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文档简介

认识几千几百几十几 教学目标1 经历探索读写非整千的四位数的方法的过程 了解数的组成 能认读写这样的数 培养自主探索和合作交流的意识 2 通过用数描述身边的事物 促进数感的发展 感受数与现实世界的联系 激发学习数学的兴趣 这个数由 个千这个数由 个这个数由 个百 千 个百和个千和 个个十和 个一 个十 个十组成的 组成 一组成 一 读一读 写一写 先说出数的组成 再写一写读一读 这三个数有什么不同 读的时候要注意什么 三 填一填 1 4693里面有 个千 个百 个十和 个一 2 6004里面有 个千 个一 3 5020里面有 个千 个十 4 6370里面有 个千 个百 个十和 个一 5 5个千和3个百组成的数是 6 5个千和3个十组成的数是 四 写出下面横线上的数 1 一台VCD机一千四百二十六元 元 2 一台柜式空调七千零九十元 3 一台电视机三千一百零二元 4 太平洋的平均深度是四千零二十八 米 五 按要求写数 1 从1996 1997 一直写到2005 2 依次写出9995后面的五个数 3 依次写出8000前面的五个数 六 口答 5000 200 500 6000 8800 800 4300 4000 1700 700 7000 200 2100 100 2000 400 900 3000 七 找规律填数 1000090008000 1400142014401460 1500200025003000 1610163016501670 499649974998 999988887777 八 在下面的括号里选择正确的答案 最大的四位数比最小的五位数少 1 1000 9000 最小的四位数比最小的五位数少 1 1000 9000 最大的四位数比最大的三位数多 1 1000 9000 九 用3 9 1 6这四张卡片 你能摆出哪些四位数 把他们写下来 十 在括号里填上数的组成 9562 7053 9020 9002 课堂后记学生通过观察 比较 交流 讨论 掌握了四位数的组成和
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