重庆市梁平县梁山初中九年级语文下学期第一次月考试题（无答案）.doc

重庆市梁平县梁山初中2012年九年级语文下学期第一次月考试题一、语言积累与应用（33分）1、下列加点字注意有误的一项是（3分） a捧起一本好书：在清新的早晨，或慵懒的午后，心无旁骛(w)地走进书香的世界，假期会因读书而变得更有意义，生活会因读书而平添色彩。 b要读好书，在书的海洋里汲(j)取无穷无尽的知识，做一个对祖国对人民有用的人。 c来客看着他若有所思的神态，不禁露出一丝狡黠(j)的笑意，似乎猜中了他在想什么。 d在茫茫书海里仔细寻找对自己有益的书，取其精华，才能称作“开卷有益(y)。2、下列词语书写完全正确的一项是(3分) a洗礼 驱除 敬业乐群 一代天娇 b姿睢 腼腆 根深帝固 持之以恒 c拮据 鄙胰 格物至知 寻章折句 d繁衍 忐忑 自知之明 重蹈覆辙3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分) a“黄河之水天上来，奔流蓟海禾复回!”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来!”有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗的表现才对。 b梁平年画是水印套色木版画，色彩饱满艳丽，艺术效果几乎无与伦比，在年画和版画中都十分罕见。 c“三鹿奶粉事件”之后，国务院取消了食品免检制度，要求对所有食品生产企业和生产过程进行严格监管，要求对食品的生产全过程吹毛求疵。 d在招生工作中，有关人员必须勤奋务实，恪尽职守，廉洁自律，保守机密4、下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( )（3分）当爬上山顶，发现自己是孤独的。如果问我是否后悔我会肯定地回答，不后悔。山顶,除了梦想，也是荒芜的。可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。就像智者所言自己不断地往上爬追求着自己的梦想。a. b.c. d.5、下面语段中画线的句子都有语病，请修改在横线上。(4分)在报道十七大的一千多名中外记者中，有6名特殊的年小的小记者。别看他们年龄小，追代表、做访问，一点儿也不比大记者差，跑出的可都是大新闻。为了搞好本次会议报道，他们特意在网上开通了博客，从全国各地中小学生中征求问题，然后在会上寻找答案。短短几天，他们的博客超过点击量就17万。教育可是小记者们最关心的话题，这不，胡锦涛总书记报告中的一句“优先发展教育”成了小记者们关注。(1)句词语赘余，可删去_。(2)句用词不当，可将_改成_。(3)句语序不当，可将“_”“调到”_之后。(4)句成分残缺，可在“_”后加“_”。6、仿写（4分）青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个人都是一只展翅高飞的雄鹰，怀揣着征服者的梦想。你认为青春是什么？请仿照该同学的句式也写写。 7、名著阅读（3分） 郑屠当不过，讨饶。_喝道：“咄！你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 上文中横线上应填的人物是_,他的性格特征是_,这段文字出自长篇小说_。8、班上准备开展“金钱，共同面对的只题”综合性学习活动，请按要求完成下面各题。(10分) (1)金钱是什么呢?哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”请你也仿写一句话，阐释金钱的不同内涵。(2分)_ (2)在我们的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。有人说：“人生在世，吃喝二字，要潇洒走一回。”你认为这句话有道理吗?你觉得应以怎样的态度对待金钱呢? (3分) _(3)请在你搜集的资料中找出两句关于钱的名言警句或者俗语谚语。(2分)_ (4)阅读下列材料，归纳出你获得的信息。(3分) 材料一：美国首富、微软公司创始人比尔盖茨宣布，在他约185亿美元的财产净值中，他将只给孩子们每人留下1000万美元，剩下的都捐献给慈善事业。 材料二：美国第二大富翁沃伦巴菲特也已经放言，他的子女将很难得到他的巨额财产。他说：“那种以为只要投对娘胎便可一世衣食无忧的想法，损害了我心中的公平观念。” 材料三：68岁的美国住宅装饰公司董事长伯纳德马库斯说：“遗产对有些人来说可能是可怕的负担。如果我的孩子想成为富翁，他们必须靠自己努力。”他把8亿多美元的财产全部留给支持教育和残疾人事业的马库斯基金会。材料四：“养儿强似我，要钱干什么；养儿强似我，要钱干什么。”古训_二、古诗文积累与阅读（27分）（一）名句积累与运用（12分）1、 ，载不动许多愁。（武陵春）2、池上碧苔三四点， 。（破阵子）3、更深月色半人家， 。 （月夜）4、 鸡声茅店月， 。（温庭筠商山早行） 5、零落成泥碾作尘， 。（陆游卜算子咏梅）6、陈涉世家中表明陈涉远大抱负的句子是： 。7、诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在江城子密州出猎就运用“ ， ?”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中运用“ ， 。”这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。8、诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与出师表中的：“ ， ”两句意思一致。（二）阅读唐雎不辱使命选段，完成9-13.(15分)秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”9解释下面句中加点字词的含义。(2分) (1)大王加惠 (加： ) (2)安陵君因使唐雎使于秦 (使： ) (3)岂直五百里哉?(直： ) (4)今吾以十倍之地，请广于君(广： )10下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是(3分) a安陵君其许寡人 b今吾以十倍之地，请广于君 c否，非若是也。 