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文档简介

第七单元.燃料及其应用课题一.燃烧和灭火（第一课时）（昙华 布家勤）一、学习目标： 1.了解燃烧的概念及燃烧需具备的条件。 2.了解灭火的原理和方法。二、重点：燃烧的条件和灭火的原理三、难点：燃烧条件的探究四、教学设计（一）课前预习认真阅读教材第124-126内容，思考：1.燃烧需要具备哪些条件？2.灭火的原理是什么？具体有哪些方法？3.并做好疑难问题记录。（二）导入（三）展示学习目标 1.了解燃烧的概念及燃烧需具备的条件。 2.了解灭火的原理和方法。（四）疑难问题展示（学生分类归纳后展示）（五）深度自学 自学指导一快速默读124-125页内容及表7-1内容，了解实验内容，3min后观察教师演示实验7-1，完成下列内容：1.将实验现象记录在124页的表格中。2.结合实验现象，完成125页讨论问题。3.什么叫做燃烧？4.思考：凡是发光、发热的现象都是燃烧吗？学生自学，教师巡视，教师演示实验。精讲、点拨、释疑。自学检测：1.燃烧应同时具备的条件是： 、 、 。2.已知白磷的着火点是40，下列情况能发生燃烧的是（）A.白磷置于80的水中 B、白磷置于10的水中并通入氧气C、白磷置于80的水中并通入氧气 D、白磷置于10的室内自学指导二认真阅读教材125-127页第一段完的内容，了解实验内容，3min后完成实验7-2，并完成下列内容：1.将实验现象和结论分析填入126页表内。2.根据燃烧的条件试推论灭火的原理是什么？3.完成126页的讨论问题1、2、3。学生自学，教师巡视。精讲、点拨、释疑。自学检测：1.灭火的原理和方法有： 或 或 。2.酒精灯是实验室常用仪器，当酒精灯用完后，用灯帽一盖就熄灭了，为什么？（六）题组训练题1.下列措施不能用来灭火的是（）A、使可燃物与空气隔离 B、使可燃物隔绝空气并降温C、鼓入大量氧气 D、降低温度在着火点以下2.小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（)A、纸张不是可燃物 B、没有与氧气接触C、没有达到着火点 D、水能灭火3.下列对火灾处理的方法不正确的是（）A、厨房油锅起火，立即盖上锅盖 B、发现火情，立即拨打火警电话“119”求救C、煤气起火首先要关闭阀门 D、用嘴吹灭在实验桌上燃烧的酒精灯（七）课堂小结（八）课外作业：教材131页3.6题（九）课后反思：五.板书设计课题一.燃烧和灭火（一)燃烧的条件1.燃烧：2.燃烧需要同时具备的三个条件：可燃物 氧气 达到燃烧所需的最低温度（即着火点）
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