构及与茎的关系。结构名称将来发育成什么？芽轴芽原基幼叶填表练习：观察：以小组为单位观察木本植物的一段茎，认识木本植物茎的基本结构。思考题：1.树皮的外侧部分的功能是什么？内侧部分是什么？内有什么结构？属于什么组织？2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？属于什么组织？3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，有什么功能？属于什么组织？4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？有什么特点？是什么组织？能判断一棵大树的年龄吗？四、知识巩固：大屏展示五、课后配套练习：组织学生集体朗读 播放视频：种子的萌发和幼苗的生长。种子在湿润的土壤中萌发，焕发出勃勃的生机。 学生分组分发枝芽组织学生观察解剖 提出问题播放视频：枝芽和花芽的结构。 出示填图出示图片师生共同填表完成小结课件展示，学生思考回答问题 由学生矫正根据生活中的经验和学过的内容学生回答 学生认真观察，互相修正、补充，得出结论。学生观察讨论，说出三种芽的不同。结合枝芽结构图，解剖杨树的顶芽，用探针挑动，用放大镜观察，得出解剖蚕豆种子小组观察，对照茎的横切面结构示意图认识茎的基本结构。并思考老师提出的一系列问题。利用填表题巩固木本植物茎的结构及功能。教学反思等级评价（a/b/c/d）检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：第四节 植物茎的输导功能1一、填空题1木本植物的茎从外到内由_、_、_和髓四部分构成。树皮内侧的部分称_，其中含有起_作用的_。树皮的外侧部分主要起_作用。2教科书中“茎的输导功能”实验证明了导管具有运输_和_的功能。二、选择题1 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是( )a韧皮部 b木质部c筛管d导管2 在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明( )a韧皮部输送有机物受