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附件1：北京市市级信息系统升级改造项目申报书模板 北京市市级信息系统升级改造项目申报书项 目 名 称： 申报单位（盖章）： 申报单位联系人： 联 系 电 话： 申 报 时 间： 年 月 日 一、背景、现状和必要性（一）背景国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年度中指出：（五十九）加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。（六十一）构建国家教育管理信息系统。制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。整合各级各类教育管理资源，搭建国家教育管理公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。（二）现状在我校教育信息化建设过程中，学校高度重视现代教育技术对教育的影响，大力推进多媒体教学。我校在运用现代教育技术手段整合教学的过程中已经取得了相当成效。随着现代化教学系统在学校的不断推进，以投影机等视听教学设备为核心的多媒体课室越来越普及，所有教室均已用投影教学代替一般的粉笔教学，教学形式发生了变革。我校多媒体教室建设始建于20世纪90年代，建设模型为本地多媒体教室，配以计算机辅助教学。早在2002年前我院就在一些教室采用了多媒体教学和音响设备，并逐步在全校的18多媒体个教室中使用，受到了学生和教师的极大欢迎和好评，收到了很好的教学效果。绝大多数多媒体教室内均配有：投影机、计算机、音箱、实物投影、DVD机、录像机、扩音机、幕布、计算机设备。我校多媒体教室设备大部分采购于2002-2003年，经过5-10年的使用，设备完好使用率不足30%。部分设备已经损坏或老化。随着设备的使用折旧及多媒体技术的不断发展，现有多媒体已经处于设备折旧期，已经不能满足日益发展的信息化应用。现阶段急需进行信息化基础设施改造，以满足学校日益增长的信息化应用需求。目前我校尚未建立过全自动录播教室，无法满足教师录制精品课的教学需要。（三）项目必要性随着各大中专院校多媒体教学环境的完善，越来越多的学校选择采用多媒体教室完成日常教学，多媒体教室的建设日益增多。在这种情况下，多媒体教室管理问题日渐凸现，不断增加的多媒体教室与专业管理人员缺乏的矛盾日益突出。多媒体教室简便操作、集中化的管理与网络视音频教学成了各大院校多媒体教室建设的两大突出需求。各学校都急需一套完整的解决方案，全面地规划好整个校园多媒体教室的建设并融入到整个学校的数字校园建设中去，省时省力的做好教室端设备使用、管理、维护和安全，并在此基础上稳定、方便地完成多媒体教学。随着多媒体教室的深入、普及，普通教室已全部改造成多媒体教室，教学的信息化和现代化使学校的电教设备不断增多，多媒体教室所产生的教学矛盾愈发明显。由于现有多媒体设备使用时间较长，后期缺少统一的管理及维护手段，在其运行管理过程中存在诸多问题，已经对学校的正常教学有了一定负面影响。例如，教室中硬件设施操作不够简单，授课教师容易误操作而影响教学效果；教室的安全配套设施不够健全，无法实现远程监控，安保压力大；多媒体教室尚不能实现集中控制，直接造成网络中心管理人员维护效率低，人员不足。此外，国家教育部明确地提出了，在全国学校中用五年的时间，建设1500门精品课程的建设计划。同时提出了课程建设的内容要求，并明确要求内容中要包含不低于30的教学现场录像资料。十一五期间更是提出了建设3000门国家精品课程，要求100%的教学现场录像，靠传统的手段更加满足不了课程录像的要求。二、需求分析（一）业务需求随着我校多媒体设备种类不断丰富，数量增多，需要操作人员记住各种多媒体设备的操作步骤及使用方法，而使用者大多为普通教师，平时承担繁重的教学任务，没有过多的时间精力适应多媒体设备的更新使用。每次讲课前需要花费一定时间用于课前准备，影响了正常的教学效率。在使用多媒体设备过程中，由于操作不熟悉及使用不当，有时会影响设备的使用年限，造成提前损坏。例如：液晶投影机在切断电源之前都需要一定的冷却过程，但讲师在操作时往往忘记或因为没时间等待而直接断电，这样对投影机的液晶板和灯泡寿命影响很大。部分教师没有经过相关操作的培训，不会操作或使用多媒体设备，乱动设备或乱插拔的现象经常出现，导致后续上课的教师无法使用多媒体设备，既影响了教学效果。（二）功能需求我校多媒体设备大部分采购于2002-2003年，经过近7年的使用期，设备已经老化折旧。在检测中，多媒体主机平均内存在256M, 已经无法满足当前部分教学软件的配置需求。造成机器使用反应及处理速度较慢。部分多媒体主机内存在病毒，存在安全隐患。部分配套设施也因多年老化失修而不能保证正常教学，期间也曾多次维修和更换相关部件，但终因设备陈旧、损坏严重已无维修价值。由于使用时间较长，设备常用接口（如USB口）已经出现接触不良或无法识别移动设备的现象，影响教学的正常使用。部分多媒体教室已经引入有线电视，但是在投影机没有相应接口，通过外挂电视盒接入有线信号需要人工搜索，操作复杂。（三）数据需求该项目需同时满足18间多媒体教室教学需求，产品可以接入统一的智能教室集控系统。根据教室类型的不同，集控系统提供不同的管控功能。对各种智能教室进行日常管理、使用信息分类、统计分析、远程的辅助教学、教学现场监控。