幼儿园小班美术陶艺教案.pdf

幼儿园小班美术陶艺教案 幼儿园小班美术陶艺教案 陶艺活动 01 大家一起玩 陶艺活动 01 大家一起玩 活动目标 活动目标 1 对陶泥的特性有初步的认识和了解 2 喜欢陶泥 能积极主动地玩泥 3 在玩泥 和泥 压印活动中感受陶艺带来的乐趣 活动准备 活动准备 1 陶泥作品若干件 红泥 黑泥和白泥各一块 2 幼儿在草地上和泥 压印 制作的照片 3 陶泥人手一份 玩泥工具若干 活动过程 活动过程 1 出示陶泥作品 谈话引题 1 教师 今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品 你们看 它们是用什 么做的 幼儿观察 自由交流 2 教师 这些作品都是用陶泥做的 我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥 黑泥 和白泥 2 示范并介绍玩泥工具 1 教师出示幼儿在草地上和泥 压印 制作的照片 教师 陶泥很好玩哦 看 哥哥姐姐在干什么 2 幼儿观察讲述 教师介绍并示范玩泥工具 教师 你们想玩泥吗 怎么玩呢 3 提醒幼儿在玩泥时要注意卫生 3 幼儿玩泥 教师巡回指导 4 教师小结 结束活动 教师 今天你们玩得开心吗 以后我们还会经常和陶泥做游戏的 活动建议 活动建议 活动延伸 鼓励家长购买一份陶泥 让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥 对陶泥产 生更大的兴趣 建议家长和自己的孩子一起玩 这样幼儿的积极性会更高 陶艺活动 02 五彩豆 陶艺活动 02 五彩豆 活动目标 活动目标 1 初步尝试并学会搓圆方法 2 养成耐心 细心做事的好习惯 3 体验玩色带来的乐趣 活动准备 活动准备 1 陶泥制作的 五彩豆 若干盘 2 调有红 黄 蓝颜料的染色盘若干 3 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 1 出示 五彩豆 激发幼儿兴趣 1 陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话芋头老师芋头老师 1 教师 今天老师给每组小朋友准备了一盘 五彩豆 看看 它们是什么形状的 是什么颜色的 幼儿自由交流 2 教师 你知道它们是怎么做出来的吗 幼儿讲述并自由练习 2 幼儿尝试交流自己搓 五彩豆 的方法 3 教师示范 讲解搓法 l 搓圆的方法 两只手手心相对 两手先后作逆时针 或顺时针 转动 直至搓圆 2 儿歌 搓搓 用力搓 搓搓 搓圆球 看看 谁的圆球最最圆 4 幼儿边念儿歌边徒手练习 要点提示 要点提示 在学习搓圆技能时 利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做 既适合小班幼儿的年龄特征 又可充分激发幼儿参与活动的主动性和积极性 5 幼儿操作 教师指导 6 玩色游戏 引导幼儿将自己搓好的圆球放在颜料盘里滚一滚 变成漂亮的 五彩豆 7 展示幼儿作品 引导幼儿自由评价 教师作点评 活动建议 活动建议 活动廷伸 在日常活动中 可以拓展幼儿的发散性思维 你还见过什么东西也是这 样圆圆的 我们可以用搓圆球的方法把它做出来 鼓励幼儿大胆尝试 操作 家园共育 为丰富幼儿的感性经验 发动家长和幼儿一起寻找生活中圆圆的物品 进 行亲子操作活动 陶艺活动 03 毛毛虫的聚会 活动目标 活动目标 1 进一步掌握搓圆的技能 2 能创造性地进行圆球组合 表现毛毛虫的不同动态 3 逐渐对陶艺活动产生兴趣 活动准备 活动准备 1 可爱的陶泥毛毛虫若干条 2 陶泥 长 15 厘米的彩色电线人手一份 活动过程 活动过程 1 出示陶泥毛毛虫 引起幼儿兴趣 1 教师 你们看 这是什么 是怎么做出来的 幼儿观察讲述 2 教师小结 这可爱的毛毛虫是用一个个泥球连接而成的 2 复习搓圆的方法 学习泥球与泥球之间的连接方法 1 幼儿边说儿歌边复习 搓搓 用力搓 搓搓 搓圆球 看看 谁的圆球最最圆 2 教师示范 讲解泥球的连接方法 要点提示 要点提示 教师在幼儿完成多个泥球的制作后 边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫 的操作过程 这是本次活动中的重点也是难点 3 幼儿搓泥球制作毛毛虫 教师巡回指导 4 展示幼儿作品 集体欣赏 交流 活动建议 活动建议 区角活动 美术区 创设草地 树林等场景 将幼儿的作品进行保留和呈现 并继 续提供陶泥 让幼儿自主地进行复习和巩固 语言区 引导幼儿创编 毛毛虫的故事 2 陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话芋头老师芋头老师 