甘肃省白银市强湾中学九年级数学上册 4.3.2 灯光与影子导学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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4.3 灯光与影子（2） 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）启发探索引导合作 图4-82.如图4-8所示，小明眼睛的位置称为视点(visionspot),由视点发出的线称为视线(visionline),小明看不到的地方称为盲区(blind area).如图，有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物.客车行驶到某一位置时，司机能够看到建筑物b的一部分，如果客车继续向前行驶，那么他所能看到的部分是如何变化的？客车行驶到位置时，司机还能看到建筑物b吗？为什么？3.当你乘车沿一条平坦的大道向前行驶时,你会发现:前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面的那些矮一些的建筑物后面去了.这则为什么?先想一想,再与同伴进行交流.课题4.3 灯光与影子（2）课时1课时课型导学+展示学习目标1了解视点、视线、盲区的概念。2体会视点、视线、盲区在现实生活中的应用。3了解视点、视线、盲区与中心投影的关系。流程回顾思考-知识梳理-课堂检测-感悟收获-拓展延伸重难点重点：了解视点、视线、盲区的概念。难点：体会视点、视线和盲区的含义及在生活中的应用教师活动 (环节、措施)学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 预习新课奠定基础【回顾思考】1.探照灯、手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一个点发出的，像这样的光线所形成的投影称为 。2.区分是太阳光线还是灯光光线：先找两对物体与影子的 ，然后连接它们找 ，由两条光线可大致判断它们是否平行若光线平行则为 ，若光线相交即为 【知识梳理】1小明和小丽到剧场看演出(1)坐在二层的小明能看到小丽吗?为什么?(2)小丽坐在什么位置时，小明才能看到她?教师活动 (环节、措施) 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）活动探究 展示交流【随堂练习】如图,小明和小迪分别从两条小胡同走到图中的位置时，哪个人看到的范围更大一些？为什么？你还能举出生活中类似的例子吗？2.p135知识技能第1题3.为什么较大的会场都呈阶梯形状？你还能举出类似的例子吗？【感悟收获】人的眼睛的位置称为视点，由视点发出的线称为视线，人看不到的地方称为盲区.通过具体实例，学习了视点、视线和盲区的概念，进一步体会了视点、视线、盲区在生活中的应用活动探究展示交流【拓展延伸】1.坐在后排的小李被前排小张的头挡住看不见黑板，小李心中不悦，半开玩笑地说：“小张，你的头比黑板还大，黑板都被你挡住了，我一点也看不见！”小李的这种说法正确吗？只有大的东西才会挡住小的东西吗？2. 图(1)表示一个正六棱柱形状的高大建筑物，图(2)是它的俯视图(1)小明站在地面上观察该建筑物，当他在什么区域活动时，他只能看到其中一个侧面?请在图(2)中画出他的活动范围(2)当他在什么区域活动时，他
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