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当一次主持人 口语交际 走进主持人 幽默 潇洒 俏皮又不失亲切 深刻而不呆板 语言准确犀利 深沉庄重 聪慧 轻松随意 幽默谦恭 简约大方真情自然 幽默 滑稽 机智搞怪 主持人是沟通节目与受众的中介 主持人与节目的相融度越大 节目成功的理想效果就越大 从一定意义上讲 主持人是提高节目质量的关键 一 查找资料 充分准备 建立自信心 怎样当好主持人 中学生尝试担当节目主持人 首先需要有强烈的自信心 自信来源于对工作的责任感 更源于主持前的扎实准备 杨澜用自信和口才来 主持 人生的 盛宴 这种自信很大程度上取决于她强烈的工作责任心和扎扎实实的前期投入 她主持的谈话类节目 在采访中对人的尊重来自生命的本真 又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深刻的思考 在对建筑设计大师贝聿铭专访时 杨澜在屏幕后下功夫 多方查找贝老有关材料并深入研究 这样 采访中她既向观众展示了贝聿铭骄人的成就 更揭示了贝聿铭的人格特质 探究了人物的精神力量 主持节目时 杨澜十分自然地提及20世纪70年代承建香山饭店时的细节 我听说 香山饭店揭幕前一个星期左右 因为当时您要邀请肯尼迪夫人及一系列国际贵宾来参加 而提前一个星期您还发现地板上有很多油 所以一个人在那儿擦 主持人的话要说得轻松洒脱 简洁明快 有时可以带点风趣与幽默 轻松畅达明晰的表达 方能统摄全场 语言啰嗦 喧宾夺主 只会令人反感 同时主持节目时可以发挥自己的语言个性 但言谈一定要有控制 另外 主持人的语言要根据所主持活动的内容而定 文艺节目的主持 可以活泼些 可以挥洒自如 妙语连珠 而有些活动的主持人语言 就要严谨 简练一些 二 展现个性 锻炼口才 崔永元的幽默 是人们公认的个性风格 也是吸引人们参与讨论 关注 实话实说 的另一个重要原因 老房子 新房子 里介绍作家冯骥才时 说起年轻时做篮球运动员受伤的往事 崔永元插话说 大家知道拼搏精神 是从中国女排开始的 实际上从冯先生就开始了 三 展现智慧 适度幽默 一次有个小女孩发言忘了 要站起来 的要求 崔永元和蔼地提醒她 你站起来说 屏幕上你会显得高一些 四 真诚交流 以情动人 在这里说了半天 流失 我想起小的时候 第一次听到 流失 这个词 是在一部科教片里 记得那部科教片是介绍泥石流的 伴随着泥石流暴发的可怕的画面 我第一次听到了 流失 这个词 从此听到 流失 这个词似乎就有一种不祥之兆 现在眼前的教师的 流失 对教育来说 恐怕也不是个好兆头 土壤流失了 秧苗怎么办 教师流失了 教育怎么办 今天教育搞不好 明天我们的经济会怎么样呢 冰心老人曾痛心疾首地说 我们不能坐视堂堂一个中华民族在21世纪变成文化沙漠 绿洲一点一点流失 于是就变成了沙漠 从这个意义上说 眼前的教师流失是不是我们应当关注的信号呢 敬一丹在一次谈教育的节目中推心置腹且不无忧虑地说 开场白是一次活动 一场晚会开头的话 要抓住观众 体现主旨 语言精妙营造氛围 开场白 形式 即情即景 借题发挥 同学们 在六年的学习中 我们共同走进了一个多姿多彩的世界 领略了世界上最旖旎的风光 在探究中我们尽情沐浴着学习的快乐 在合作中我们共同享受着收获的惬意 如今 号角已吹响 远方在召唤 你们已经整装待发 将要出海远航 请记住 你们走出了校园 却走不出老师们的牵挂 走出校园 你们会发现 