甘肃省白银市平川四中七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年甘肃省白银市平川四中七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共52分）1下列各项中，不属于生物的是（）a人b蘑菇c青蛙d电脑病毒2下列属于生命现象的是（）a火山爆发b开水沸腾c雨后春笋d潮起潮落3下列生物不具有细胞结构的是（）a衣藻b酵母菌c狂犬病病毒d大肠杆菌4炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（）a细胞膜b细胞壁c液泡d细胞核5植物细胞与动物细胞都有的结构是（）a细胞壁b线粒体c液泡d叶绿体6下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同（）a洋葱表皮细胞b西红柿果肉细胞c黑藻叶片细胞d血管内表皮细胞7西红柿的果皮、果肉和其中的“经络”分别属于下列组织中的（）保护组织 营养组织 输导组织 分生组织abcd8下列各项中，不属于器官的是（）a番茄的茎b蚕豆的花c人的胃d血液9生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（）a细胞b组织c器官d系统10用显微镜观察时，如果物像偏左下方，要想把它移到中央，应将标本移向（）a左上方b左下方c右上方d右下方11把印有英文字母“d”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图象是英文字母（）abbqcddp12将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色这个实验结果表明光合作用需要（）a水b阳光c空气d温度13在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）a所有的变量都相同b所有的变量都不相同c除实验变量外，其他条件均不相同d除实验变量外，其他条件均相同14在生物的遗传中，起最重要作用的细胞结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞核d细胞质15下列结构中，新植物的幼体是（）a胚芽b胚根c胚乳d胚16“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）a根b芽c叶d茎17下列不是种子萌发时所需的条件是（）a充足的空气b充足的阳光c适宜的温度d足够的水分181个细菌细胞分裂5次后，产生子代细胞的数目是（）a10b25c52d25219小刚取来妈妈刚从集市上买来的新鲜的马铃薯，在薯块上打一个洞，并向洞中注入适量的浓盐水，一段时间后观察，会发生下列哪种现象（）a盐水减少，马铃薯变软b盐水减少，马铃薯便硬挺c盐水增加，马铃薯变软d盐水增加，马铃薯便硬挺20在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于（）a根冠b分生区c伸长区d成熟区21一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（）a花被b雄蕊c雌蕊d蜜腺22常食用的花生米的是花的哪种结构发育来的（）a子房壁b胚珠c子房d柱头23贮藏小麦要保持的条件是（）a低温、干燥、增加二氧化碳的浓度b低温、干燥通入足量的氧气c低温、潮湿、减少氧气的浓度d高温干燥减少二氧化碳的浓度24绿色植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（）a让有机物积累起来b让有机物运走消耗c进行光合作用合成有机物d不让植物产生二氧化碳25小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（）a水分不足b光照不足c无机盐不足d传粉不足26俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（）a树皮中有筛管，能运输水分b树皮中有导管，能运输水分c树皮中有筛管，能运输有机物d树皮中有导管，能运输有机物二、填空题（每空1分，共15分）27菜豆种子由和两部分组成，其中后者由、和四部分组成28是绿色植物进行光合作用的主要器官29生物学是研究现象和活动规律的科学30叶绿体中含有，是叶片呈现绿色的主要原因叶绿素只有在下才能形成31植物体各种（如细胞分裂、根吸收无机盐、植物的生长等）所需要的能量，都来源于植物细胞通过将淀粉分解为二氧化碳等物质时所释放的能量32绿色植物通过参与生物圈的水循环，水循环的动力主要是三、判断题（每空1分，共10分）33绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（判断对错）34草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激（判断对错）35病毒对人类只有害处没有益处（判断对错）36一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊（判断对错）37生物既能适应环境又能影响环境（判断对错）38植物的呼吸作用只在晚上进行（判断对错）39显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数加上目镜的放大倍数（判断对错）40绿色开花植物与人体结构层次是一样的：都有细胞、组织、器官、系统、个体（判断对错）41细胞经过分裂，一个细胞分成两个，新细胞内遗传物质的数量只有原细胞的一半（请填写“正确”或“错误”）42单细胞生物不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动（请填写“正确”或“错误”）四、识图作答题（每空1分，共23分）43如图为根尖结构模式图，据图回答问题：在根尖结构中，具有保护作用的是；细胞始终保持分裂能力的部位是；根细胞不断伸长的部位是；根吸收水分和无机盐的主要部位是44如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图回答（1）植物细胞示意图是图，你的判断依据是该细胞有（任写一项）（2）和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是、和（3）图中是动植物细胞都有的结构，其中的名称是45将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵（叶的边缘部位不含叶绿体）的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液请回答：（1）染色后，变成蓝色的部位是（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了（3）实验中，处和处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件2015-2016学年甘肃省白银市平川四中七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共52分）1下列各项中，不属于生物的是（）a人b蘑菇c青蛙d电脑病毒【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从是否具有生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征有：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的电脑病毒不需要外界的营养，不能生长繁殖后代，不能由小长大因此不是生物故选：d2下列属于生命现象的是（）a火山爆发b开水沸腾c雨后春笋d潮起潮落【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征有：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的雨后春笋属于生长现象；开水沸腾是物理现象；火山爆发、潮起潮落属于自然现象故选：c3下列生物不具有细胞结构的是（）a衣藻b酵母菌c狂犬病病毒d大肠杆菌【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；藻类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构结构简单的微生物细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞【解