陶艺活动 04 可爱的小熊 活动目标 活动目标 1 进一步巩固搓圆和连接的技能 2 初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型 3 学习用刻画的方法表现细节 活动准备 活动准备 1 卡通熊玩具或图片 教师范例一件 2 陶泥人手一份 牙签若干 活动过程 活动过程 1 观察小熊的图片 导入课题 l 教师 今天老师给大家带来了一个好朋友 你们看是谁 它长什么样 幼 儿观察并讲述 2 教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的 要点提示 要点提示 在活动的欣赏部分 不用毛绒的小熊玩具 而用卡通图片 是因为毛绒玩具不能让 幼儿很容易发现不同大小圆球的组合 教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片 这对幼儿的观察和制作有决定性的作用 2 出示范例 引导幼儿进行观察 1 教师 今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊 看 引导幼儿观察大小不同 的圆球 2 教师示范 讲解不同大小圆球的组合方式 注意圆球之间的连接 3 幼儿操作 1 教师提示幼儿要搓不同大小的圆球 2 幼儿进行圆球组合制作小熊 并用刻画的方法表现小熊的五官 教师巡回指导 4 展示作品 集体评价 活动建议 活动建议 区角活动 提供一些圆球组合的图片 如小猫 小老鼠等 引导幼儿用大小不同 的圆球制作出更丰富的作品 评析 评析 将陶泥分成大小不同的几份 对小班幼儿来说是很难的 因此在本次活动中 教师并没 有让幼儿在创作前就学习分泥 而是在幼儿制作过程中进行实际指导 这样 一些能力较强 的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下 随机地进行调整和改变 而一些能力较弱的幼儿 也可以在实际操作中反映出问题所在 并从教师那里获得有效的建议 或者得到同伴有针对 性的帮助 最终 大家都能制作出大小不同的圆球 陶艺活动 05 妙妙饼干屋 活动目标 活动目标 1 学习压扁的技能 2 尝试用多种材料进行压印活动 初步感知肌理效果 3 形成初步的环保意识 活动准备 活动准备 1 肌理明显的实物饼干每组一盘 3 陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话芋头老师芋头老师 2 各种肌理明显的废 1 日材料 如毛线 纽扣 木棍 石头 网袋等 3 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 1 出示饼干 引导幼儿观察 1 教师 今天老师给小朋友带来了很多饼干 请你仔细看看 饼干是什么样的 你在 饼干上发现了什么 2 教师引导幼儿观察饼干的形状和饼干上的纹理 幼儿自由讲述 要点提示 要点提示 帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助 因此在这个环节中 教师可引 导幼儿从饼干的形状和饼干上不同的纹理两个方面来入手 重点在观察饼干的肌理 花纹上 为幼儿后期的创作打下良好的基础 2 教师示范 重点讲解陶泥搓圆后进行压扁和用废旧材料压印的方法 3 幼儿操作 教师指导 4 展示作品 引导幼儿观察上面压印出的各种肌理 并相互交流各自运用的不同材料 教师 利用人们丢弃的一些废旧材料 可在陶泥上制造出不同的肌理 从而使陶艺作 品更漂亮 同时又减少了环境污染 活动建议 活动建议 活动延伸 将幼儿制作的各种各样的饼干放进 饼干屋 或 超市 组织幼儿开展 相应的角色游戏 家园共育 发动家长和幼儿一起收集更多的不同肌理的废旧材料 陶艺活动 06 花儿朵朵 活动目标 活动目标 1 进一步巩固搓圆 压扁 连接等技能 2 组合表现花朵造型 并运用添画的方法丰富作品 3 能大胆创作 进一步提高动手能力 活动准备 活动准备 1 组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵 2 花朵图片多幅 白纸 水彩笔 3 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 1 出示花朵图片 引起幼儿兴趣 l 教师出示图片 引导幼儿观察花朵的形状 幼儿讲述 2 教师画出花朵的轮廓 让幼儿了解花瓣的形状及组合 要点提示 要点提示 小班幼儿具象思维占主导作用 虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵 但 