这些教室在集控系统的统一管理下，协同工作，构成学校完整的智能化教学环境。（四）性能需求目前我校多媒体教室的日常管理，由学校多媒体中心老师负责，通常情况是管理人员拿着钥匙在各教室间奔波忙碌，帮助讲师准备上课环境、解决老师使用中的突发问题、下课后关闭多媒体教室，维护多媒体教室各种设备的正常使用，工作量繁杂巨大。我校多媒体教室数量增加与多媒体管理人员的缺乏之间的矛盾日趋明显。学校的上、下课时间比较集中，为了使设备正常使用，学校需要增加投资管理，配备更多具有专业知识的管理人员。因此，产品有优秀的设备连接能力，可以同时控制多达二十多种通用教学设备，支持双投影机输出。具备辅助教学、设备管理、网络控制三大类功能。能够全面满足授课教师日常教学需求。（五）安全需求我校多媒体教室面临日程教学、授课的功能需求，学生及日常相关人员流动量大。多媒体设备为了满足教学效果通常都是摆放在视野范围内，这就带来教室的安全防盗隐患。我校的多媒体教室也曾出现过设备被盗的现象。随着多媒体设备日益增多，小到计算机的某个配件，大到价值几万元的液晶投影，偷盗行为防不胜防。目前学校采取的解决办法是给多媒体教室加装防盗门窗。然而随着多媒体教室数量不断增多，被防盗门窗锁起来的教室也越来越多，这与多媒体教室的开放性使用产生矛盾。三、建设目标（一）业务目标通过校园网实时监测教室端设备，如中控主机、投影、幕布、功放的使用状态，让管理员快速准确地掌握教室设备状况，提高管理效率；对投影机、PC等设备的重要参数进行远程采集，并形成资产报表，便于学校对教室内重要设备使用情况进行资产管理；低功耗、超稳定、全天候实现网络安防，除具备投影机的VGA断线警报功能以外，还可接驳门磁开关、双鉴探测器等各种安放设备，和硬盘录象结合，实现对教室内各种贵重设备的安全保护；与校园一卡通系统无缝连接，与学校课表联动，自动通过课表为任课老师设置智能钥匙，上课前可自动打开设备，也可使用通用IC卡打卡打开多媒体教室的电子锁等开关；（二）技术目标使用硬件IP电话实现先进可视对讲功能。教室内呼叫主控室时，管理员只要接起电话，电脑屏幕上自动弹出呼叫教室的监控画面，人性化的设计使管理更加简单；提供方便实用的双视频流功能。采用中控内置WMV9硬件编码模块实现了标准格式、高压缩比、高清晰的、低带宽的主讲/听课教室同步授课。针对更高端的精品课程录播教室，还提供VGA硬件实时采集压缩设备和全自动多画面录播系统，可将教室端的授课现场以双画面或者多画面在校园网上进行直播、转播、录制存储以及后期的点播；内置的硬件编码、解码模块，不需要打开电脑，即可实现教室内视音频信号回传、网上直播，可直接接收和解码显示网络电视、视音频编码器等的实时信号以及网络上的视音频文件。四、建设方案（一）建设原则1. 实时性录制后直接生成，无需大量时间编辑，当课程多的时候，也不影响其时效性2. 量产性录制后不需大量的人力物力编辑，不受人力和设备限制，可以大量及时生成3. 真实性授课教师自然讲课，无需控制，录制结果真实体现教师授课的全过程、全场景，彻底解决了“会教的人不会编，会编的人不会教”的问题4. 直播性支持老师上课直播，直播时不限制远程收视客户。5.用性和经济性系统建设应始终贯彻面向应用，注重实效的方针，坚持实用、经济的原则，建设校园网信息化建设的网络扩展系统，保护投资。6.先进性和成熟性系统设计既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。不但能反映当今的先进水平，而且具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位，保证学校建设的领先地位，并随时进行扩展和升级。7.可靠性和稳定性在考虑技术先进性和开放性的同时，还应从系统结构、技术措施、设备性能、系统管理、厂商技术支持及维修能力等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。8.可扩展性和可管理性为了适应系统变化的要求，必须充分考虑以最简便的方法、最低的投资，实现系统的扩展和维护。（二）设计依据信息技术设备的安全 (ide IEC 60950:1999) （GB4943-2001） 信息技术 安全技术 信息技术安全性评估准则 （GB/T18336.12001） 信息技术 信息安全管理实施规则 （ISO177992000） 电子计算机场地规通用规则（GB/T2887-2000） 计算机场地安全要求（GB9361 -1988） 电子计算机机房设计规范（GB50174-1993） 防静电活动地板通用规范（SJ/T10796-2001） 电信专业房屋设计规范（YD5003-1994） （三）总体建设任务与分期建设内容 多媒体教室可视化网络群控系统项目要能够对18个多媒体教室的教学设备进行集中控制，对18个教室进行集中视频监控。建设内容包括：1、在18个教室分别部署多媒体网络中控，多功能讲台，桌面控制器，电源控制器，视频教学显示平台，实物展台，教室用电脑，多功能音响，话筒，数字移频器等；2、建设一间全自动录播教室。所需的软硬件资源包括：人体力学讲台、录播编辑控制台、智能录播编辑机、图形图像工作站、特写摄像机、无线麦克接收机、智能录播系统、自动编辑策略系统、场景智能定位系统、板书摄像机组、全景摄像机、多镜头覆盖系统、系统附件、投影机、投影幕、数字移频器、多功能音响（四）总体框架根