前面的天空更加灿烂 或从几句诗文 典故出发 抬头望明月 低头思故乡 这短短的一句话 就可以把古代诗人李白欲回故乡的急切情感表现得淋漓尽致 可见古诗的力量多么神奇 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 这是一首母爱的颂歌 诗中亲切真情地吟颂了伟大的人性美 母爱 来一段诗朗诵 有一种爱 无论你身处何方都能感受她的温暖 有一种爱无论你身处何境 都能感受她的心跳 你快乐 她幸福 你悲哀 她哭泣 只有她 永远不需要珍藏 却永远不会忘记 这就是 母亲的爱或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声 还可以说一段热情的赞许 顺耳的褒奖话 提一个有趣的问题 我是一个由七个字母构成的单词 我破坏了友情 亲情 邻里之情 同学之情 我是当今青少年中最大的杀手 我并非酒类 也并非可卡因 我的名字叫自杀 威特的开场白激起了听众的好奇心 促使他们继续听下去以便找到答案 于是 为了保持听众的兴趣 威特引用了一些触目惊心的统计数据 又提出了两个令人深思的问题 猜一个有关的谜语等等 东方之子 的主持人白岩松 在 学者系列 季羡林 开场白中 以平和的语气讲述了一个令人感动的故事 北大的一位新生到学校报到的那天 在校园里碰到一位衣着朴素的老人 他以为是校工 便请他帮忙看行李 一个小时以后 他回来了 那位老人还在行李旁等着他 他谢了老人 第二天的开学典礼上 这位新生惊奇地发现 主席台上 昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边 他就是副校长季羡林 串联词又称 串词 是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径 也是达到理想的传播效果的关键因素 要求 准确 简洁 生动 灵活多变 一要准确 与节目内容准确联结 二要简洁 不喧宾夺主 三要有情感性 能感染听众 四要注意灵活多变 忌千篇一律 形式 直接播报引用原句概述内容话题引入 串联词 形式 直接播报 下面请欣赏由 表演的 节目 引用原句 幸福山歌 一路走来一路唱 山歌就像那酒一杯 天地吉祥 四海同醉 一路走来一路唱 山歌好比那春江水 歌声悠悠满天飞 幸福年年岁岁 请欣赏歌伴舞 幸福山歌 概述内容 爵士舞 女 你看过爵士舞表演吗 男 当然看过 电视里那些男舞蹈演员个个风流倜傥 英俊潇洒 动作十分优美 女 那你看过女孩子跳爵士舞吗 男 没有 女 接下来就让我们一起来欣赏由 们表演的 爵士舞 我们的策划大师是如何进行这一次让人发笑的策划的 接下请欣赏小品 策划 话题引入 春天是一个播种希望的季节 春天是一个大展宏图的起点 请听女声独唱 希望 每逢佳节倍思亲 在这花好月圆 合家团员的时刻 那些漂泊在外的游子是否也会想起那久违的故乡呢 相信接下来的这首歌一定能带给他们无限遐想 下面就请欣赏 带给大家的 故乡的云 结束语 结束语是一篇主持词的结尾 好的结束语意境悠远 耐人寻味 点题祝愿说再见 欣赏结束语 女 辞旧迎新 高歌奋进 昨天的业绩已成为历史 明天的征程任重道远 让我们以蓬勃的朝气 昂扬的锐气 无畏的勇气 励精图治 开拓创新 谱写新一年更加辉煌灿烂的新篇章 男 朋友们 第九届 动力之春 联欢晚会到此结束 合 祝大家新年愉快 身体健康 合家欢乐 万事如意 我们明年再见 在美国生活了六十多年 