英汉互译Ⅰ（英汉翻译）教学大纲.doc

大学英语English英汉互译（英汉翻译）教学大纲一、课程名称：英汉互译（英译汉基础）二、课程编码：三、学时与学分：课内周学时：2，课内总学时：32，学分：2四、先修课程：无特定先修要求，但要求学生已具备一定的语言基础，如通过TEM4考试。五、课程的教学目标以语义、语体、语篇、跨文化交际为理论依据，系统介绍翻译的基本知识；通过对汉英两种语言的对比分析，使学生明确两种语言的异同；通过列举翻译实例，分析转换过程中的困难和问题，提出解决办法，使学生对两种语言有更深刻的认识，最终，掌握一定的规律和技巧，如词语的处理，长句的处理，文化因素的处理，文体风格的对应处理。完成该课程的学习后，学生能完成中等难度的英译汉，且译文的语序基本合理，语句通顺，语言比较地道，基本符合原文风格。六、适用学科专业：英语专业与英语专业二学位七、学时安排与基本教学内容 基本教学内容：1.翻译概论 （2x2周学时）具体内容：通过实例分析，介绍翻译的概念，说明翻译的性质不是语言形式的转换，而是意义的再现，信息的再现。介绍翻译的几个基本问题，如翻译的标准、中西翻译史，翻译工作者要求等。2.英译汉中翻译症的规避 （1x2周学时）具体内容：通过实例分析，说明翻译体和翻译腔的问题。如何正确认识翻译体，英译汉中的过度欧化问题及表现。3.语义与翻译 （2x2周学时）具体内容：词义的转换专题，介绍语言的七种不同意义及其对翻译的启示，明确语境对于词义理解的决定作用，根据语境确定歧义，旨在培养学生准确理解原文的能力，以及准确得体措词的能力。4.英汉语比较 （3x2周学时）具体内容：掌握英汉语言的基本异质性，如形合与意合, 语态, 抽象和具体，静态与动态的比较等。在此基础上，掌握英汉语转换的技巧和方法。5.英语长句的汉译 （2x2周学时）具体内容：进一步明确英汉长句在结构、语序上的区别，在此基础上掌握英语长句的转换方法。在组织汉语的过程中，遵从时间原则、空间原则、层次原则、因果组块原则、信息值高低、语篇连贯六个原则。6.翻译与语篇，翻译与语体， 翻译与文化 （4x2周学时）具体内容：介绍基本的跨文化交际学以及语体学、语篇学的理论。着重探讨翻译中文化因素的基本处理方法-归化和异化；语体风格的传达，语篇相关的衔接连贯以及语篇类型和语篇功能等知识。目的是培养学生要有文化意识、语篇意识和语体意识。 7.英译汉佳作赏析 （2x2周学时）具体内容：掌握翻译批评的方法，通过批评法学习翻译；感悟名家译作，体悟其翻译技巧的娴熟运用和翻译艺术的魅力。学时安排： 1翻译概论 （2x2周学时）2英译汉中翻译症的规避 （1x2周学时）3语义与翻译 （2x2周学时）4英汉语比较 （3x2周学时）5英语长句的汉译 （2x2周学时）6翻译与语篇，翻译与语体，翻译与文化 （4x2周学时）7英译汉佳作赏析 （2x2周学时）八、教材与参考书目教材：自编英汉互译方法与实践（王卫平，华中科技大学出版社，2007）主要参考书目：翻译教程类(1)新编大学英译汉教程华先发，上海外语教育出版社，2004。(2)新编英译汉教程孙致礼，上海外语教育出版社，2004.(3)实用翻译教程冯庆华，上海外语教育出版社，2003。(4)英汉互译实践与技巧许建平， 清华大学出版社，2004。(5)英汉比较翻译教程魏志成， 清华大学出版社，2002。(6)In Other Words: A Course book on Translation, Mona Baker, Foreign Language Teaching and Research Press. 2001。翻译期刊 中国翻译，上海科技翻译英语世界网络资源 中国翻译网中国在线翻译网九、考核方式：考试（闭卷）(1)理论知识与实践的比例（20% 80%）(