答】解：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位除病毒外，生物都是由细胞构成衣藻、酵母菌、大肠杆菌等都具有细胞结构；狂犬病病毒不具有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成故选：c4炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（）a细胞膜b细胞壁c液泡d细胞核【考点】细胞中的物质【分析】植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质据此解答【解答】解：a、细胞膜是一层薄而透明的膜，保护细胞，控制物质的进出，它的主要成分是脂类与蛋白质等a错误；b、细胞壁起保护和支持作用，b错误；c、液泡在细胞质里，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，苋菜的液泡中有红色的物质，做汤时细胞破裂，红色的物质流出来使汤变红c正确；d、细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等，这些物质不是液汁状的d错误故选：c5植物细胞与动物细胞都有的结构是（）a细胞壁b线粒体c液泡d叶绿体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的关系联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体、和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：植物细胞与动物细胞的联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；区别：植物细胞具有细胞壁，叶绿体和液泡，动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡故选：b6下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同（）a洋葱表皮细胞b西红柿果肉细胞c黑藻叶片细胞d血管内表皮细胞【考点】单细胞生物可以独立完成生命活动【分析】此题考查的是植物细胞与动物体细胞的结构及区别思考解答【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等洋葱表皮细胞、西红柿果肉细胞、黑藻叶片细胞都属于植物细胞，都具有植物细胞的结构，血管内表皮细胞与人体口腔上皮细胞都属于动物细胞，都具有动物细胞的结构故选d7西红柿的果皮、果肉和其中的“经络”分别属于下列组织中的（）保护组织 营养组织 输导组织 分生组织abcd【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能如下表：名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能 机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用 输导组织贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系 运输水、无机盐、营养物质 分生组织根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 具有很强的分裂增生能力【解答】解：西红柿果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织西红柿的果肉中的一条条筋络，就是输导组织故选：a8下列各项中，不属于器官的是（）a番茄的茎b蚕豆的花c人的胃d血液【考点】细胞、组织、器官、系统的概念；绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成；动物体人体的结构层次【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位细胞分化形成组织，植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构叫器官，绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成据此分析答题【解答】解：a、茎属于营养器官，茎的表皮属于保护组织，表皮内是机械组织，茎里面的薄壁细胞属于营养组织，维管束属于输导组织因此番茄的茎属于器官，故不符合题意；b、花属于生殖器官，花主要是由保护组织表皮、营养组织、输导组织（筋络）构成的器官因此蚕豆的花属于器官，故不符合题意；c、胃外面的浆膜属于结缔组织膜，胃壁主要由肌肉组织（平滑肌）组成，内外分布着丰富的神经和血管，神经属于神经组织，血管内的血液属于结缔组织，胃粘膜属于上皮组织，可见胃是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官故不符合题意d、血液是由血细胞和血浆（细胞间质）两部分组成血细胞包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成份血浆，血浆中水份占9192%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质其中的红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织故符合题意故选d9生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（）a细胞b组织c器官d系统【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】此题考查生物体的结构层次动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体；植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体【解答】解：动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体；植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体；最小结构层次是细胞，细胞是构成生物体的结构和功能基本单位（病毒除外）细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织选项b、c、d均不符合题意 故选：a10用显微镜观察时，如果物像偏左下方，要想把它移到中央，应将标本移向（）a左上方b左下方c右上方d右下方【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反因此，如果物像偏左下方，要想把它移到中央，应将标本移向左下方，物像才能向右上方移动到视野中央故选：b11把印有英文字母“d”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图象是英文字母（）abbqcddp【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜下看到的物象是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了将字母“d”写好，旋转180后得到的是字母“p”故选：d12将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色这个实验结果表明光合作用需要（）a水b阳光c空气d温度【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】此题探究绿色植物光合作用需要水综合考查了实验设计的两个基本原则“对照原则”和“控制单一变量原则”还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力【解答】解：由图可知：叶片的主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，影响叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色的因素是水，实验的惟一变量是水叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用这个实验结果表明光合作用需要水故选：a13在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