d虽千里不敢易也，岂直五百里哉?11用现代汉语翻泽文中画线句子。(6分) (1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易! (2)以君为长者，故不错意也。12唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是什么?(用原文回答)(1分)13联系全文内容，结合自己的体会和实际，谈谈你从唐雎身上学到了什么?(3分)三、现代文阅读（35分）（一）敬业与乐业（节选）（16分）第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？”a今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？b人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。c会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？d我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象赛球一般，因竞争而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活，真算得上人类理想的生活了。14选文中，作者针对什么问题提出了什么观点？（3分）15下面是文段中的一段话，它应还原到原文的（ ）（3分）须知苦乐全在主观的心，不再客观的事。.a .b .c .d16选文主要运用了哪些论证方法?试举一例分析其作用。（4分）17为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。（3分） 18结合文段内容和自己的体验，说说一个人如何才能做到乐业。（3分）（二） 阅读语段一回答问题(19分)榜 样秦俑 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”“怎么？”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。“那怎么回咱这破村？”“学校不是少了老师么。”【a】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村小学找校长。【b】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。”校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”“你”【c】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”峰子就爽快地回答：“是！”到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”“念了书没用。“怎没用？念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【d】后边就传来轻轻的嘀咕：“ ”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢（选文略有改动）19.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。（3分） 告别同学 回到家里 答乡亲疑问 获得嘉奖20.得知峰子决定回乡教书后，【a】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他 和 的复杂心理；【c】处校长“只是汪了泪，紧紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理。（3分）21.【b】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村 的特点，又衬托了峰子 的品质。（4分）22.联系上下文，试写出【d】处“嘀咕”的话。（3分） 22.峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。（6分）（1）“悲” （2）“壮” 四、阅读下面的材料，按照要求作文。 人的一生。就是一个储蓄的过程。当你在奋斗时，你储蓄了一个希望；当你在耕耘时，你储蓄了一粒种子；当你在旅行时，你储蓄了一片美景；当你在微笑时，你储蓄了一份快乐聪明的人，常常是善于储蓄的人。他知道什么是值得储蓄的，什么是绝对不能留在心里的。他所储蓄的，都是有益而又影响深远的东西人世间的真、善、美，这些东西会渐渐地在他心中筑成一座丰碑。储蓄人生，必定是最美的人生。在漫长而又短暂的人生旅途中，学会储蓄其中每一个闪亮的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生。请以“储蓄人生”为话题，自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇不少于600字的文章。梁山初中2012年秋初三语文中期测试答题卷一、语言积累与运用（33分）1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） （每小题各3分）5(1)句词语赘余，可删去_。（1分）(2)句用词不当，可将_改成_。（1分）(3)句语序不当，可将“_”“调到”_之后。（1分）(4)句成分残缺，可在“_”后加“_”。 （1分）6（4分） 7（3分）上文中横线上应填的人物是_,他的性格特征是_,这段文字出自长篇小说_。8（1）（2分） （2）（3分） （3）（2分） （4）（3分） 二、（一）名句积累与运用（12分）1 2 3 4 5 6 7 8 （二）阅读唐睢不辱使命选段，完成9-13题。（15分）9（2分） (加： ) (使： ) (直： ) (广： )10（3分）（ ）11（6分）（1） （2） 12（1分） 13（3分） 三、现代文阅读（35分）（一）敬业与乐业（16分）