苏州园林1.ppt

叶圣陶 1 我会拼读 轩榭 池沼 丘壑 嶙峋 镂空 斟酌 着眼 称心 2 我会解释 雷同保持实物原样或经过整理 供学习 研究时参考用的动 植 矿物 斟酌不该相同而相同败笔考虑事情 文字等是否可行或是否恰当标本绘画中不好的一部分别具匠心出于自己的创造 指不抄袭 模仿别人 因地制宜根据各地的具体情况 制定适宜的办法自出心裁指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思 3 作者简介 叶圣陶 1894 1988 原名叶绍钧 现代著名作家 教育家 有 优秀的语言艺术家 之称 代表作有长篇小说 倪焕之 童话集 稻草人 古代英雄的石像 他原籍是江苏苏州 所以对苏州园林很熟悉 又有深刻的研究 4 姓名 字号原名笔名 籍贯 时代 朝代 身份 成就 作品 默读课文发现美 本文的说明对象是什么 作者对其总体印象如何 苏州园林的总体特征是什么 文章是从哪四个主要方面分项说明苏州园林的特征的 文章又是从哪三个细微方面具体说明苏州园林的特征的 文章采用了什么样的结构方式 5 问题1 作者对苏州园林的总体印象如何 6 倘若要我说说总的印象 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 问题2 苏州园林的主要特征是什么 游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 7 问题3 文章从哪几方面说明这个特征 先从四个主要方面说明 然后从三个细微方面说明 8 亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次 角落的布置门窗的雕琢油漆的调配 总体特征 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 9 可以说的不止以上这些 问题4 文章采用什么样的结构方式 示例 苏州园林的美 美在亭台轩榭的布局追求自然之趣 我的仿写 苏州园林的美 美在 根据课文内容仿写 10 品读课文探讨美 运用生动的语言准确地说 采用恰当的方法灵活地说 按照一定的顺序条理地说 11 知识链接 说明顺序有时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 逻辑顺序包括由概括到具体 由主到次 由一般到特殊 由因到果 由特点到用途等 明确说明顺序要注意表示时间 方位 序数的词语 也要注意 首先 其次 等词语 说明顺序 逻辑顺序 从概括到具体 从整体到局部 从主要到次要 12 问题1 课文是按照什么顺序说明的 知识链接 常见的说明方法有 下定义举例子作比较打比方分类别画图表列数字引用 13 问题2 课文主要采用了哪些说明方法 知识链接 说明文语言的生动主要体现在比喻 拟人 对偶等修辞手法的运用以及描写的运用上 说明文语言的准确性则往往体现在修饰限制性词语 如似乎 往往 大多 几乎 一般等 的运用上 用 在文中标出用得生动的词语 用 在文中标写得生动的句子 标出用得准确的词语 用 这个词语或句子很生动 是因为 的句式说话 14 问题3 赏析生动准确的说明语言 拓展延伸创造美 用一句话评价 苏州园林 或 苏州园林 的艺术美 示例 苏州园林桂林山水甲冠天下 苏州园林誉满全球 苏州园林 遣词造句堪称白话典范 剪裁构思尽是大家手笔 15 拓展延伸创造美 以 我们的教室 为题 写一段说明性的文字 要求要抓住事物特征 遵循一