）a所有的变量都相同b所有的变量都不相同c除实验变量外，其他条件均不相同d除实验变量外，其他条件均相同【考点】科学探究的基本方法【分析】此题考查对照实验和设计原则【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选：d14在生物的遗传中，起最重要作用的细胞结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞核d细胞质【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义据此解答【解答】解：a、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意b、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意c、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，符合题意d、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换不符合题意故选：c15下列结构中，新植物的幼体是（）a胚芽b胚根c胚乳d胚【考点】种子的结构和成分【分析】本题考查种子的结构的知识种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆【解答】解：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体故选：d16“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）a根b芽c叶d茎【考点】叶（枝）芽的结构和发育【分析】叶（枝）芽的结构，如图：【解答】解：由叶芽的结构可知：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽所以万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的故选：b17下列不是种子萌发时所需的条件是（）a充足的空气b充足的阳光c适宜的温度d足够的水分【考点】种子萌发的条件和过程【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期由此可以看出充足的阳光并不在种子萌发外界条件之内故选：b181个细菌细胞分裂5次后，产生子代细胞的数目是（）a10b25c52d252【考点】细菌的营养方式和生殖方式【分析】细菌进行分裂生殖，据此答题【解答】解：细菌进行分裂生殖，分裂速度很快，一个1个细菌细胞分裂1次，变为2个，即21个，分裂2次是4个，即22个，所以细菌分裂5次，其数量为25个故选：b19小刚取来妈妈刚从集市上买来的新鲜的马铃薯，在薯块上打一个洞，并向洞中注入适量的浓盐水，一段时间后观察，会发生下列哪种现象（）a盐水减少，马铃薯变软b盐水减少，马铃薯便硬挺c盐水增加，马铃薯变软d盐水增加，马铃薯便硬挺【考点】植物细胞的吸水、失水【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小二者的差越大吸水或失水的动力就越大【解答】解：马铃薯洞内放的是浓盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此马铃薯细胞失水，马铃薯体内的水流到盐水里，故马铃薯洞内的水变多了，马铃薯失水变软故c正确故选：c20在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于（）a根冠b分生区c伸长区d成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点可结合根尖的结构图进行记忆【解答】解：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区1、成熟区，也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管导管具有运输作用 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位2、伸长区，位于分生区稍后的部分一般长约25毫米是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑 生长最快的部分是伸长区3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能如图：故选：b21一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（）a花被b雄蕊c雌蕊d蜜腺【考点】花的结构【分析】本题考查花的结构及发育可结合花与果实图对比记忆【解答】解：只有当一朵花完成传粉与受精才可以发育出果实、种子，发育具体为：可见发育出果实、种子的是雌蕊的子房所以一朵苹果树的花，雌蕊被害虫吃掉后将不能结出果实、种子故选：c22常食用的花生米的是花的哪种结构发育来的（）a子房壁b胚珠c子房d柱头【考点】果实和种子的形成【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：从图中可知，受精后，在果实形成过程中，胚珠将会发育成种子子房将会发育成果实花生米是种子，因此常食用的花生米的是花的胚珠发育来的故选：b23贮藏小麦要保持的条件是（）a低温、干燥、增加二氧化碳的浓度b低温、干燥通入足量的氧气c低温、潮湿、减少氧气的浓度d高温干燥减少二氧化碳的浓度【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题考查的知识点种子呼吸作用在生产中的应用解答时可以从呼吸作用与种子寿命之间的关系方面来切入【解答】解：种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短故选：a24绿色植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（）a让有机物积累起来b让有机物运走消耗c进行光合作用合成有机物d不让植物产生二氧化碳【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】此题考查的是光合作用和呼吸作用的条件【解答】解；在实验前把植物放到黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样就排除了叶片内原有淀粉的干扰，使实验效果更加明显a、在黑暗处能进行呼吸作用分解有机物，但是不能进行光合作用制造有机物，所以有机物质消耗而没有增加，不符合题意b、放在黑暗处24小时可通过呼吸作用把叶片内原有的淀粉运走耗尽，符合题意c、在黑暗处只能分解有机物而不能制造有机物，不符合题意d、在黑暗处进行的呼吸作用分解叶片内有机物产生二氧化碳和水，不符合题意25小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（）a水分不足b光照不足c无机盐不足d传粉不足【考点】传粉和受精【分析】高等植物在开花之后，还必须经过传粉和受精两个生理过程才能结出果实【解答】解：在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足；采用人工辅助授粉的方法可以弥补故选：d26俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（）a树皮中有筛管，能运输水分b树皮中有导管，能运输水分c树皮中有筛管，能运输有机物d树皮中有导管，能运输有机物【考点】筛管的位置和对有机物的运输【分析】本题考查导管、筛管的位置及功能的知识本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆【解答】解：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法故选：c二、填空题（每空1分，共15分）27菜豆种子由种皮和胚两部分组成，其中后者由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成【考点】种子的结构和成分【分析】本题考查种子的结构菜豆属于双子叶植物，种子的主要结构是胚，它将来发育成植物的幼体【解答】解：我们知道大豆种子种子主要有种皮、胚构成而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分故答案为：种皮；胚；胚芽；胚轴；胚根；子叶28叶是绿