（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律课时训练 新人教版(1).doc

9.1 生活需要法律 一、选择题1.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理() a.生活完全依赖于法律 b.法律来源于生活 c.生活离不开法律 d.法律能解决矛盾和纠纷2.在社会生活中，法律与我们息息相关。下列认识正确的有() 法律具有协调人与人之间关系的作用凡事都必须通过法律才能解决 法律渗透到社会的方方面面法律明确规定了公民享有的权利，也明确规定了公民必须履行的义务 a. b. c. d.3.法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。这表明() 法律是治理国家的重器 在我国法律最为重要 法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间 生活离不开法律的规范和保障 a. b. c. d.4.法律伴随我们从生到死，甚至在我们死后，它也不放过我们盗墓是一种犯罪，遗嘱必须具有法律效力。这表明() a.法律就在我们身边 b.我们的生活需要法律来调整 c.法律与我们每个人如影随形，相伴一生 d.法律保障我们的权利5.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治”() 是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻 表明中小学生比成人更需要接受法治教育 体现了国家重视从小培养公民的法治观念 表明了国 家积极全面推进依法治国 a. b. c. d.6.法律由统治阶级制定，必然要维护统治阶级的利益和秩序，其制定、颁布、实行经国家机器来完成，本质上为统治阶级服务。这说明() 法律是统治阶级意志的体现 法律是用来统治国家、管理社会的工具 有了法律人类就走上了依法治国的道路 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 a. b. c. d.7.古巴比伦王国的汉谟拉比法典是一部典型的奴隶制法典,突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位,以维护奴隶制的统治秩序。下列观点对此理解正确的是() 法律起源于古巴比伦王国 法律是统治阶级意志的体现 法律是用来统治国家、管理社会的工具 法律指导着人们未来的生活 a. b. c.d.8.现代国家用法治替代绵延千年的人治。下列对法治的认识不正确的是() a.法治就是从根本上否定人治 b.法治要求任何组织和个人都要服从法律 c.法治要求国家的所有问题都必须靠法律来解决 d.法治就是要确立法律的权威，形成人人守法护法的风尚9.关于法律所起的作用，下列认识正确的有() 管理社会的工具调整社会关系处理矛盾和纠纷判断是非曲直 a. b. c. d.10.下列做法与法治要求不相符的是() a.依法惩治制假售假的行为 b.张某通过新闻媒体公开发表自己的意见 c.两名身穿便衣的民警未亮明身份即进入李某家搜查 d.王某在网上传播谣言造成恶劣影响,被人民法院判处有期徒刑11.现代国家用法治代替了人治，法治的要求是() 依法治国依法办事遵守法律法律代替所有准则 a. b. c. d.12.法治助推中国梦的实现，是实现_的必由之路() 政治清明社会公平民心稳定国家长治久安 a. b. c. d.13.我国加大力度严查、严惩腐败官员,这是因为反腐倡廉() 有利于建成高效廉洁、公正透明的政府 有利于维护少数人的切身利益 有利于维护法律的权威,建设法治国家 有利于建设公平正义、民主法治的社会主义和谐社会 a.b. c. d.14.中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定提出，我国要坚持全面推进依法治国，总目标是() a.全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家 b.实现中国梦，维护人民当家作主的地位 c.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 d.建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系15.下列选项中能体现漫画中主旨的是() a.罚款是解决一切问题的关键 b.坚持依法治国不符合当前社会实际 c.坚持依法治国的道路漫长而艰巨 d.我国的法律制度不够完善二、简单题16.有同学认为：“我一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道。”他的想法对吗？为什么？17.面对社会生活中重霾频袭、跨界污染、源头告急等一系列环保难题,我国新环保法历经四次审议,从立法宗旨到具体条文,都体现出我国依法治污,保障民生的民意。新环保法将每年的6月5日定为环境日,规定公民应当采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环保义务,还确保了公众的环境知情权、参与权和监督权,新环保法加大惩治力度,对违法排放污染物等行为“按日计罚”。(1)阅读材料,结合本课所学有关知识,谈谈上述材料给了你哪些启示。(2)生活中,你准备怎样践行新环保法,为建设法治中国做贡献?三、实践探究题18.20162017这一学年，某市中学生积极参与“建立法治社会”教育活动，某中学七年级(3)班的全体同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以法制教育为内容的主题班会。假如你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下各题。(1)请你为主题班会设计一个主题。(2)你认为可以通过何种形式来开展这一主题班会？请你说明理由并设计这次“主题班会”的过程。(3)请你谈谈开展“主题班会”的一些体会。参考答案题号123456789101112131415答案cccdbdccdcddbcc16.他的想法不对。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。因此，法律与我们息息相关。17.(1)生活需要法律。法律规定的权利和义务为每个人提供了自由生存和发展的空间。法律是用来管理社会的工具,是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。新环保法的实施体现了我国全面推进依法治国,依法对环境问题进行治理。法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(2)示例:正确行使新环保法规定的各项权利,同时积极履行新环保法规定的各项义务;服从法律,遵守法律,依法办事;爱护环境,保护环境,同破坏环境的行为作斗争等。18.(1)例如：法治助推中国梦。(2)主题班会的形式：演讲、竞赛、辩论会、小品表演等。示例：可以通过“小品表演”的形式来开展主题班会，这能够激发同学们的参与