语文苏教版二年级下册《木兰从军》第一课时_第1页
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文档简介

木兰从军教学设计教学要求 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会10个生字。 3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来 。教学重、难点 1复习部首查字法 。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来。教学时间 两课时 第一课时 一、 导入 1同学们，有没有看过电影花木兰，那你们知道花木兰是谁吗？ 2那谁能简单给大家介绍一下花木兰，讲的是一个什么故事呢？ 相机填空 （ ）花木兰3板书课题，齐读 。4解题 。5花木兰为什么女扮男装去从军呢？ 二 初读课文 1、 自己小声轻读课文，出示初读要求。小声读文，不漏字，不添字。和同桌合作，轮读课文。 2、出示词语。（1）自由读。 （2）你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意？ （3）教学2个多音字 。a将 读第一声时可组哪些词？读第四声又可和哪些字交朋友？ B燕 读第一声时用法很少，如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多，谁来说说？ （4）指名读，齐读生字词。 （5）教学生字字形 。（6）齐读。 3这篇课文一共有几个自然段。 4开火车读课文，师生评议。 5默读课文，勾画出文中不理解的字词。 6讨论交流。 7、再读课文，把你认为文中最难读懂的句子多读几遍，直到读通读顺为止。 三 复习查字典 1复习部首查字法 2用同样的部首查字法查“廷”“康”“起”三个字，看谁查得又快又准。 四、学习课文。学习课文第1自然段。1.指名读课文2.提问。我心目中的英雄是 ，因为 指名读第2自然段 1第2自然段有几句话 2默读课文，思考：花木兰为什么从军？ 3、讨论交流，边讲边练习朗读 4花木兰是怎样说服家人的呢？ 5四人小组交流 6指名说，师生评议 7课文读到这儿，你们觉得花木兰是个怎样的人？ 8指导朗读 9练习背诵 五、 布置作业 12 木兰从军一、看拼音，写词语。zhn bn jin sh wn sh cn jn( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词.燕 yn ( ) 将 jin ( ) yn ( ) jin ( )三、用部首查字法查字。1廷 查（ ）旁 ，再查（ ）画。2康 查（ ）旁 ，再查（ ）画。3起 查（ ）旁 ，再查（ ）画。四、写出下列生字的笔顺。1、将 2、病 五、读一读，抄一抄。征兵 将士 文书 从军 胜利 父亲六、补充词语。焦急（ ）（ ） 再（ ）追（ ） 赫赫（ ）（ ）文（ ）俊（ ） （ ）通（ ）大七、按课文中的内容填空。 花木兰想：“父亲 ， ；弟弟又小，还不
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