色植物进行光合作用的主要器官【考点】叶片的基本结构及其主要功能【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳氧的相对平衡【解答】解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶故答案为：叶29生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学【考点】生物的基本常识【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学【解答】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学生物学与人类生活的关系非常密切，食物的来源：地球上的动、植物，衣服的原料：棉、麻、毛皮，住房的材料：木材，交通工具用的汽油、柴油的来源：远古的生物，预防针所用疫苗的来源：微生物等等问题的研究都离不开生物学故答案为：生命；生命；30叶绿体中含有叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因叶绿素只有在光下才能形成【考点】叶片的基本结构及其主要功能【分析】叶绿素是叶绿体内的一种色素，只有在有光的条件下才能形成可以通过探究实验来探究，【解答】解：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，叶绿素吸收大部分的红光和紫光但反射绿光，所以叶绿素呈现绿色，叶片呈绿色的原因就是叶绿体里含有叶绿素的缘故，叶绿素只有在光下才能形成故答案为：叶绿素；光31植物体各种生命活动（如细胞分裂、根吸收无机盐、植物的生长等）所需要的能量，都来源于植物细胞通过呼吸将淀粉分解为二氧化碳等物质时所释放的能量【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气二氧化碳+水+能量【解答】解：植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉因此植物体各种生命活动（如细胞分裂、根吸收无机盐、植物的生长等）所需要的能量，都来源于植物细胞通过呼吸将淀粉分解为二氧化碳等物质时所释放的能量故答案为：生命活动；呼吸32绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，水循环的动力主要是光能【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用；绿色植物的蒸腾作用【分析】此题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用【解答】解：绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等水循环是依托水在气态、液态和固态之间的转换才完成的，而这三态的转换需要太阳光的照射，也就是来自太阳光能故答案是：蒸腾作用 光能三、判断题（每空1分，共10分）33绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（判断对错）【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡【分析】本题考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡【解答】解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡故答案为：34草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激（判断对错）【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性【解答】解：实验证明：在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液和清水，并将两水滴连起来如果向草履虫培养液中放入少许盐，草履虫便纷纷游向清水中；如果向清水中放入少许肉汁，草履虫也会纷纷游向清水中，这说明草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激故答案为：35病毒对人类只有害处没有益处（判断对错）【考点】病毒的分类与噬菌体【分析】此题考查的知识点是病毒与人类的关系解答杀死可以从病毒的结构和与人类的关系方面来切入【解答】解：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的可见题中的叙述是错误的故答案为：36一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊（判断对错）【考点】花的结构【分析】此题考查的是花的结构和类型可以从两性花和单性花方面来切入【解答】解：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，如：桃花、百合等一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，比如黄瓜、南瓜、丝瓜、杨花、柳花等只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花因此题干的说法不正确故答案为：37生物既能适应环境又能影响环境（判断对错）【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入【解答】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响因此题干的说法是正确的故答案为：38植物的呼吸作用只在晚上进行（判断对错）【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】本题考查的是呼吸作用的条件【解答】解：呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量呼吸作用条件是所有的活细胞，主要场所是线粒体呼吸作用不受光的限制白天晚上24小时都在进行故答案为：39显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数加上目镜的放大倍数（判断对错）【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数因此题干的说法是错误的故答案为：40绿色开花植物与人体结构层次是一样的：都有细胞、组织、器官、系统、个体b（判断对错）【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次【分析】此题考查的是人体和植物体的结构层次人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体，与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统即细胞组织器官植物体【解答】解：一般地说，人体和植物体都是由受精卵分裂、分化发育而来由细胞构成组织，由不同组织构成器官；构成人体的四种组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等组织进一步形成器官，器官构成系统和人体即人的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体构成植物体的几种主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统由器官直接构成植物体即植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体可见，命题的说法是错误的故答案：b41细胞经过分裂，一个细胞分成两个，新细胞内遗传物质的数量只有原细胞的一半错误（请填写“正确”或“错误”）【考点】细胞分裂的基本过程【分析】此题考查细胞分裂的基本过程对细胞分裂的概念的理解【解答】解：在细胞分裂的过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致所以，细胞经过分裂形成的两个新细胞内遗传物质的数量只有原细胞的一半的说法是错误的故答案是：错误42单细胞生物不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动错误（请填写“正确”或“错误”）【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为