是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的 因此教师可先用笔将花画出 来 这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓 2 集体探索 学习制作花朵 l 教师 我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花 想想 我们可以怎么做 幼儿讲述 2 教师对幼儿的想法给予肯定 同时介绍花朵的制作方法 用搓圆 压扁的方法组合 成一朵花 4 陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话芋头老师芋头老师 幼儿已经有了搓圆 压扁的经验 因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地 鼓 励他们勇于思考 大胆想象 3 教师示范 讲解 提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画 3 幼儿制作 1 引导幼儿用泥球 泥片在白纸上制作花朵 注意花瓣之间的连接 2 用水彩笔添画出花朵的茎 叶子 小草等 注意画面的布局 活动建议 活动建议 环境创设 布置小花园的场景 激发幼儿的创作欲望 使陶泥活动变得更丰富 更生 动 陶艺活动 07 宝贝厨房 活动目标 活动目标 1 掌握搓泥条 手工捏塑成型的基本方法 2 学习制作厨房用具 注意细节部分的连接 3 在创作的过程中能充分想象 大胆创作 初步形成合作意识 活动准备 活动准备 1 教师事先布置 宝贝厨房 场景 2 幼儿园娃娃家的玩具 3 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 1 出示娃娃家的玩具 谈话导入 激发幼儿的活动兴趣 教师 看一看 我们的厨房里有些什么 在引导幼儿观察的过程中 教师要对物品的特点做详细介绍 帮助幼儿把已有的经验 迁移到陶泥制作上来 2 分组讨论 准备做什么 怎么做 3 幼儿制作 教师巡回指导 1 教师示范搓泥条和手工捏塑成型的方法 搓泥条的方法 手心向下 两手紧靠来准备 用力均匀来回搓 慢慢分开搓搓搓 泥条变得细又长 捏小碗的方法 小圆球 戳个洞 大拇指 放洞里 用力均匀转一转 转转转 捏 捏捏 捏出一只小小碗 2 鼓励幼儿友好合作 相互帮助 初步培养幼儿的合作意识 增进幼儿与同伴之间的感情 4 展示作品 集体交流 评价 1 引导幼儿说说自己家的厨房 2 鼓励幼儿进行互评 教师对有突出创意的作品进行点评 活动建议 活动建议 家园共育 寻求家长的支持 引导幼儿在家里更仔细 更全面地观察厨房里的物品 创造出更丰富的作品 5 陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话芋头老师芋头老师 陶艺活动 08 蘑菇 活动目标 活动目标 l 进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能 2 能根据情景创作 用自然物进行细节装饰 3 能大胆创作 进一步提高动手能力 活动准备 活动准备 1 蘑菇图片多幅 2 牙签 竹片等自然物 3 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 l 故事导入 激发幼儿兴趣 1 教师 今天天气很好 小兔来到森林里采蘑菇 可是蘑菇没有了 这下小兔没有晚 饭吃了 小朋友 我们一起来帮助小兔吧 2 教师 m 示蘑菇图片 引导幼儿观察 自由交流蘑菇的形态和特点 3 教师小结 蘑菇像一把撑开的小伞 2 集体讨论 交流蘑菇的制作方法 1 教师 你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢 幼儿自由讨论 2 教师示范 先用手捏一个小碗 然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄 连接起来 3 幼儿制作 教师指导 1 帮助部分手部力量较弱的幼儿 2 指导幼儿连接蘑菇的面和柄 3 用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹 或用泥片装饰 4 展示作品 引导幼儿互评 教师作点评 5 玩 给小兔送蘑菇 的游戏 结束活动 陶艺活动 09 太阳公公 活动目标 活动目标 1 学习用搓泥条 压扁 贴画等方法表现出太阳的不同造型 2 能大胆想象 提高创造力 活动准备 活动准备 1 布置大班幼儿关于太阳的绘画作品展 2 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 