贝聿铭坦言他一生最大的愿望就是把对美国的热爱 和对中国做出贡献的愿望能够结合在一起 实际上这是我在贝先生身上所找到的一种特质 因为在他的身上你既可以看到老子所形容的那种沉静平和的深层境界 又能够找到美国人那种惯有的坦率直爽 不断进取的秉性 能够把两者如此完美地结合在一起 也算是贝聿铭先生在建筑之外的另一个天赋吧 杨澜对贝聿铭的访谈结束时 她的结束语以自己独到的见解和精辟的概括浓缩了贝老的人生精华 也透视出深入的人文思考 模拟主持 青年宣言 十四岁 我们迈开青春第一步 主题班会 小组合作写串联词 班级召开 十四岁 我们迈开青春第一步 主题班会 请你以主持人身份设计一段开场白 节目串词和一段结束语 节目单如下 舞蹈 春之歌 现代舞 我心飞翔 笛子独奏 幸福在哪里 歌伴舞 幸福山歌 相声 说诚信 小合唱 燃烧的篝火 参考 开场白 各位老师 各位同学 大家晚上好 伴着青春的梦想 我们踏入了十四岁 今天我们欢聚一堂 共同分享这美丽的花季 初二 1 班 十四岁 我们迈开青春的第一步 主题班会现在开始 结束语 同学们 十四岁是人生的一个转折点 我们由此步入青年 开始走向成熟 让我们迈开青春的步伐 大步走向我们的未来吧 串联词 一曲 每当我走过你窗前 深情地唱出了我们对老师的无限敬爱 是啊 多少个日日夜夜 老师用心血无私地培育着我们 用生命传承着人类的文明 把自己的一切奉献给了伟大的教育事业 老师当之无愧的是太阳底下最光辉的职业 接下来请听女生独唱 长大后我就成了你 演唱者 掌声欢迎 园丁颂 庆祝教师节联欢会 开场白女 尊敬的各位领导 各位来宾 男 亲爱的老师们 同学们 合 大家好 鞠躬 女 在这秋风送爽 硕果飘香的九月男 我们高兴地迎来了第二十九个教师节 女 我们喜欢九月 因为九月不仅有耕耘的甜蜜 更有收获的幸福 男 我们喜欢九月 因为九月不仅有饱满的果实 更有学生最深的祝福 开场白女 此时此刻 让我们用诚挚的情感祝愿所有老师 合 节日快乐 男 与此同时 也祝愿我们永丰中心校的教育事业在构建和谐 富裕新永丰的进行曲中高歌猛进 再谱华章 女 今天 我们欢聚一堂 庆祝教师自己的节日 男 今天 我们载歌载舞 尽情展示教师的风采 女 永丰中心校庆祝第二十九个教师节联欢晚会合 现在开始 串联词女 汗水洒齐鲁 雪域立功勋 甘为孺子牛 默默苦耕耘 孔繁森 一位全心为民的公仆 一位造福于民的公仆 我们不禁要为他高唱赞歌 下面请欣赏由 老师为我们表演女声独唱 公仆赞 男 在南国的热带雨林里有一只美丽的金色孔雀 它用欢快动人的舞姿表达对老师们深情的祝福 请欣赏 等为我们表演的舞蹈 金色的孔雀 女 梁山伯与祝英台的爱情故事千古传唱 他们草桥结拜 两情相悦 墓前化碟 至死不渝 下面有请 老师用小提琴来演奏这首蝴蝶的爱情协奏曲 梁祝 伴奏 男 武当少林 南拳北腿 中国功夫 博大精深 其中太极扇更是强身健体 独树一帜 请欣赏 表演的太极扇 中国功夫 女 小时侯 我就梦想做一名教师 当我真的成了一名教师后 我才体会到做教师的辛苦 但却是苦中有乐 苦中有甜 所以 我会无悔地说一声 老师 长大后我就成了你 下面请欣赏 为我们带来的舞蹈 长大后我就成了你 结束语 女 尊敬的老师 辛勤的园丁 您用孜孜不倦的劳动哺育祖国的花朵 男 敬爱的老师 慈祥的长者 您用无怨无悔的奉献托举明天的太阳 女 您不仅传授给学生科学文化知识 更给

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