最新北京课改版二年级上册数学优质课件-2.1.1 乘法的初步认识

乘法的初步认识 要求一共有多少个灯笼 就要把每串灯笼的个数加起来 用连加的方法计算 列式是4 2 3 3 2 4 2 3 3 2 14 个 有5辆碰碰车 每辆碰碰车上坐2人 要求玩碰碰车的一共有多少人 就是求5个2相加的和是多少 用连加的方法计算 2 2 2 2 2 10 人 种树的有3组同学 每组有4人 要求种树的一共有多少人就是求3个4相加的和是多少 用连加的方法计算 4 4 4 12 人 有4条小船 每条小船上坐5人 要求坐船的一共有多少人 就是求4个5相加的和是多少 用连加的方法计算 5 5 5 5 20 人 4 2 3 3 2 14 个 2 2 2 2 2 10 人 4 4 4 12 人 5 5 5 5 20 人 2 2 2 2 2 10 人 5个2相加 5 2 10或2 5 10 连加算式还可以用一种新的运算方法 乘法来计算 乘号 乘号 4 4 4 12 人 3个4相加 3 4 12或4 3 12 连加算式还可以用一种新的运算方法 乘法来计算 相同加数 相同加数的个数 相同加数 相同加数的个数 5 5 5 5 20 人 4个5相加 5 4 12或4 5 12 相同加数 相同加数的个数 相同加数 相同加数的个数 把加数相同的加法算式改写成乘法算式的方法 用相同加数与相同加数的个数相乘 乘法算式的读法 如 5 4 20读作 5乘4等于20 4 5 20读作 4乘5等于20 5 5 2 2 5 3 3 4 4 3 3 一共有多少顶帽子 这是 个 相加 12或 12 3 3 3 3 12 4 3 4 3 4 3 1 求几个相同加数的和 可以用乘法计算 乘号左右两边的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数 2 读乘法算式要从左往右依次读 读作 乘 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材