l 参观 太阳公公 绘画作品展 教师 今天 大班的哥哥姐姐有个 太阳公公 的绘画展 我们一起去看看 2 集体讨论 学习制作 1 教师 大哥哥 大姐姐画的 太阳公公 漂亮吗 你最喜欢哪一个 它是什么样子 的 引导幼儿从造型 花纹 表情等方面讲述 2 教师 我们可以怎么制作 太阳公公 师幼共同讨论 3 幼儿制作 教师指导 鼓励幼儿大胆创作各种不同造型的太阳公公 4 展示作品 相互欣赏 评价 6 陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话芋头老师芋头老师 活动建议 活动建议 活动延伸在本次活动开展的基础上 教师提供陶泥让幼儿自主地进行复习和巩固 并 将幼儿的作品以壁画或相框的形式进行保留和呈现 陶艺活动 10 蜗牛 活动目标 活动目标 1 学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛 2 愿意和同伴交流 讨论 能清楚地表达自己的创意 3 养成耐心 细致做事的习惯 对陶艺活动感兴趣 活动准备 活动准备 1 教师布置 蜗牛 生活场景 2 蜗牛图片多幅 3 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 1 出示图片 引起幼儿的兴趣 教师 你们看 这是什么 2 讨论 练习蜗牛的制作方法 1 教师 蜗牛长什么样子 我们可以怎样制作蜗牛呢 2 师幼共同讨论蜗牛的制作方法 3 教师 蜗牛平时生活在哪里 会干些什么 请你们用陶泥尝试制作各种各样的 蜗牛 由于有了图片的加入 因此在此处教师没有进行示范 而是采用和幼儿一起讨论 的方式引导幼儿自己讲述制作的方法 同时也为后期制作不同的蜗牛奠定了基础 3 幼儿制作 教师指导 鼓励幼儿大胆创作各种不同姿态的蜗牛 4 活动评价 幼儿将制作的蜗牛放置于生活场景中 互相评价 教师作点评 评价环节 教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间 使幼儿制作的蜗牛仿佛一下 子 活 了起来 这样容易激起幼儿自己讲述的欲望 有利于幼儿语言和交往能力的发展 活动建议 活动建议 区角活动 在美术区开展绘画活动 可爱的蜗牛 在墙面张贴图片 供幼儿欣赏 家园共育 家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料 帮助幼儿了解 其特征 扩展经验 陶艺活动 11 小鸟的家 活动目标 活动目标 1 学习用搓泥条 堆搭 连接的方法制作鸟窝 2 能创造性地进行模仿制作 3 提高空间建构能力 活动准备 活动准备 1 奥运场馆 鸟巢 图片 2 陶泥人手一份 7 陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话芋头老师芋头老师 活动过程 活动过程 1 情景导入 引起幼儿的兴趣 1 教师扮演小鸟 呜 怎么办 我的家被大风刮走了 谁来帮帮我呀 2 教师 你怎么帮助小鸟呢 小鸟的房子是什么样子的 幼儿自由交流 2 观看奥运会场馆 鸟巢 图片 学习制作 1 教师 你们看 这是什么 它是什么样子的 引导幼儿观察 鸟巢 的特征 及其构建方法 学会观察的方法对幼儿陶艺制作有很大的帮助 因此在这个环节中 教师应引导幼儿 从鸟巢的形状入手 了解其特征及构建方法 为幼儿的后期创作打下良好的基础 在日常生 活中 教师要注意引导幼儿多学习观察 形成良好的观察意识 2 教师 如果请你用陶泥来做一个 鸟巢 你会怎么做 幼儿讨论 3 教师示范制作 小鸟的家 重点讲解堆搭 连接的技能和技巧 3 幼儿制作 教师指导 教师巡回指导 及时发现幼儿的闪光点给予表扬 适时帮助能力弱的幼儿 要点提示 要点提示 1 堆搭泥条时 要注意相互交错 一层层向上叠加 2 在鸟窝中放入报纸团或干草 让 小鸟的家 变得更温暖 4 作品展览 引导幼儿相互参观 评价 小鸟的家 教师 你最喜欢哪一个 小鸟的家 为什么 陶艺活动 12 三只蝴蝶 活动目标 活动目标 1 用泥条弯曲连接制作蝴蝶 表现蝴蝶的不同动态 2 巩固连接的技能 3 能大胆创作 进一步提高动手能力 活动准备 活动准备 1 故事 三只蝴蝶 2 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 l 故事导入 引起幼儿的兴趣 l 教师讲故事 揭示活动内容 故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力 为接下来的制作活动打下良好的 基础 2 教师 蝴蝶长什么样子 幼儿讨论 3 教师小结 蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的 这叫对称 2 学习蝴蝶的制作方法 l 集体讨论蝴蝶的制作方法 教师 你准备怎样制作蝴蝶 2 教师小结 先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体 然后搓两根细一点的泥条盘 成蝴蝶的翅膀 再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角 在这里 教师采用了边示范边讲解的教学方法 让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了 然 3 幼儿制作 教师指导 8 陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话芋头老师芋头老师 要点提示 要点提示 1 将蝴蝶的身体 翅膀 触角组合在一起时要注意连接牢固 2 启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态 注意各部分连接的不同位置 制作出各 种动态的蝴蝶 4 展示作品 幼儿互评 教师进行点评 活动建议 活动建议 活动延伸 结合故事开展 三只蝴蝶 的制作活动 学习用不同颜色的颜料对蝴蝶 进行涂色 而后表演该故事 陶艺活动 13 一盘水果 活动目标 活动目标 1 通过欣赏 了解水果特征并创意制作各种水果 2 学习欣赏美的事物 活动准备 活动准备 1 各种常见水果实物 2 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 1 出示实物水果 引起幼儿兴趣 教师 今天是水果家族聚会的日子 看看 都有谁来了 幼儿自由回答 2 引导幼儿进一步欣赏 了解不同水果的各自特征 l 教师 这么多的水果 你最喜欢哪一种 它长什么样子 引导幼儿观察并讲述 水果的特征 2 教师简单小结几种水果的特征 3 教师 我们怎样才能把这么一个快乐的时光记录下来呢 拍照 绘画 陶艺制 作等 3 幼儿制作 教师巡回指导 帮助操作有闲难的幼儿 4 集体欣赏 交流幼儿作品 活动建议 活动建议 区角活动 在美术区开展 水果穿新衣 的活动 引导幼儿为自己的 水果 染上漂 亮的颜 色 制作成工艺品 进行义卖活动等 陶艺活动 14 鬼脸嘟嘟 活动目标 活动目标 1 学习用压扁 贴画的方式创造表现各种人脸 2 充分想象 大胆创作 享受成功的乐趣 活动准备 活动准备 1 万圣节的面具 2 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 9 陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话陶艺培训 陶艺耗材 陶艺加盟 联系电话芋头老师芋头老师 1 出示万圣节的面具 教师 你们知道这是什么吗 这些都是在万圣节的化装舞会上用的哦 看看 它们是 什么样子的 鼓励幼儿讲述面具的特征 通过欣赏 使幼儿了解面具的奇特和夸张 便于幼儿的创意制作 2 集体讨论 交流 1 教师 今天我们要用陶泥制作一个自己最喜欢的面具 你最喜欢的面具是怎样的 准备怎么做 幼儿自由讨论 相互交流 讲述 2 教师示范制作步骤 3 幼儿制作 教师巡回指导 及时帮助个别有困难的幼儿 4 展示幼儿作品 相互欣赏 评价 教师小结 表扬作品有创意的幼儿 活动建议 活动建议 活动廷伸 开展 鬼脸嘟嘟 创意绘画和手工活动 在表演区举办真正的化装舞会 丰富幼儿的生活经验 陶艺活动 15 泥条创意 活动目标 活动目标 1 学习用粗细 长短不同的泥条进行创意制作 2 大胆想象 发展创造力 活动准备 活动准备 1 泥条范例 2 陶泥人手一份 活动过程 活动过程 1 出示泥条范例 激发兴趣 教师 你们看 这是什么 它们是怎么做出来的 引导幼儿说出都是用泥条做出来的 教师给幼儿欣赏生活中用线条组合的作品 可以给幼儿一定的视觉冲击 为下面的制 作活动做好铺垫 2 引导幼儿创作联想 教师 奇妙的泥条会变魔术 变变变 变出长长 瘦瘦的 变变变 变出粗粗 胖胖 的 变变变 变出许多有趣的东西来 你们想不想也来当一回小小魔术师啊 在小班教学中 游戏 故事和魔术活动都深受幼儿喜爱 教师通过变魔术的方式引导 幼儿进行创意制作 可以激起幼儿自己创作的欲望 3 幼儿制作 教师指导 及时帮助有困难的幼儿 4 作品评价 请幼儿讲讲自己的作品 教师对有创意的作品进行重点评价 评价 是活动中不可或缺的一个重要环节 互相评价是幼儿学习的一个好机会 可以 提高幼儿的语言表达能力 通过教师的点评 可以让幼儿知道自己作品的优点和仍需要改进 的地方 有利于幼儿更好地制作出更完美的作品 陶艺活动